如何铸造校园文化之魂

国学大师钱穆说过，一切问题，由文化问题产生；一切问题，由文化问题解决。这句话，很好地阐释了为什么现在许多学校开始注重自身的文化建设。在一个转型剧烈、新旧观念冲突的时代里，学校要立得住脚，要保持不断前进的动力，就必须变革文化，并通过变革文化来影响每一位师生的行为和思想。 

在学校文化建设的过程中，教育管理者常常很困惑，感到文化建设很“虚”，很难找到“抓手”或是某种“连根拔起”的东西。这种“连根拔起”的东西是什么呢？就是一所学校的核心价值观。学校的核心价值观是学校文化的核心，也是学校文化变革的切入点及突破口。

学校核心价值观，是指学校用于指导教育教学行为的最高价值标准与原则，是每个师生的最高价值导向，是学校文化的灵魂。它像是学校的“基因”，引导和塑造师生的态度和行为朝同一个目标迈进。从学校引领社会发展，培养社会未来公民的角度而言，学校的核心价值观既要立足于社会，又要高于社会。

构建学校核心价值观是一个涉及学校干部、教职工、学生三方共同参与、相融互动的系统工程，也是一个历经草创、定型、解释、调整、内化的漫长过程。值得注意的是，核心价值观作为深化于全体教师心中的教育哲学，其建构主体是全体师生，而不仅仅是校长。虽然校长是学校核心价值观形成的组织者，最终认定的决策者，但这并不意味着校长能够成为学校核心价值观建设的主体。主体错位以后，学校核心价值观便成了校长个人的价值观。教师和学生在价值观的选择、建设中缺位，他们的价值共识就难以达成，所谓的学校核心价值观也就流于形式了。