最近，我们班的运动是在轮胎区，这一次，我们打破了原来用轮胎、滚筒搭路径的方式，而是让孩子们自由探索这些材料的玩法。
瞧，有的孩子钻在轮胎里，让轮胎滚动起来；有的孩子把轮胎垒高，在上面行走；有的孩子从一个轮胎跳进另外一个轮胎……孩子们和轮胎有了亲密的接触，兴致盎然。
突然有一天，梓宸想站在轮胎上行走，可是差点整个人顺着滚动的轮胎翻下来。梓宸自言自语道：“轮胎怎么老是‘动’个不停。”
丁老师，你能帮帮我们吗？
“你可以先自己想想办法，实在不行我再来帮你。”
在玩轮胎的过程中，教师尊重幼儿，为幼儿提供了时间和空间，在观察中，我们发现孩子们有着我们无法估计的能量，他们能积极思考、勇于探索，看似一次又一次重复的行走，却有不同的提升和发展。
孩子们和轮胎的故事还在继续，希望他们带着好奇心、合作力，玩出更多不同，更多精彩……
供稿：丁宇敏
编辑：王 丽
初审：张颖颖
终审：顾剑英
