你为什么让孩子学音乐？
你又为什么希望孩子多读书？
在为孩子买下第一套绘本的时候，在给孩子报上第一个艺术类课外班的时候，在把客厅里的电视机撤掉，换上满墙书架（现在据说还得是图书馆的钢质书架）的时候，在特意腾出地方摆放乐器的时候，家长可能做过种种规划，但未必深入想过，音乐和文学，为什么重要。
可能只是单纯觉得，这都是好东西，应该让孩子有所涉猎。
没错，音乐和文学，就是这个世界上公认的好东西。而且，它们不同于金银财宝。它们没有任何实际用途，但寄托着全人类从古到今最有价值的财富。一旦你拥有它们，就永远不会失去，它们是偷不走、抢不走的，它们是不会死去、不会腐朽的。
你绝对曾经被它们打动——如泣如诉的音乐，摄人心魄的文字。
也许这就是你让孩子学音乐、让孩子多读书的深层原因吧。你知道它们是好东西，希望孩子能拥有这样的东西。
那你有没有想过，为什么音乐和文学是如此特殊？为什么它们能让孩子更聪明？在这两种具有强烈精神性的学科之间，有着什么样的联系？
这个暑假，小飞人文学之家携手快乐小马合唱团，推出音乐大师+文学大师跨学科高阶思维夏令营。
我们将打通音乐与文学之间的界线，让孩子们在乐声中阅读故事，在诗句里吟唱旋律，在游戏、讨论和自由创造的过程中，真正进入莫扎特、贝多芬、德彪西、歌德、莎士比亚、李白的美学世界。
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诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
——《毛诗序》
我属于，我永远属于音乐。可是，从事音乐已经为时太晚，我被别的行业束缚住了；我现在需要用文字表达自我，表达音乐。
——罗曼·罗兰
音乐家的创作，更是长久地、持续地受到文学作品的滋养。
莫扎特的歌剧《魔笛》取材于诗人维兰德的童话集《金尼斯坦》中的《璐璐的魔笛》，《费加罗的婚礼》改编自博马舍的喜剧作品《费加罗的婚姻》，《唐璜》改编自拜伦的同名诗体小说。
舒伯特的许多歌曲是为诗歌谱写的，其中包括歌德的《魔王》《纺车边的格雷琴》《野玫瑰》、莎士比亚的《听，听，云雀》、席勒的《欢乐颂》、司各特的《湖上夫人》等。
贝多芬的多首弦乐四重奏作品，以及《月光奏鸣曲》《热情奏鸣曲》《第九交响曲》中，能考证出莎士比亚和歌德作品的影响。
更有意思的是，马勒最重要的作品之一《大地之歌》，是根据中国的唐诗创作的。给予他灵感的，有李白的《悲歌行》《采莲曲》、王维的《送别》、孟浩然的《宿业师山房待丁大不至》、张继的《枫桥夜泊》等等。他用音乐写出了与一千多年前的中国诗人们相通的生命体悟。
当你拥有一首好诗，音乐便容易产生，旋律就在笔下奔涌，因此作曲是一种真正的快乐。
——舒伯特
论性质，在诸艺术之中，诗与乐也最相近。它们都是时间艺术。
——朱光潜《诗论》
“音乐神童”莫扎特
“古典乐圣”贝多芬
“歌曲之王”舒伯特
“交响乐大师”马勒
“乐坛莫奈”德彪西
“跨界大师”盖希文
莫扎特《魔笛》的原著童话讲了什么？
莎士比亚的《暴风雨》如何给予贝多芬灵感？
舒伯特如何让歌德的《魔王》大放异彩？
德彪西怎样用音乐作画？
李白、孟浩然、张继的唐诗怎样被马勒写成了歌？
如何像盖希文一样记录街头即景？
幼儿组适合3-6岁的孩子。
课程内容以音乐欣赏、绘本阅读、口头讨论和游戏实践为主。
孩子们将通过六位音乐大师的作品和故事，了解艺术家的创作动机和创作过程，在游戏中学会欣赏古典音乐、领略诗词歌赋等不同文艺形式的特点，并在老师的引领下，打通音乐、文学、视觉艺术的界线，进入世界最瑰丽的艺术圣殿。
时间：8.21-8.26 9:00-12:20（含茶点）
地址：上海市徐汇区瑞平路230号保利时光里B1一见图书馆（可停车/地铁7号线龙华中路5号口步行200米）
小学组适合7-10岁的孩子。
课程内容以音乐欣赏、文学作品解析、口头讨论和写作游戏为主。
孩子们将一边学习欣赏古典音乐，一边了解艺术家的创作动机和创作过程，以经典的音乐和文学作品为例，领略诗词歌赋等不同文艺形式的特点，在古人的生活、情感中获得共鸣。他们还将在老师的引导下，尝试写作自己的小作品。
时间：8.21-8.26 10:30-14:30（含午餐）
地址：上海市徐汇区瑞平路230号保利时光里B1一见图书馆（可停车/地铁7号线龙华中路5号口步行200米）
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快乐小马合唱团由上海市儿童艺术教育研究中心于2012年创办，11年来始终专注研发符合儿童成长规律的歌唱音乐课程体系，让全世界多元的音乐风格，融入儿童音乐启蒙教育。快乐小马合唱团连续8年获得CCTV儿童频道原创音乐及演唱一等奖，还多次参与大型公益项目和社区公益项目，“鸡蛋暴走”主题曲就出于快乐小马合唱团。
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小飞人文学之家由“80后作家”代表人物许佳创办，是一个专注6-18岁儿童和青少年文学教育、文学创作的平台。小飞人文学之家以文学作品为基础，以文学话题为通道，以文学读写为手段，以文学杂志为平台，致力于提升学生的人文素养、文字表达能力和思考探究能力，也为爱好文学的孩子们提供一个自由、宽容的创作平台。
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