【第831期】“澧”文化 | 怎么“肥”事——“澧”文化特色课程班本化实践活动分享

怎么“肥”事

一片黄叶引发的追问

清晨的自然角，心心惊奇地发现，刚长出来的小豆苗已经焉儿了。于是她把小伙伴们都喊了过来。

一连串童真的疑问，像投入水中的小石子，激荡起探索的涟漪。老师敏锐地抓住了这个源自生活的教育契机，一场改良土壤、变废为宝的“堆肥之旅”正式启航！

劳动协作：在汗水中强健体魄

面对“土壤没营养了”的结论，孩子们想到了解决办法：“我们可以跟小猪佩奇一样堆肥呀！”绘本《堆肥》和《小蚯蚓的垃圾美食》点燃了他们的劳动热情，“三明治堆肥法”成了行动指南。

孩子们化身小小资源收集员，向食堂大厨师傅要来了拣剩的菜叶和去掉的果皮。这些“废弃物”瞬间成为他们眼中的珍宝。

大家围坐在一起，小手用力，齐心协力地把大片的菜叶撕成小块。“这样发酵更快哦！”孩子们像小大人一样交流着经验。

透明的堆肥箱成了“建筑工地”。孩子们分工合作，小心翼翼又充满干劲：铺一层土，撒一层菜叶碎，再盖一层土……如同搭建一座滋养生命的“三明治”高塔。

关爱生命：在呵护中滋养友善

观察堆肥箱成了孩子们每日的“必修课”。“这里有点发热！”“菜叶好像变小了！”他们用眼睛看、用小手摸、用鼻子闻，亲身体验着自然分解的神奇，感受着微生物默默工作的力量，对看不见的生命产生了好奇。

液态肥的探索带来了惊喜和“小意外”。面对失败，孩子们没有沮丧，在老师的引导下查阅资料，了解到气体产生的原理，“放气”也成了大家每日充满仪式感的小任务。

施肥环节中，“1杯肥加10杯水！”成为共识。孩子们认真讨论：“不加水，直接去施肥能行吗？”“不行哒，太浓了，植物要死哒！”看着量杯上的刻度，大家小心翼翼调配，生怕“营养大餐”变成伤害植物的“毒药”。

严谨操作：在细节中践行责任

从“废”到“肥”的每一步，都离不开严谨的态度和有序的操作。

无论是学习“三明治堆肥法”的层层铺叠，还是液态肥制作中“洗净果皮、切碎装水、密封观察”的三步骤，孩子们都能努力遵循科学严谨的方法。

孩子们自发地观察、记录堆肥箱和“魔法罐”的细微变化，并用图画等方式，每天记录着自己的发现。

施肥前的稀释环节，是责任感最直接的体现。孩子们严格按比例操作，有人负责接水，有人负责计数，有人负责搅拌，分工有序、有条不紊。

成长：不止于沃土，更在于心田

在这场源于一片黄叶的“肥”事之旅中，孩子们触摸泥土、改良土壤；他们感知循环、呵护生命；他们严谨有序、变废为宝。堆肥箱中发酵的，不仅是滋养番茄、豇豆的养分，更是孩子们在“澧”文化沃土中萌发的“三美”品格。未来，这份源于生活、融于文化的探索热情与美好品格，必将伴随着他们去解锁更多自然与生命的奥秘，书写更多属于未来的成长故事！