乐生活 慧教育
澧溪幼儿园家长学校：培养孩子生活自理能力
在不断提倡素质教育的今天，培养孩子的生活自理能力是非常重要的。良好的生活自理能力不仅是适应集体生活的需要，也能促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展，还有助于培养幼儿的责任感、自信心，对幼儿今后的生活有着深远的意义。
如今家长朋友们对孩子各方面的投资越来越多，有时却会忽视孩子自理能力的培养。生活能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段，而抓好小班生活自理能力的培养具有更重要的意义。
凡是儿童自己能做的，
应当让他自己做。
——陈鹤琴
01
借助儿歌游戏，
让孩子“会做”。
俗话说：“兴趣是孩子最好的老师”。在日常生活中，除了游戏活动和生活中的正确引导，家长可以借助儿歌，激发幼儿自己动手的意愿，帮助孩子掌握一些生活自理技能。
幼儿边念儿歌边动手，一段时间后，他们就能养成一些生活小习惯了。
儿歌《折叠衣物》
两个朋友，
抱一抱，弯弯腰，
我的衣服叠好了。
两个朋友
抱一抱，弯弯腰，
我的裤子叠好了。
02
创设环境材料，
让孩子“能做”。
环境是孩子的“第三位老师”：整洁的环境，让幼儿有整理的意识。清晰的标签，让孩子的整理更有目的性。
在家中同样也可以为孩子创造便利的自我服务环境。
有趣的材料，让有幼儿有更多的练习机会。
家中也有许多材料可以加以改造和利用。
03
共享亲子阅读，
让幼儿“乐做”。
有时候再多的说教，不如一个绘本故事带来的助力，激发幼儿自己动手的意愿，帮助孩子掌握一些生活自理技能。下面为大家推荐一些适合亲子阅读的生活习惯绘本，一起来看看吧！
04
坚持鼓励放手，
让孩子“敢做”。
对孩子自理能力的培养不是几天就可以完成的事，所以教师也需要与家长配合。在这个长期持续的训练过程中，需要在教育理念与方法上与家长达成一致，家长与幼儿园共同坚持，学会“放手”，在孩子的成长过程中，要给予孩子足够的耐心，更不要吝啬自己的“鼓励”。只有这样，孩子才能更有信心和勇气地去完成这些事。
坚持的果实
我能自己穿脱衣服、叠衣服。
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我能自己吃饭，吃的干干净净！
我能在其他方面学会照顾自己。
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幼儿的进步，不仅需要老师的悉心指导，也需要家长的共同努力。让幼儿做力所能及的事情，体会到我能、我行、我可以！
END
供稿｜张思璇
编辑｜王 丽
初审｜张颖颖
终审｜顾剑英
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