【第794期】筑梦澧幼| 携手阅读 静待花开 ——记澧溪幼儿园家长学校之“好书推荐”篇

一只小老鼠饿得吱吱叫，到处找吃的，突然发现了桌子上的油灯。它爬上高高的灯台正准备偷油喝，这时一只大花猫出现了，小老鼠害怕的不得了，一不小心滚下了灯台。

《小老鼠上灯台》是中国民间流传的一首童谣歌曲，简短的几句话就能概括出小老鼠“偷油遇猫”的有趣情境。该故事角色简单，情节有趣，非常适合托班宝宝阅读。爸爸妈妈可以和宝贝一起边看书边表演，感受故事中小老鼠的滑稽有趣。

1.家长们可以一边引导宝宝观察画面，一边用简短的语言讲述故事情节，阅读过程中语速要慢，吐字要清晰，便于宝宝听懂。

2.准备小老鼠和猫的头饰，进行亲子故事表演，鼓励宝宝一边模仿小老鼠的样子一边学说故事中的词语或短句。

3.阅读绘本后，家长可以让孩子听一听《小老鼠上灯台》的童谣歌曲，提高阅读兴趣，帮助故事理解。

排排坐，吃果果。你一个，我一个……

拉大锯，扯大锯。外婆家，唱大戏……

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿……

从前有座山，山里有座庙……

世代相传的童谣，是每个中国人的童年记忆，每一首都朗朗上口，又极具中华智慧。该绘本精选了24篇童谣并配以大幅图画，采用多种画风，阅读的过程中能带给孩子丰富的视觉体验。书中收录了很多耳熟能详的童谣，简单有趣且富有节奏和韵味，非常适合小班孩子诵读。图书中浓浓中国风的色彩画面，既能帮助孩子理解童谣内容，又能感受中华文化的特色与魅力。

1.在学念童谣的时候，家长要关注孩子的发音习惯，鼓励他们说清楚每一句话，有的童谣还可以用方言来念一念。

2.在孩子会念童谣之后，家长可以通过快慢节奏变换来提高童谣的吸引力，鼓励孩子感受童谣的韵律美。

3.可以将童谣儿歌与手指游戏结合在一起，增加亲子阅读的趣味性。

端午节是小艾非常喜欢的节日，为了能吃到太婆亲手做的粽子，小艾和妈妈一起踏上了回乡的旅途……这个端午节里，有菖蒲和艾叶的淡淡香气，有头戴虎头帽、身上挂香囊的热闹嬉戏，有放河灯许心愿的真挚情意，当然还有太婆包的口味繁多的粽子。

《小艾的端午节》是一本具有浓厚中国原创风格的绘本，故事以小女孩小艾的视角，讲述了她和太婆一起包粽子、编彩绳、看龙舟赛的经历，充满了生活与节日气息。书中巧妙融入包粽子、挂艾草、赛龙舟等端午传统习俗，搭配精美的水墨插画，让孩子直观感受传统节日文化的韵味。故事中小艾和太婆的温馨互动，传递出浓浓的亲情与传统节日的仪式感，有助于培养孩子对家人和长辈的感恩之情。

1.引导孩子观察画面，如奶奶包粽子的步骤、龙舟上的装饰等，鼓励孩子描述看到的内容，锻炼语言表达能力。

2.互动提问引发思考，如读到小艾学包粽子时，可以问：“如果你是小艾，会怎么包粽子？”鼓励孩子说说自己对于包粽子这件事的想法。

3.及时科普习俗知识，如遇到挂艾草、系五彩绳等情节，用简单易懂的语言解释背后的寓意，如“艾草可以驱虫，保护我们健康哦！”来帮助幼儿理解故事内容。

姥姥，她有一个特别的爱好——收集各种各样的布头。在别人眼中，这些布头或许是毫不起眼的、准备丢弃的“废料”，但在姥姥的巧手之下，它们却能焕发出新的生机。姥姥会用这些布头变出许许多多奇妙的东西：柔软的小兔子玩偶、精美的小布娃娃、色彩斑斓的花朵、实用的布艺小包……不管孙女想要什么，姥姥总能从那些布头里“变”出来，就像有魔法一样。

《姥姥的布头儿魔法》一书中非常细腻地描绘了祖孙之间的情感纽带，翻开的每一页都能清晰地感受到来自家庭的温暖和传承的力量。绘本中每一页的插画都像是精心设计的艺术品，色彩丰富，细节生动，代入感非常强，如同真的置身于那个魔法世界一般。另外，书中还包含了一些简单的布艺手工教程，阅读绘本的同时，还可以跟着图书学习手工制作。

1.引导孩子观察画面细节。阅读中，提醒孩子注意观察画面中布头儿的颜色、图案，姥姥使用的工具，如颇具年代感的剪刀、七彩棉线等，讨论它们的形状、用途 ，帮助孩子感受传统手工艺品的魅力。

2.互动提问理解故事内容。适时提出一些开放式问题，激发孩子思考，如“你猜姥姥还会用布头儿变出什么？”“如果是你，你会用布头儿做什么？”读到姥姥给孩子们做东西时，可以问问孩子：“姥姥为什么要做这些呀？”引导孩子体会姥姥对晚辈的爱，鼓励孩子分享自己的想法和感受，不管怎样回答，都要给予积极正面的回应。

3.复述与创编激发表达与想象。熟悉故事后，可以鼓励孩子用自己的话复述《姥姥的布头儿魔法》的故事，锻炼孩子的语言表达和记忆力。之后还可以一起进行故事创编，想象孩子们学会拼布后，会用布头儿做出什么新奇的东西，又会发生怎样有趣的故事等。

本公众号所使用的幼儿及教师肖像，仅为上海市浦东新区澧溪幼儿园活动宣传使用，任何组织或个人未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。