【了不起的2022届】“后浪”启航 未来可期！

8月18日，资源再生举办大学生倒班动员大会，而冶金分厂的6位大学生——赵旭杰、姚辉、龙金和、齐晓宇、徐越、余浩文早已在8月6日就开启了倒班。彼时恰逢车间产线遇上投料瓶颈，他们作为新人，第一时间扑在了产线上。团队全体成员三班两倒不分昼夜地干了一周，不断地去完善操作标准，优化投料配比，重视班组交接，将标准落实到每一位员工的日常工作中，最终突破瓶颈，实现了投料成功。

赵旭杰说：“在这个过程中，我主要充当的是‘眼睛’和‘纽带’的作用，每天盯一个岗位员工，看他具体在做什么，怎么做，有没有可优化提升的可能性，并和他们深入沟通，了解他们实际操作过程中对指标、规则等方面的理解，然后综合上面给的指标去思考，寻求更好的解决方案，可以解决的就自己解决，不能解决的就及时反馈、协调解决，不让任何一个‘小问题’成为影响整体进度的‘大问题’。”

从校园生活到昼夜颠倒的倒班生活，每天连续12小时在车间一线，不适应是在所难免的，夜深人静时更是对意志力的一种考验。“坐那可能会犯困，站那也可能犯困，跑起来肯定不会犯困了吧？我奔走在不同岗位上多看看，各个岗位多盯一盯，实在不行再去厕所洗把脸，去外面吹吹冷风，立刻神清气爽！”赵旭杰笑言。

带着这种积极乐观的心态，赵旭杰在他的岗位上乘风破浪，逐渐成长。

“哐哐哐……”预处理车间传出一阵阵敲打声，原来是团队正在处理客户运来的废弃带电池组件及锂电池，他们的任务是将这些进行拆解、破碎、重组后实现“变废为宝”。

因为需要先把手机电池敲下来，而电池大多都是用强力胶粘上的，敲起来很费劲，大家戴着手套，手臂一抬一放，从早到晚一遍遍地重复着敲打动作，看似简单的背后是手臂的阵阵酸痛。

邹春明作为22届新入职的大学生，负责统筹实施电池监销这项工作。白天，他与同事们在一线奋战，敲电池、统计生产数据、拍照记录；晚上，他顾不上疲惫，对一天的工作进行梳理回顾，思考过程中遇到的问题：开展这项工作的同时如何保证生产有序进行？如何做好人员分配，保证每位员工都能有条理、有计划地进行工作？在监销期间如何维护好与客户之间的关系，便于后续开展更多合作？

针对这些问题，邹春明与领导、团队成员一起展开探讨，寻求更好的解决方案，并付诸于行动。功夫不负有心人，在大家的努力下，两次电池销毁工作都超预期圆满完成。之后，邹春明又根据监销情况，编写了锂电池处置报告，进行总结复盘。

邹春明说：“这是一个痛并快乐的过程，说不难、不累，是假的，但是过程中，我看到那些操作工、实习生、班组长都在全力以赴，包括我们的部长王巧娜，也戴着手套、穿着防护用品和我们一起在现场干，我就充满了动力。”

作为一名设备技术员，朱兴鹏一入职就开始跟着机修班的师傅们跑现场，熟悉车间的设备操作、运转原理等，很快就独立上手解决设备难题，几乎每天都“泡”在了车间里，检查设备，判断设备是否能持续正常运行，有个小零件坏了该怎么去修等等，做到防微杜渐。朱兴鹏说：“我们搞设备就是应该扎根在一线，不多去现场，很难第一时间发现问题、解决问题。”

在一次检查中，朱兴鹏发现一车间硫化电炉下料系统在下料过程中容易出现料管堵塞的情况，如果不及时解决的话可能会影响生产进度。他第一时间将问题反馈给了师傅孙强，并提出了解决方案：对下料系统进行改造，将上部旋转阀改为插板阀，接一根软连接，去掉中部的中转料仓，直接由下料管与下部连接。这样，在新的下料系统中，下料管角度更为倾斜，且没有中转仓对料进行堵塞，少一步中转，就有可能少一个故障点。

方案经过师傅孙强及相关领导评估后获得批准，朱兴鹏立刻着手实施，调整施工的内容跟进度，直到将这个问题圆满解决。之后，他又针对车间设备做了一个设备维护保养制度，规范操作流程，减少操作隐患，保障公司生产。

如果说校园里所学的理论知识，是为他打开化学世界大门的钥匙，那么来华友工作后，实践则是他践行真理、通往梦想之路的基石。

作为一名化学工程专业的硕士，杨胥在化学工艺方面有着深刻且独到的见解。来到华友后的他，快速地完成了学习项目，独立开展多项实验，对各项数据进行分析并调整实验工艺参数。在他的努力下，突破了萃取车间原有的传统生产工艺，减少了辅料的消耗、降低了生产上的工艺流程，同时产生了更少的报废渣，具有更好的经济性，为后续生产储备了新的工艺技术；随后，杨胥又对电池料回收的新工艺进行物料平衡及相关成本计算，做到开源节流。

杨胥说：“虽然在学校学习了丰富的理论知识，但在实际操作过程中还是遇到了一些难题，比如实验装置上的一些差异，在实验的最初阶段我对公司这些装置的相关知识就不是很清楚；还有做物料平衡计算时，需要对生产工艺流程相关参数有详细的了解，才可以做到精准无误，这些对于初来乍到的我来说都是挑战，幸好有同事们用心地指导我。”

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。杨胥以他缜密的逻辑能力、超强的学习能力快速地在岗位上不断突破，收获了同事与领导们的一致好评。

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