01 领导是老师
02 领导如何做好老师的角色
03 教的最大误区
03 教的最大误区
教人只动口是最大的误区，我这里的误区不是指言传不对，是你千万别认为只动嘴是最有效的方式，给大家举两个例子：
故事一：
•飞机上，观察到一空姐拆一捆水时，塑料袋的一条落在车轮上，被拖了2米后，通道上就有了一条塑料；
•我等那空姐过来，轻拍了她一下，告诉她说地上有塑料袋，并且和她说是她刚才拆塑料袋弄的；
•本意是想通过告诉她，让她明白以后拆包装时要眼到、手到、心到；可是发现她一点要感谢我的意思也没有，表现出来就是快速捡起，快速走过我身边；
故事二：
•上次登机前，我伸手摸了下口袋，突然有人轻拍了我一下，说我掉东西了，同时往后一指，我一看是机票和20元钱，我很感谢他，赶忙说“谢谢”；
•就在同时，一人弯腰捡起来，递给了我，这时我很感动，连着说了三声“谢谢”。
对我的触动：
•以后我如果遇到那空姐拆包装，塑料袋子掉地上，我会弯腰捡起来，告诉她，并告诉她时如何掉的；我不会只是告诉她掉了，除非那个袋子我捡不到。
就让我们以言传身教的方式，做好老师，这也是古人早已总结出来的经验。
—— The End ——
