5月23日至25日，全国教育信息化应用展览在青岛举办。该展览由教育部、联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全委会主办，汇总了我国近几年来信息化技术与教学理念、教学内容、教学方法相融合的优秀案例。不仅展示了我国在教育信息化建设方面取得的成果和经验，也展示了借助信息技术推动教育教学方式变革的前瞻性尝试。92家单位参展，展示了各自对教育信息化的理解和进展。
展会已经结束，但展会上展示出的趋势和思考还将继续。小思带你走进此次展会，一窥当前教育信息化的发展趋势。
本次展会上出现了一些新的概念和平台产品，例如教育云、大数据、个性化推送等。不同于以往的产品，新型平台主要体现在以下几点：
学习数据分析
网络阅卷的普及，以及基于平板电脑或网页端的习题系统为深入分析学生的学习数据提供了可能。
资源的上传与推送
平台类产品正在向着学习平台的方向演进，上传下载和资源推送成了必备功能。教师可以上传教学视频或试题，向指定的学生群体推送学习资源或试题。
教师备课研讨
平台产品一般具备了在线研讨功能，方便教师利用网络平台进行教研互动。
作业的上传
学生不仅可以查看老师推送的学习资料，还能在平台上提交作业。一般都支持图片上传，学生可以将自己答案拍成照片上传到平台上。教师登陆平台即可进行作业批改。
评价功能丰富
平台类产品已经具备了较完善的评价模块。老师可以给学生写评语，批改学生提交的作业，记录学生的学业成绩等。此类平台正逐渐成为学生的成长记录档案袋，为学生综合素质评价工作提供数据支持。
课程app
一些学校与企业合作将特色课程制作成app，学生利用app自主探究学习该课程。改变的不仅是课堂形式，还有学生的学习方式。
课程资源呈现
传统校本课程借助信息技术手段也可以有创新的学习方法，如在教材中添加课程资源链接的二维码。学生扫描对应的二维码即可查看该知识点的讲解，同样达到了自主探究学习的目的。
平台和课程类产品既是本次展会上展示的未来教育信息化的趋势，也是此次思来氏应邀参与展会展示的主要产品。思来氏作为专业的教育咨询机构一直在引领教育信息化发展的趋势。
思来氏与深圳中学合作开发的综合素质评价平台和拓展性课程平台，已经前瞻性的具备了当下平台类产品的诸多特点。以拓展性课程平台为例，其基于大数据智能为学生推送课程，还可以提供教师上传的学习资源，方便学生自助探究学习。
此外，思来氏还参与到课程app的开发中。为上海迎园中学开发的数学app具备了完整的数学学习素材，还有强大的学习数据分析功能。学生使用app过程中产生的学习数据将被记录分析，教师可以选择查看班级或学生的答题情况、某个问题的错误率、学生错误选项等。有了数据的支撑，教师在教学中可以针对性为学生答疑解惑。
趋势不是未来，但透过当下的趋势也可以一窥将来的发展方向，对于教育信息化的发展具备了指引作用。在这方面，思来氏正在也将继续引领潮流。