名优领航共分享 砥砺前行促成长——2023学年名优教师课堂展示活动（三）

为发挥名优骨干教师在一线教育教学中的示范、引领和辐射作用，营造浓厚的教学教研氛围，6月7日下午，2023学年名优教师展示活动如期进行。本次展示活动由副校长徐玮主持，戴红校长、青浦区心理教研员田银平老师出席，全体凤中教师参加。

首先，全体教师观摩了区示范教师周萍带来的七年级《转动我的“三叶草——生涯辅导》一课。生涯规划是心理健康教育的重要内容之一，广义的生涯规划贯穿人的一生，对学生来说，学业生涯是生涯的一部分。周老师将职业生涯规划的三叶草工具应用于学业生涯，帮助学生评估与澄清当下对学业的情绪感受，从而了解自己的生涯三叶草（兴趣、能力和价值）状态，进一步探索应对策略、尝试改变。周老师以游戏“成神之路”导入，同学们两两猜拳，胜者升级败者降级，在“蛋、鸟、人、神”四种角色间起起伏伏，体验跌宕起伏的生涯道路。继而由情绪入手，学生评估并澄清了自己当下的生涯三叶草状态——即兴趣、能力和价值感三者强弱，之后通过涂色外化自己的生涯三叶草，并进一步通过探讨应对生涯问题时的态度、方法和策略解构问题，最后在此基础上对初始的“三叶草”再度涂色加工来重构问题。

评课环节，田银平老师进行课堂点评。她从四方面进行展开，首先，选题意义上，面对初中学生开展从生涯规划的指导与探索非常有利于其未来职业发展以及他未来的成就感的获得，这个选题在初中阶段非常有意义，也非常重要。其次，设计理念先进，本课基于美国著名的职业指导专家爱德家施恩的“职业锚”理念进行设计，将“职业锚”的理念形象化地运用在了课堂教学中，帮助学生进行生涯探索，为学生的未来成长发展奠定基础。第三，过程方面，教学形式多样、层层推进，赋予情境化的体验，注重对自身资源的探索还使用了生涯卡牌作为工具来挖掘自身的资源，最后用“成‘神’不易，道阻且长，行则将至”点题，首尾呼应结束本课。第四，个人素养方面，对学生的引导和回应总结都非常到位，师生互动、生生互动充分。此外，田老师还建议所有老师在做导师和班主任的过程中，也可以给予学生生涯方面的指导，以帮助学生们在新中高考背景下进行长远规划。