其中关于保障运动员和体育生升学的内容引起了广泛关注,一起来关注下具体细节:
《体教融合意见》提出“研究制定有体育特长学生的评价、升学保障等政策,探索灵活学籍等制度,采取综合措施为有体育特长学生创造发展空间,为愿意成为专业运动员的学生提供升学通道,解除后顾之忧”。
*以上内容整理自国家体育总局官网
下一步,体育总局将会同教育部等单位持续推动《意见》的具体落实。可以预见的是,体教融合背景下,我国校园体育发展将迎来“井喷期”。
新·校园体育:从常态到特长
体育生将有更多发展空间
虽然不少地区和院校都颁布了一系列政策将体育纳入常态计分考核项目,可校园中的体育特长生还面临以下这些难点:
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校园体育缺乏专项运动队和足够的赛事体系支撑;
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在校园内无法充分得到专业人士的专项指导;
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在训练的同时难以兼顾文化课学习。
如今在体育总局对“十三届全国人大五次会议第1025号建议”作出正式答复以后,结合此前颁布的一系列政策,这些可能发生的变化将对体育特长生来说是重大利好:
加强学校体育工作
完善青少年体育赛事体系
越来越多的中小学校在广泛开展校内竞赛活动基础上建设学校代表队,参加区域内乃至全国联赛。而在高校层面,建设高水平运动队的高校将全面建立足球、篮球、排球等集体球类项目队伍,对开展情况优异的学校,会在教练员培训等方面将予以适当激励。
与此同时,教育、体育部门整合学校比赛、U系列比赛等各级各类青少年体育赛事,建立分学段、跨区域的四级青少年体育赛事体系,利用课余时间组织校内比赛、周末组织校际比赛、假期组织跨区域及全国性比赛。
2022年,首届全国青少年足球联赛正式拉开序幕,作为新中国建立以来规模最、赛制最为完善的大型青少年体育赛事,此次全国大赛吸引了上千家媒体的争相报道。
深化体校改革
大力培养专业教练员队伍
促使校园体育常态化,再从中选拔具备体育特长的人才——这一改革的好处更有利于实现德智体美全面发展的宗旨,也更有利于培养学生在运动方面的自我爱好。
打破体育人才发展壁垒
我国体育人才培养模式有几道无形的“壁垒”影响着运动员升学就业的上升渠道,具体表现在:
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成绩评价标准体系方面; -
体校和中小学在教育资源匹配方面; 退役或毕业后的就业方面;
体育传统特色校数量将增加
办学质量和升学通道将得到更多政策保障

现如今,体育单招作为一项关系到体育人才培养和体育事业可持续发展的重要政策,以解决参加竞技体育训练的“塔基”人才的升学出路、培养教练员和体育老师为出发点,在近些年也越来越受考生和家长的欢迎。
从1986年至今,参加体育单招的院校由6所增至121所,报名考生从几百人增至5万多人,录取人数从154人增至约1.5万人。以2021年的数据为例,运动训练专业共录取12000余人,占录取总人数的82.7%;武术与民族传统体育专业共录取2600余人,占录取总人数的17.3%。
2023年通过运动特长生的升学渠道进一步优化,越来越多的知名高等学府将加入到体育单招和高水平运动员的录取行列中,高校每年的录取名额也在递增,青少年运动员们的升学机会也得到了更有效的保障。
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