真途自然手工创意系列课程丨知道何以为美,才有机会创作美

“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长的既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”

自然不会说话，却时时教导着我们，想要接受这种启发，最好的方式就是到大自然中去吧。

在泥沙俱下的艺术教育中，树立正确的目标最重要。我们要的，不是一个只会运用各种材料，拼凑出酷炫视觉效果的“小艺术家”，而是一个有感受力、专注力、想像力、创造力的孩子。

在最需要创造力和开放性的领域，却是根深蒂固的程式化和禁锢，更严重是，孩子的艺术天赋或许就这样被误杀掉了。真途户外，就是为了抵御这种现象而创办的。

真途户外推出"自然手工创意系列课程"，带孩子亲临自然，利用大自然的馈赠创作属于自己的自然艺术品，在实践中培养想象力和动手能力。

去自然中，以田野、森林为“教室”、以草木、虫鱼为“老师”、以河床、沙地为“画布”，用枯枝、石头当“画笔”、用树叶、花朵当“颜料”……

我们主张，引领孩子亲近自然，与所处的世界建立切身的联结。因为艺术教育不止是技能训练，更是对生命感受的投射，可以滋养身心，促进感官发育，培育品格和性情。

01 大自然的肌肤

我们会带着孩子到自然中观察，发现不同的肌理、图形、图案，并以此作为感知基础进行创作。让艺术教育回归到自然中，以自然为师，与自然联结，是我们找寻到的最好的打开方式。

02大自然的调色盘

身临其境在自然环境中开启五感通道，通过对大自然的色彩感知，收集色彩，并将它们用于创作。我们主张用游戏的方式，让教育变得自然而然，回归快乐。

03自然创作之美

生活是源于自然的创作，艺术灵感也是源于自然，通过对自然的观察，创造一个迷你的生活。创造是最真实的自然体悟，我们不用成绩考核来框住孩子，不帮他们完成作品，不离开感受谈技巧……让孩子自如发挥创意，锻炼能力。

04土地上的彩虹

花朵的构造、树叶的图式、翅膀的纹理、泥土的色彩，等等，我们引导孩子感知万物的颜色、形状、触感，然后发挥自己的想象力去创作。不拘泥于形式，不限制创造力，这才是自然艺术的本质。

05 修拉的魔法

修拉是法国印象派画家，他的作品虽不多，但他的理论和技法对后世艺术家的影响是不可忽略的。而修拉的艺术魔法，正是我们要去自然体验的，寻找自然中的点点，用不同颜色的点作画，创作属于自己的印象派。

06自然组合之美

大自然有花、有木头、有种子、有果实，还有昆虫……用最有生命力的大自然材料做一个来自大自然的作品，通过对植物和昆虫的洞察，创作出昆虫拼贴画。

07一叶一世界

以孩子们天真的视角，对自然观察之后的创作作为设计灵感，观察树叶的形状、质感，利用颜料渲染，描绘出自然和绘画结合之美。

08野外观察写生

孩子的世界里是天马行空的，他们拥有比成年人更丰富的想象力和创造力，做事情更多时候是依靠直觉。去森林里野外写生，通过观察和创意涂涂画画，画画涂涂。

09 一画开天

从大自然的线条中，寻找二维画面上线的意义，并运用不同的线条作画。

10自然装置设计

让孩子们在自然中，通过自然物，设计和搭建一个符合场景主题的装置。

11静止的世界

通过对自然的观察，大胆尝试将自然永久保留。爱玩是孩子们的天性，而手工制作能带领孩子开心地玩、科学地玩、正确地玩，锻炼手指的灵活性，并体会到动手实践的乐趣。同时，会大大提高孩子的造型能力、想象能力、审美能力。

12 综合创作

12堂课程的综合创作，并不是培养一个狭义上的“艺术家”，而是塑造更有感知力、观察力、审美力与共情力的新一代。我们从不要求结果，结果却给人惊喜。