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爱丁堡公爵国际奖励计划历险旅程科 | 自然教学,助力成长

爱丁堡公爵国际奖励计划历险旅程科 | 自然教学,助力成长 真途户外
2019-12-19
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导读:什么是“爱丁堡公爵国际奖励计划历险旅程科 ”?

爱丁堡公爵奖励计划 

“爱丁堡公爵奖”(The Duke of Edinburgh's Award )创立于1956年,由英国女王的夫君发起,鼓励14到24岁的年轻人参加社会活动,多接触外面的世界,学习服务他人、锻炼自身体魄、培养探索精神......成为一个优秀的国际化青年。



爱丁堡公爵奖(The Duke of Edinburgh's Award,是1956年由英国爱丁堡公爵菲利普亲王创立的英国青年奖项的通用名称,现已扩展至144个国家,每年约有30万人参加。英联邦国家参与和认可这个奖项。几百家国际公益组织与之合作。


获得爱丁堡公爵奖的年轻人,在教育申请,职位申请上都会被优先考虑。因为获得这个奖励的人,都被认为具备了服务社会,承担责任,勇于挑战自我的潜能。



在中国,香港澳门已经将“爱丁堡公爵奖”纳入教育体系,由教育部统一管理和执行,改项目名称为“香港青年奖励计划”和“澳门青年奖励计划”。


金奖和银奖的获得者都会接受各界名流的颁奖。在2007年,前香港特别行政区行政长官曾荫权先就曾亲自为香港地区的107位金奖青年颁奖。


同时在全球范围内,越来越多的跨国企业引进“爱丁堡公爵奖”作为人才培训和评估的重要一环。


A
“爱丁堡公爵奖”的四大科目


- [ 社会服务 ] 志愿奉献改变世界

鼓励参与者提高社会责任感:可参与环境保护、动物保护、关爱老人、义工支教等活动。


- [ 技能学习 ] 学习技能自我发展

鼓励参与者发展个人兴趣和学习实践技能:可学习唱歌、舞蹈、外语、IT技术、绘画、烹饪等技能。


- [ 体育锻炼 ] 建立健康生活方式

鼓励参与者加强体育锻炼,保持健康的生活状态:可保持有氧健身、网球、攀岩、羽毛球、篮球、足球、游泳等运动。


- [ 户外体验 ] 发掘无限探索潜能

鼓励参与者挑战个人极限,掌握户外生存技能:可参与徒步、露营、登山、定向越野等户外活动。



B
“爱丁堡公爵奖”的奖章机制


“爱丁堡公爵奖”的奖章共有三种:


* 铜奖Bronze Awards(14岁或以上)

* 银奖Silver Awards(15岁或上)

* 金奖Gold Awards(16岁或以上)


金/银/铜三个级别的奖章


参与铜奖项目的起始年龄是14岁,参与银奖项目的起始年龄是15岁,而参与金奖项目的起始年龄是16岁。参与者在进入下一级别之前,需尽量完成这一奖励级别规定的所有科目活动。


这一点确实很难做到,他们可以在下列条件下开始下一级别的科目活动:

1、完成了当前级别的该科目活动  

2、符合下一级别最小准入年龄要求  

3、不得同时进行三个级别的活动根据本奖励计划的规定,参与者不得以加大工作强度的方式缩短完成时间


奖励计划是想通过在既定时间内让参与者完成设定好的任务,来达成当初设定计划的承诺。而至少应当坚持到下列最短期限的最后一刻。



C
爱丁堡公爵国际奖励计划历险旅程科


「爱丁堡公爵国际奖励计划历险旅程科」旨在透过野外活动,训练及引导青少年成长,以非正规教育的方式教导青少年。本章旨在清楚说明这计划的内容、运作摸式及要求,让读者清楚认识这计划。



01
宗旨


透个野外旅程培养青少年历险和探索的精神


02
精义


在野外进行一个独立自主、自给自足、有明确目的及富挑战性之野外锻炼活动。此活动必须让参加者有机会在最少的协助下完成。


03
本科活动要求参加者:


‧接受足够训练及实习,以便能够安全地进行野外活动

‧具有想象力及进取精神

‧作好旅程计划,未雨绸缪,仔细留意旅程的细节

‧具有完成活动的决心

‧分工合作,锻炼领导能力、合作性及自立性

‧按照计划完成旅程

‧旅程后作出反思及完成汇报



04
对青少年的裨益


透过野外活动,培育青少年个人成长及团队精神,本计划的活动必须使参加者有机会:


‧计划及实践自己的旅程

‧表现进取精神

‧勇于面对困难,接受挑战

‧学习团队的合作精神

‧体察别人的需要及欣赏别人的长处

‧锻炼领导才能

‧学习自立

‧学习作出决定及承担后果

‧检讨自己的表现

‧欣赏及爱护大自然

‧享受旅程





05
我们希望孩子们学会:


√ 学习遵守团队纪律,听从领队与父母安排。


√ 力所能及地参与团队活动。


√ 学习野外生活的安全防护,懂得远离危险。


√ 需要每个参团的小朋友,准备一个晚间篝火晚会的节目,并且懂得介绍自己、介绍家人。




活动主要锻炼野外生存能力,参加者需要以小组形式在郊野进行一个独立自主、自给自足、有明确目的及富挑战性的野外锻炼活动。


此活动必须让参加者有机会在最少的协助下完成,以培养青少年的历险和探险精神为目的,旨在透过野外活动,培养青少年个人成长及团队精神。




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