【聚焦课堂】“协同学习”项目公开教学展示

      展示课上邱燕飞老师充分利用信息化手段，把微视频、分组研讨、试卷练习以及投票表彰等功能完全运用到实际课堂教学中，使学生对壶口瀑布的了解从直观的视频到感性的文字，更学习了借景抒情的写法。在拓展部分，学生借助平板电脑，将小组合作写成的壶口瀑布介绍词在全班展示，并票选出最好的两组，促进同学之间的互相学习与借鉴。整个课堂过程中学生参与课堂积极性非常高，展现了活跃的课堂氛围，取得了良好的教学效果，能有效达成教学目标。