文/“手拉手，明天会更好”团队成员Julie
来自苏州的“手拉手，明天会更好”项目团队正是这六支获奖团队之一。他们希望通过项目开展，为特殊儿童家庭解决暑假孩子的安全看护问题，同时利用假期为特殊儿童提供一些专业技能方面的培训，从而帮助他们开发智能、培养兴趣爱好。经过数月的紧张筹备，活动于今年暑假正式拉开了序幕。那么，这个与爱心紧紧相连的项目，它的背后又藏着怎样温情的故事？
从活动设计伊始到后期执行，整个团队碰到了很多困难，无太多组织经验的他们可谓“摸着石头过河”。
合作机构成了亟需解决的首要问题。在中国，目前针对特殊儿童的康复训练机构场地较简陋，不适合全天候的活动；康复机构亦无兴趣爱好培养方面的专业师资。其他课外培训机构又都是针对普通孩子设计，没有具备特殊教育经验的老师。
经多方协调，成员们最终联合苏州工业园区爱乐儿童关爱中心（特殊儿童康复机构），由其派驻特教老师，依托童画（苏州）玲珑校区（儿童兴趣爱好培训机构）进行儿童画和手工制陶的学习，并在苏州胡瑛婷幼儿音乐中心进行奥尔夫音乐的学习。
活动设计为全日制——上午主要为绘画学习，包括儿童画、水彩画、油画、手工制作、陶艺制作等等。下午主要为手工制作、奥尔夫音乐和个训课。
其中，奥尔夫音乐课程最受孩子们欢迎。欢快又富有童趣的音乐，色彩艳丽且声调明快的乐器无不让孩子们兴奋不已。他们载歌载舞，即使课程最后“再见，再见”的告别曲响起，也久久不愿离去。
在活动中，项目组也常遇到各种突发问题。例如，在确认好的参与名单中，成员们就发现了一个棘手的问题。参与活动的儿童中有一名脑瘫男孩，他上洗手间需要有座厕，并且不能独立前去。但是，合作机构也只配备有蹲位的洗手间，培训机构的老师又多为女老师。究竟该如何解决这个问题？成员们经与社区协调，最后借用附近配有座便器洗手间的商家，并请物业男保安帮忙，圆满解决了孩子家长的后顾之忧。
教绘画的杨老师说：“尽自己的能力为孩子们做点事，很开心。如果没有这次活动，可能我一辈子都没有机会接触到这群特殊的孩子。
刚开始的时候，孩子们的注意力很难集中，每隔五到十分钟就要出去走一下，一旦一个孩子有状况，整个教室就变得乱轰轰的，我真担心我教不了他们。但是渐渐的，我发现只要改变一下教学方法，孩子们还是十分配合的，现在一节课他们也只会偶尔走动一两次。
这些孩子在绘画上的进步非常快，某些方面连我都自愧不如。他们真的非常的可爱，如果有机会我希望可以继续教他们画画。”
两个月的欢乐假期很快就结束了，当家长们看到孩子的作品时，简直不敢相信自己的眼睛：“这些真的是我的孩子所做的？”
假期之后，不少孩子仍在不停地和家长说：“奥尔夫音乐、奥尔夫音乐”。家长也告诉项目组成员——“孩子明显变得安静”，“学会在空闲时间通过画画消磨时间了”，“画的内容越来越丰富了”，“我的孩子现在已经明白遮挡关系了”等等。
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