每周新发现 // 科学家给小学生的科学课 //
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这些图片有个共同的特点,需要辨识的图案不是由一张完整的图形构成,而是由一系列看似不规则的色块拼合而成。尽管如此,我每次都能快速准确的说出图中的内容,并且并不明白为什么需要让我去辨识这些显而易见的图案。
直到后来,我在生物课本上,第一次看到色盲这个词。原来,同样的风景、同样的画面,在不同人眼中看来,差别会如此巨大。





答案:A。读不出为红色色盲。

答案:C 。读不出来是绿色色盲。

答案:两条线。
红色盲者只能找到紫色线,
绿色盲者只能找到红色线。

答案:26。
红色盲者能读出6,
绿色盲者能读出2。

答案:牛。
如看到一头“鹿”,可能色盲或色弱。

答案:读不出。
红绿色盲者及红绿色弱者读成5,
而全色弱者与正常者全然读不出。

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下期节目预告:
为什么挠自己不痒?被别人挠一下就痒的不行
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