高冷术语，复杂模型，晦涩公式，枯燥理论……说到科学知识，很多人脑子里会本能地想到这些。但科学知识就只能是“深奥连着深奥，枯燥接着枯燥”？
▲中国传媒大学教授王晓红在2019DOU知创作者大会上致辞。
古生物学者卢静给出了否定答案。据新京报报道，今年6月，她和小伙伴把吃黄焖鸡剩下的鸡骨头拼接还原，发在了抖音上，迅速成爆款，点赞逾百万。此后她边吃边“抖”知识上了瘾，把鱼、鸡、鸭等各种食材中吃剩的骨骼拼接还原，顺便科普些古生物小知识，点赞量都轻松破万。“让冷门知识‘酷’了起来”，是很多人对她创作的评价。
以卢静为代表的“网红科学家”们，让科普搭上了互联网的快车，也让知识“活”了起来。而以短视频平台为代表的内容平台，正吸纳越来越多的科普达人参与，共同下起了“知识普惠”的大棋。
▲中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副研究员卢静在2019DOU知创作者大会上进行主题分享。
知识普惠中的“普惠”二字，包含了两层意思：普及，意即覆盖的广度；惠及，是指获取的便捷度与知识的裨益性。这无疑契合社会多方之需：对受众而言，这能降低知识获取门槛，引导民众扩展认知领域，提升自我素养；对知识供应者而言，这能让他们更好地实现知识变现；对社会而言，这能加速“全民学习”时代的到来，也带动整个社会科学素养的提升，涵养出更强劲的文化活力与创新潜力。
而短视频的兴起，则为知识普惠提供了绝佳载体。短视频的很多特点，跟知识普惠需要的“标准配置”耦合度极高：从知识供给端的丰富、供应链的夯实，到受众群的拓展、流量池的扩大；从知识呈现方式的改善、传播路径的优化，到接收壁垒的消除、理解门槛的降低，短视频堪称知识传播的利器。
▲字节跳动副总裁张羽。
拿呈现形式来说，短视频比图文呈现更直观、鲜活，理解门槛也更低，又比长视频更轻量化，适合随时随地学习。生活场景化的特点，寓教于乐的表达，也比刻板的专业论证有趣。
就知识生产主体看，短视频去中心化的生产传播逻辑、“UGC+PGC”的知识生产模式、模块化的内容制作，会带动知识共享网络在网民共同参与、创造和汲取中成形。
从分发逻辑上讲，“知识找人”的分发特点，能让知识通过趣缘网络实现价值传达，也带动“冷”知识“热”传播。而强互动、易参与的特征，亦能拉近网民跟专业知识的距离。
知识普惠，要借力知识达人，也需要平台助力。揆诸现实，不少平台也意识到了这点，并在这方面下了很多功夫。拿日活超过3.2亿的国民级产品抖音来说，从邀请权威科研机构入驻，到启动全民科学挑战线上活动，到推出“知识一分钟”“抖音公开课”计划，再到发起“DOU知计划”，为知识创作者推出全方位服务方案，为其开放合集功能首批使用权限，将其优先纳入“创作者成长计划”，全方位赋能，都是抖音在助推知识普惠向度上的努力。
如今，抖音已成国内最大的知识普惠平台之一。12月18日召开的DOU知创作者计划发布会亮出的《2019年度抖音知识创作者图鉴》显示，截至12月2日，粉丝过万的知识创作者数量已超7.4万名，他们共创作了1985万条优质知识短视频，累计播放量超1.9万亿。
知识普惠，要靠“合唱”而非“独奏”。在抖音的带动下，很多互联网内容平台也更重视知识内容建设，注重价值取向的提升。如快手就推出了“快知计划”，通过流量扶持、品牌共创等利好，鼓励知识生产者探索知识传播新方式；爱奇艺近日也启动了“爱知计划”，用流量补贴扶持百科短视频创作者。
通过资源倾斜，推动知识传播，也拉动平台知识生态的自生长……这些内容平台正架起一道道线上知识流通“骨干网”。
这来得正当其时：中国社会眼下正需要“以科普增智识，以知识促创新”，让更多的知识被生产跟传播，让知识触达和惠泽更多的人。而短视频“抖”出的知识普惠新红利，对接了这重需求，也势必会带动民众科学素养与知识层次的整体性跃升。
文/子衿（媒体人）
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