这个思维导图的最关键作用是掌握讲师的逻辑。
在所有的学习中，逻辑是最关键的，但是绝大部分学习者吸取的是其中的要点，要点可能是一些模板，话术，技巧，方法等，这些要点一旦脱离了逻辑而存在，可能会威力全无。
这就是为什么，很多人学习了那么多课程，却始终没有很大的提升的最先导因素。
举例来讲，谈判课，我会讲，我怎么样对这个客户做了背景调查，怎么拿到了采购者的顾虑和动机，然后采取了什么样的应对。
但是，听课的人记录的却往往是采取了什么样的应对，因为这是看起来拿起来就用的东西，这是学习中最喜欢听到的东西，也可能是来听课的目的。
问题来了，这些拿起来就用的东西，真的适应你的客户吗？
千万别忽略掉一个最重要的问题，这些方法和技巧是以对客户的背景调查，以客户的顾虑和动机为基础的！
而思维导图是搞清楚逻辑最有效的方法。
如果老师的逻辑性够强，他的课程一定是树桩体系，树干，大树枝，小树枝，再小的树枝，叶子。
而我们要记录重要性顺序恰巧也是这种顺序：
树干只有一个，大树枝也少，小树枝可能也不会很多，但是叶子实在是太多了！
有了这个逻辑，再去听录音，会更加有助于复盘。
听录音跟学习网上的视频课程，音频可能就非常相似了。
实际上我很不喜欢讲或者听纯网络课程（非现场录音），因为大部分讲师都是人来疯，现场的人数，面部的表情，肢体的动作等等都如同兴奋剂，该讲的不该讲的也就都讲了。
而面对着录音笔，摄像头，很难找到这么亢奋的状态。
至少我是如此。
展示一下我以前的一些笔记，可能大家就更能够明白一些做笔记的方法了。
这是我看的某一本书的随手笔记，因为手边没有电脑，只能先记在手机里，我会清楚的标注出来，这些要点出现在了书里的第几页。
这张图来自于我们服务的一个客户的同事笔记。
思维导图为基础，定逻辑；
按照逻辑听录音去整理细节；
重要细节标注在录音中的大体出现位置。
这是用心者的表现。
做好笔记、理清逻辑，才能把课程知识真正落地转化。想让所学发挥价值，选对实战课程尤为关键！
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