Y星球科学致力于为K12学校和青少年家庭提供有趣、有价值的STEAM科学课程，Y星球的科学课，跨过太平洋，来到了大洋彼岸。
2018年2月14日，Y星球联合创始人佟元媛，应邀前往美利坚合众国加利福尼亚州玛丽小学，为二年级小朋友们带来了一节科学实践课。
玛丽小学是加利福尼亚州新月城一所非常有特色的学校，日常教学中，在校长与校董会的教学理念指导下，教师按照NGSS的课标要求，将物理科学、化学科学、自然科学、数学、美术等内容，除了传统形式的教师授课外，还设计了游戏、实践课等方式呈现给学生。而Y星球的科学课程，秉承STEAM教育理念，通过对生活中的所见所闻展开提问、设计、实践、反馈等步骤，旨在培养5-12岁少年儿童的问题解决能力，非常符合玛丽小学的课程设计理念。
课堂上，作为开局，Teacher T（佟老师）首先为大家讲述了中国的春节，也听到了很多孩子对中华传统的认识与了解，不得不说，伴随与着当地华人的交流与沟通，美国民众对中华民族的了解正在不断的丰富和加深。
接着，科学来啦，佟老师为大家抛出一个问题：一节5号电池、一块磁铁、一截铜丝，能不能做出一个玩具？比如会转的、会动的？孩子们纷纷思考起来。一位小男生说：“做个小汽车吧，但是我不知道怎么做。”另一位小男生说：“就这点东西我做不出来会动的玩具，但是我把电池放到其他玩具里就可以动了，可以吗？”还有一位非常可爱的小女生说：“我猜这三样东西在Yard sales时候可以卖1美元，我会拿这1美元去买个玩具的。”是不是很丰富的想法？
佟老师现场演示起来，只有一节电池、一块磁铁、一截铜丝，我们能做什么玩具呢？
心形的线圈率先转动起来的时候，孩子们鸦雀无声的，当更多形状的线圈转动起来的时候，孩子们瞪大了眼睛，纷纷惊呼：“神奇！太不可思议了！太震惊了！教我吧！我也要！”
于是，真正的do it yoyrself 开始了。每个孩子都拿到了三样东西：一节5号电池、一块磁铁、一截铜丝。将电池与磁铁负极连接在一起是很简单的部分，整个项目最难的部分是将铜丝握制成合适的形状。这里佟老师提供给孩子们几个启发：第一要保证铜丝线圈转动起来的平衡性；第二要使得铜丝线圈有与电池正极相接触的点；第三要使得铜丝线圈要有与电池负极和磁铁相环绕的部分；第四要考虑旋转运动产生的摩擦力。
经过精密的设计、灵巧的制作、不厌其烦的调试，有不少孩子做到了！
随后，佟老师与孩子们一同分析了成功案例的设计、制作与调试过程，并由此引申至“永动机”的讨论，提出了一个看似简单却非常深奥的问题：“有没有不会枯竭的能源作为永动机的能量供应？”孩子们经过讨论，一致同意这个问题的答案是：太阳能。
接下来给孩子们展示了Y星球的“磁悬浮假想永动机”，这个科学设备就是利用了这堂科学实践的原理：利用太阳能转化为电能与磁铁相互作用、磁悬浮假想永动机能在特定条件下实现持续旋转。
愉快的一节课即将结束，孩子们还在设计、制作、调制的过程中乐此不疲，班主任老师Mrs.Scaggs表示这节课非常的与众不同，期待能更多的了解Y星球的STEAM产品并带给学生更多的体验。
课后第三日，有学生提出想要再次与佟老师讨论这个科学实验，班主任Mrs.Scaggs邀请佟老师第二次前往学校。好几位小朋友兴奋的向佟老师描述，回家后与爸爸妈妈如何成功的让线圈顺利的转起来，还有一位名叫Talor的小朋友说，与爸爸讨论了这个实验的原理，作为汽车工程师的爸爸给她讲解了为什么电池会短路、线圈会变热。
最后，同学们送上了亲自制作并全体签名的感谢卡片。（受限于美国小学校对学生隐私的保护，现场基本上无法拍照记录，太多精彩的瞬间只能深深的留在心里。）
教育无国界，科学无国界。Y星球将在STEAM教育的路上不断努力。