高考赋予六月希望
莘莘学子寒窗十二载
在六月的窗口
把志愿填写，放飞梦想。
遨游书海勤付出，捷报传来今日始
他们在夏季收获了
成熟、坚强和未来。
麦穗赋予六月喜悦
金色田野上，农民伯伯笑弯了腰
镰刀亲吻着熟透了的麦子
在烈日下唱响了赞歌。
迊风翻着金色的浪花
一层赶着一层涌向远方
……
他们在夏季收获了
希望、果实和喜悦。
麦熟时节，桃杏飘香
红了樱桃，绿了芭蕉
校园里，行囊和酒杯
见证天南地北、各赴前程的毕业季。
打麦场里，顽皮的孩子们
在新碾的麦秸堆上
嬉戏打闹、摔跤和翻筋斗。
金色的田野上，辛勤劳作的农民们
放下手中忙碌的镰刀
在乘凉处一碗一碗大口的喝茶。
他们终在耕耘后享受丰收的喜悦，
用微笑的脸庞或甜蜜的犒劳。
“器物”也终是最明了的见证
灵巧的记录着季节里的风雨兼程。
正如这一叶兰舟，载着一船星辉
乘潮而上，激起漫天水花
用它的方式书写属于自己的气节。
“使用”是对器物最大的尊敬
日常器物的艺术不只在于创作的人
更在于器物本身是否为人们
提供适用和朴素的实用价值。
让器物融入日常
融入万家灯火的酣畅高谈。
用手心感受匠人的艺术的情怀
对于匠人而言
无偿不是另一种丰收。
新茶具配新茶
让茶叶在沸水中升腾翻滚
物转星移
见证茶叶的成长和蜕变
亦赋予茶器更多的文化内涵。
对茶和器而言
也是一种丰收。
写在最后：
祝愿这个夏季
毕业生收获快乐和梦想
农民伯伯亦满载而归。
— END —