米罗小画廊
儿童美术
是浪漫的、天真的、无拘无束的，
是一种自主的表达表现。
你会怎么去解读一幅孩子的作品呢？
像不像？好不好？这一定不是唯一且绝对的标准。
孩子们在用画笔说话表达，
每个孩子都拥有不同的表现和创意。
我们在作品前停留、欣赏，
沿着稚嫩的笔迹一起体会美好和纯真。
带你走进
上海市西外外国语幼儿园
指导老师：邓雪梅
《米罗可儿》晨光版——中班美术活动
《我的爸爸》
呵呵，爸爸笑得好开心呀！
我的爸爸，
带着眼镜
笑起来露出好看的牙齿。
我的爸爸
孩子眼中的爸爸是什么样的呢？
我发现
爸爸的嘴巴周围，
有胡须。
他总是微微笑着，
我爱你，爸爸。
家长们谈感受
* 爸爸的外形气质的特点都抓住了，很生动。
* 写生活动让小朋友的观察能力提升不少，画人物时与简笔画不一样，会画嘴唇、牙齿、胡须等细节，而且是根据观察到的特点来表现的。
* 宝贵的作品要珍藏一辈子！
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江苏省常州市藻江花园幼儿园
指导老师：冯婷
《米罗可儿》晨光版—— 大班美术活动
《虫虫总动员》
细心地观察
多元地表现
小 昆虫
大 发现
春天里画花、画景，还可以画一画种类繁多、形态各异的昆虫。
仔细地观察昆虫的外形和特点，表现绒毛、触须、花纹等细节，大胆地完成一幅昆虫写生吧！
挖掘
幼儿原生态的造型语言
冯婷老师 谈活动感受
活动正好和春天的主题相关，昆虫出来了，引导孩子观察这些小小的昆虫。动物世界里的昆虫，大班小朋友可能前期是认识的，但是不会观察到小脚、眼睛等细节特征，通过《米罗可儿》的这个活动，大班孩子越来越喜欢去关注细节特征，并用自己原生态的造型语言去表现 。同时，对“借形想象”时表现想象到的事物和情境，也描绘得更生动、丰富、有趣，富有艺术表现力和感染力。
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山西省晋城市凤鸣幼儿园
指导老师：郭妮妮
《米罗可儿》晨光版——大班美术活动
《鸟》、《黑白灰的想象》
逸笔草草
不求形似
以形写神
形 神 兼 备
憨态可掬的神情
展翅高飞的动态
多彩美丽的羽毛
灵动跃然于纸面
黑白灰的世界会是怎么样的？给动物朋友拍一张特别的黑白照，猜猜都是哪些动物？——黑白灰的想象
郭妮妮老师 谈活动感受
写生活动，在导入环节我都要准备大量的相关图片请孩子们欣赏、观察，并说说自己观察到的细节，特别是动物的五官形状、颜色以及花纹等等。观察结束后，我会请孩子选择自己喜欢的图片进行写生，充分尊重孩子的意愿。 通过《米罗可儿》的写生活动，我发现孩子们的观察能力有了明显的提高，做事情也认真了很多。
借形想象的理念，让美术活动丰富有趣起来了，孩子们爱想、爱表达了，更有想象力了。衷心感谢米罗可儿美术中心，它是老师和孩子们的福音。
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中国一拖集团有限公司幼儿教育中心四号幼儿园
指导老师：王伟
《米罗可儿》晨光版——托班美术活动
《小蜘蛛》、《春娃娃》
《小蜘蛛》
撕一撕，
画一画，
小蜘蛛，
我不怕。
王伟老师 谈活动
本次活动《小蜘蛛》，是以作品展览的模式来考虑完成的，所以选用的纸张比较大，活动分为两个阶段进行。第一阶段的“蜘蛛网”是在区角里以小组（6-7人/组）形式完成的。第二阶段的“小蜘蛛”是在集体美术活动中完成的。撕贴、添画小蜘蛛大家一起进行。孩子们的兴趣很高，对自己的作品很满意、很有成就感。作品展出在幼儿园里，孩子们主动带着爸爸、妈妈去欣赏自己的作品。
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《春娃娃》
树上的叶子发芽咯，
冰雪也融化了，
小动物们在阳光下玩耍，
宝宝们换上了春装，
一起来迎接春天吧。
*感谢亲爱的老师们对“米罗可儿”的喜爱和支持！
*感谢可爱的老师们在“会员单位VIP教师QQ群”内与我们分享这些充满童真童趣的作品^.^
Love you
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领衔专家
米罗可儿美术教育中心 创意总监
上海现代儿童美术馆 馆长
著名儿童美术教育专家
薛文彪 老师
《米罗可儿——主题背景下的美术活动》幼儿操作材料包分大、中、小、托四个年龄段，晨光和明媚两个版本。
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021-52713800 尹老师
米罗可儿
智慧创意儿童美术教学法
微信公众号ID ： 米罗可儿