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前言
在上海市金山区朱泾镇，有这样一所上海市示范性幼儿园，它有着亲近自然的地域位置，有着充满童真的园所环境。相信你看完之后一定会非常喜欢！
特别鸣谢：上海市金山区罗星幼儿园
更特别的是，这家幼儿园结合园所理念、地域优势、园本特色，将“美育”融汇于幼儿园的每一处环境和活动。快跟随小编一起来看看吧！
Part.1
潜移默化，在美的环境中感受和成长
走进罗星幼儿园的大门，入目便是宛如城堡般的主楼。
1.这样的大厅孩子喜欢
走进幼儿园一楼的大厅，一种清新淡雅的气息扑面而来。白色的主色调，辅以淡绿和米黄，使得整个空间非常温馨明快。一幅幅长卷大画作，即可吸引了我的眼球。
这里悬挂着具有本土文化特色的金山农民画
还有大幅的幼儿美术作品。
金山农民画是上海金山的民间传统艺术之一，以江南风土人情为主要创作题材，融合刺绣、剪纸、蓝印花布、灶头壁画、雕塑、漆绘等民间艺术表现手法，以浪漫主义的想象力，大胆地进行艺术夸张，构思新颖、色彩明快、造型稚拙，具有江南水乡的独特风韵。
大厅展示：农民画艺术陶器
让孩子们了解到家乡的代表艺术，
处处彰显本土文化、民族文化。
幼儿作品在最重要的公共空间中大方呈现
在大厅中间，还有两排小小的书架，围绕成为一片区域。走过去一看，才发现里面另有天地，这是一个可以舒舒服服坐下来看书的“阅读区”。
2.把走廊变成画廊
最好的环创，必须让孩子参与其中。
罗星幼儿园的教师在环创的过程中，尽可能多地将幼儿的痕迹体现在环境中。
无论一楼、二楼还是三楼，每个班级附近的走廊墙面上，都展示着孩子们的美术作品。
借形想象作品：剪纸
用三张黄色方桌子组合成“老虎”
用《米罗可儿》纸盒做画框，
每位孩子的作品全都有！
走廊上，每一幅都进行了装裱并整齐排列。连楼梯间也不“放过”，一幅幅充满童趣的作品错落有致地陈列着。
稚笔生花，每一幅作品里都蕴含着孩子们蓬勃的创造力和想象力。把走廊和楼梯间当成“画廊”，又何尝不是一种方式独特的“画展”呢。
每一楼层都有一面文化墙，运用不同的色调区别，雅致温馨。墙面以孩子们生活、学习、运动为主题，用活动过程中的照片展示着园所文化。
3.创意无限的美工室
对于罗星幼儿园的孩子们来说，从田野吹来的风，带来的不仅仅是创作灵感和创作内容，还有取之不尽的、源于自然的创作材料。
推门而入，我们走进了有魔法的“创意美工室”，这里为幼儿提供各种你能想到和想不到的材料、工具，幼儿可以尽情地玩色创作。
瓜果、蔬菜、五谷杂粮、树枝、果壳、石头、陶泥、竹制品，都是孩子们最喜爱的创意美术材料。来看看孩子们都会用这些材料玩出什么花样吧！
树叶，一年四季都有，
看孩子们用树叶怎么玩：
五谷杂粮，适合大班幼儿，
不同大小颜色，玩出新花样：
关注各种自然材料的色彩、形态等特征，
进行造型、色彩、品种的分类，
在幼儿自主活动的过程中，
鼓励幼儿细心观察、体验，为艺术活动积累经验和素材。
用双手去触摸感受不同材料的质感。
了解泥的特性，自由延展，
天马行空地发挥想象。
传统的竹制品：竹匾、箩筐
也可以作为幼儿创意美术活动的创作界面，
用超轻粘土又贴又画，
幼幼童心、稚拙之美。
用彩色颜料彩绘装饰，
萌萌的小竹篓也来凑热闹啦！
瓜果蔬菜，也是绝佳的创意材料！
看孩子如何发挥想象力，
用它们来创作：
在创意室的作品墙边，
我发现了一系列孩子们的纸塑作品，
仿佛回到了侏罗纪世界。
恐龙的模样各异，
夸张的造型，启蒙孩子们的想象。
小朋友：“不好啦，
怪兽出没，快召唤奥特曼！”
“我这么丑萌，
你舍得让奥特曼打我么？”
“快逃啊，奥特曼来了！”
“我是最强壮的霸王龙，我谁也不怕！”
4.家一般温馨的教室
幼儿园的教室是一日学习生活中孩子们最常待的地方，这里宽敞明亮、质朴而素雅，铺上整洁优雅的桌布，处处透着家一般的温馨和安稳。
教室又像神奇的游乐场，既有“建构区”、“绘本区”，又有别有洞天的“创意空间”。
创意空间里总有新的奥秘等着孩子去探索，去发现。
经过薛老师的精心指导，罗星幼儿园的老师们慢慢调整环境创设，这里的每个班级都有一个主色调，再辅以其他颜色。
原生态的树枝、干花草等自然物，留着生命的痕迹和四季变化的美，将它们带进教室里，与孩子进行一场奇妙的“对话”。
孩子们用笔墨书写的“百家姓”，没有书法名家的潇洒流畅，却一笔一划、自信有力，一个个字紧挨在一起，聚成和睦温馨的大家庭。
自然的美，点缀在班级里的每一角。“爸爸妈妈看过来！”这么美的家园联系栏，你们一定会喜欢。把美传递给家长，把各项教育的理念也传达给家长。
美来源于自然，也来源于生活。拥有“审美”的能力，将会受益一生。老师们真的很用心，每一处都悉心摆放、布置。
教室里挂着孩子们做的捕梦网，把“梦”的概念具象化，这里成为装满梦想和梦境的地方。
5.别有洞天的天井
在罗星幼儿园的主楼内，有一大一小两个天井。这两个天井孩子们可喜欢啦。
一个天井小些，宛如“露天咖啡馆”。三叶草形状的白色小桌和淡绿的小椅子，舞蹈般错落有致地排列，周围则悬挂丛生着许多生菜、紫角叶等蔬菜植物。
其实，这里是孩子们的自然实验室，所有的绿植都采用了无土栽培技术和自动灌溉技术，先进科学的种植方式，启迪孩子科学探索的思维。
这里还是孩子们的“活动室”，自然写生、美味茶会、阅读时光，各种活动应接不暇，连场地“预约”都要提前好几天才行呢！
另一个天井大些，俨然是个“生态小公园”。
独木的小桥，淙淙的喷泉，金红的游鱼，丛生的灌木，也是孩子们写生的好去处。
孩子们的作品老师们都用心保存，然后用各种方式进行公开展览，甚至将画展开到了博物馆，收获无数的好评与赞赏。
Part.2
稚笔生花，鼓励孩子尽情表现与创造
四季的风吹过旷野，吹绿了春天的枝叶，吹红了夏日的花朵，吹熟了秋天的果实，吹来了冬日的寒冷。
风儿吹到金山区，吹到罗星幼儿园孩子们的手中，化为一幅幅充满创意、充满童趣，充满田野气息的美术作品。
孩子们创作的金山农民画作品，贴近生活，充满本土文化气息。
著名儿童美术教育家薛文彪老师说过：“世界上所有画画的人都有一个梦想，我的作品要上墙与人发生沟通，如何办好画展是美术教育者要思考的问题。”
薛文彪老师在幼儿美术作品展上
“米罗可儿” 美术活动有五大模式：课时制、作品制、游戏制、比赛制和展览制。展览制是重要的组成部分，展示幼儿的能力、成就，也是展示幼儿园、老师的教育教学成果。
2017年，罗星幼儿园在上海市金山区博物馆成功举办了“童梦田野·稚笔生画”庆六一儿童画展。
在环形的展览厅墙面上
孩子们的作品星罗棋布
孩子们在作品中
将“借形想象”和民俗剪纸相结合
产生了奇妙的化学反应
孩子们一边欣赏自己和同伴的作品，
一边忘情地手舞足蹈，
模仿着剪纸作品中人物的肢体动作：
孩子们安静地欣赏着
在画作前，老师们和孩子交流，并倾听他们的感受和想法。
这次画展的影响力不言而喻，
刷爆了参观者们的朋友圈：
幼儿园的每位孩子都自豪地说：
“画展中有我的作品”
关于这次画展，还有这样一个故事：有一位大班的女孩，在画展期间，一放学或是双休日，她都会站在自己的作品前向来往的参观者介绍自己的作品。她出现在很多参观者的朋友圈里，她说“我不是我们班画画最好的，但我会努力画得更好！”
幼儿园的目标不是为了培养未来的画家，而是希望能让更多孩子拥有发现美和创造美的自信。
在金山博物馆的展览早已结束，但幼儿作品展览并未就此结束。
罗幼主楼大厅作品展示区1
罗星幼儿园专门在园内的主楼大厅常设画展区，让孩子们的作品有了专属的展示空间。
罗幼主楼大厅作品展示区2
每天，孩子们都会路过这块常设展区，看到自己的作品挂在上面，孩子的自豪感和幸福感也油然而生。
最后再来看几幅孩子们的优秀画展作品吧↓↓
看完罗星幼儿园的画展，你会发现罗星的每一位孩子都热爱画画并自信表达！
写在最后
“尊重、支持孩子的每种体验，让幼儿在美的环境中感受、合作。
让孩子用自己的方式，表达对这世间美好事物的感受，并在艺术的海洋中感受生活之美，为童年乃至今后的人生播下快乐的种子。
让孩子在今后的人生中，不管遇到怎样的境遇，都能从身边找到美好，无论如何都能活得像一首诗。”
——上海市金山区罗星幼儿园
园所介绍
罗星幼儿园创办于1985年8月，1994年评为上海市一级幼儿园，2003年成功创建为上海市示范幼儿园。现有两个部，共23个班级，721名幼儿，103位教职员工。园所将“以美健体、以美启智、以美养性”作为办园理念，深入贯彻《3-6岁儿童发展指南》的要求，打造研发出了一系列颇具本土特色的创意美术课程，将“玩”和“美”深度体现在了办园实践中。
编者有感
讲到艺术教育，你一定想到《指南》中说，要创造条件让孩子处处感受与欣赏美，要通过各种方式鼓励孩子表现与创造美。
在罗星幼儿园，无论是园所的公共空间，还是班级走廊的活动区域，以及专用的美术创意室，材料源于自然、来于生活，创作归于幼儿的发现、感受。在老师的支持和鼓励中，孩子们爱上美、爱上艺术，将受益一生。
以“用心”守护美好童年的“初心”，我们都可以像罗星幼儿园一样把“美”的教育做得很好。
米罗可儿
让孩子拥有创意的童年
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“米罗可儿”带你逛名园：
·【走进名园】好想在这样的幼儿园里重新长大^.^ 优质园所环境大放送