周末Soda和朋友聊天,
说到为什么小时候最喜欢去的地方是动物园，
是啊，为什么小朋友特别喜欢动物？
孩子与动物有一种天然的关系。
孩子与小动物在一起时，
不仅得到一种幸福和快乐，
而且他不会孤独和寂寞，
小动物就是他们最好的、
最忠诚的伙伴。
园长妈妈知道小朋友们喜欢动物，
就让我住进了幼儿园，
快来猜猜我是谁吧？
哎呀，一只耳朵卡住了，
嘿嘿，你们猜到是我了吗？
老师们还制作了好多动物环创，
不一样的是这些动物真的超大个儿！
给大大的纸箱穿上新衣。
立起来的纸板看起来更容易，
就让猴子回到丛林，
挂在空中荡来荡去。
植物角中需要一位鹿精灵，
那就用报纸卷组合出身体，
鹿角用枯树枝代替好啦，
精灵的衣服一定要不一样，
粘上玻璃珠可以吗？
这么大的班牌超震撼，
可以在彩色纸中塞上棉花，
做出一点立体效果。
用超大的布，填充棉花，变出超大的鱼。
木块、木片拼贴组合的田园哞哞。
老师们的手可真巧呀，
小朋友们来到这样的幼儿园，
一定不哭不闹不想走！
说这个展区的动物稀少，
是因为有的已经濒临灭绝，
有的是孩子们奇思妙想变出来的，
有的则是幼儿美术作品中并不常见。
我敢保证，这样的毛毛虫你肯定第一次见！
01
画过马、画过羊、画毛驴的应该不多吧。
延伸
02
用耳朵欣赏儿童画
“这是一只爱美的小孔雀”。
“这是鸟族的选美冠军”。
“米罗之星”优秀课例——《纸里变出小动物》，
一张普通的纸通过创意折法后借形想象。
延伸
03
用耳朵欣赏儿童画
“这条鱼控制海底的红绿灯，
红灯亮时所有的鱼都要停下，
只有它自己可以继续游”。
“这是一条会飞的鱼，
别看它翅膀不大，
却能飞到云彩旁边”。
“米罗之星”优秀课例——《山海经里的鱼》，
以鱼的部分身体进行借形想象，
这里的鱼都是你没见过的，
各个身怀绝技。
延伸
公鸡背上喇叭后，更加适合早起打鸣这项工作了。
04
借形想象的形式那么多，
怎么能落下关于文字的？
奇妙动物在哪里？
藏在汉字笔画里。
延伸
汉字、英文字母都可以借形想象，
数字是不是也可以呢？
05
中国剪纸，剪出一幅《飞龙在天》。
再来一幅《万马奔腾》（局部）。
延伸
艺术家也和小朋友们一样热爱动物，
他们会用自己擅长的方式呼吁人们保护动物。
作品中都是来自世界各地濒临灭绝的动物。
06
用耳朵欣赏儿童画
“我的这条鱼不是红绿灯，
它是路灯，晚上给其他鱼儿带来光亮”。
“小海螺、小贝壳跟这条鱼是好朋友，
它们天天在一起”。
还记得米罗可儿的区角材料“石膏扭扭画”吗？
还等什么，拿出来借形想象变动物啊！
延伸
这组作品名为“No Time For Tea”
（没有茶歇时间），
她将濒危动物安放在陶瓷杯口，
借此传达：
“现在不是喝茶的时候，这些动物濒临灭绝了”。
老师们常常自嘲为“破烂大王”，
是因为我们总要收集各种各样的材料，
加上自己的创意变废为宝。
01
动物身上有好多勺子、叉子、管道，
原来是从厨房变出来的~
02
新鲜蔬菜宝宝变身成动物朋友。
新鲜的蔬菜可以变身动物，
晒干的瓜果为什么不行呢？
请来松果和枯树枝来帮忙后，
作品更加丰富了。
用耳朵欣赏儿童画
丝瓜瓤穿的这么清凉，
“当然是要去海边参加动物派对啦”~
“不行，我的脖子太细了，
撑不住头，
让我找面墙靠一下”。
收集不到那么多木块、树枝怎么破？
《米罗可儿创意集装箱——可可猴》
了解一下
不只有木块和小树枝啊，
连用来固定的麻绳和白乳胶都准备好了！
这样的作品装饰环境不赖吧~
“米罗可儿-可可猴材料包”
里面还有什么？
这么好看的纸，
特别适合变出水墨动物！
这些拓印作品中，
有瓦楞纸、纱网、泡沫网的痕迹。
小尺寸的水墨作品，
用纸箱组合起来就是大作品啦~
小朋友们不光喜欢动物，爱画动物，
还会用实际行动保护动物！
幼儿园里有了动物的陪伴，
小朋友们每天都乐不思蜀！
你“在看”我吗？
