导语
儿童画展一直是孩子作品展示的最好形式之一，通过老师们对孩子作品的装裱，让孩子那些稚拙、梦幻的作品以多样的形式展示在孩子和家长面前。
今天我们就从平面、立体作品和组合方式两个角度来介绍，让老师们的装裱和布展思维更加清晰。
01
平面、立体作品装裱
形状-方形
方形作品是儿童绘画作品中最常见、运用最广泛的一种形式。
在装裱方形作品时，可以衬上白色的卡纸加外框，会显得作品更有仪式感哦。
尽量选择造型现代、色彩简洁、不过度花哨的框；并让内框外框之间面积间隔大一些会更好。
在黑色卡纸装裱的时候需要注意的是卡纸要留出的宽度。
上图里偏右部分的这张作品，用较宽的黑色卡纸作为外框，会显得作品内容相对空洞。
如果作品有较多的留白部分，可以用仅仅大一圈的黑色卡纸作为外框。这样的装裱使作品更加精致，又不会使画面显得空洞。
形状-圆形
圆形卡纸的形状兼容性会相对好一些，可以给它外置多种形状、多种材料。
圆形的卡纸作品还能贴在方形卡纸上装裱。
让作品更加精致美观之外，还能在方形作品组合中显得更加和谐自然。
除了这些常见的形状以外，儿童作品也会运用一些其他形状，这一类型的形状通常按照本身的形状装裱，但在排列方式上可以做一些创新呢。
形状-扇形
将扇形与扇形作品组合成圆环状
将扇形装裱在扇柄上
形状-六边形
六边形不仅可以直线排列、圆环排列还可以组合排列，方式非常多样。
形状-三角形
三角形的作品可以交错排列，也可以与正方形相互融合排列哦。
形状-随形
在儿童作品中最不常见也没有规律可循的，就是随形作品，这样的作品往往不是一张完整的画面。这时老师可以通过孩子的作品进行创想，或者引导孩子们来为自己的作品想象一个场景。
老师把人物画像组成在一起，就像一张全家福成为了一张大的画布。
将随型的作品均等分成几列进行有节奏有规律地排列。
孩子们的作品在同一主题下画的自画像，老师将这些单独的人物画像手牵手，底下的场景选择了地球，一下子就为作品赋予了生命力和故事性。
孩子不同主题的作品融合在一起，通过作品的拼贴让墙面瞬间变成了绘本，孩子们通过观察想象着作品与作品之间的联系和故事。
色系-同类色
可以看到将同色系的画框与作品颜色搭配在一起时，画面会更加有层次感，更加协调。
也可以从画面中提取占整个画面中较多面积的一个颜色，作为画框的颜色。这样的做法使画框与作品更加的和谐。
但同色系的运用在黑白类型的作品除外，与之相向的是孩子的水墨作品，在黑白的作品中要避免使用黑白框。
银色相框反而可以起到视觉柔化的作用哦~
色系-互补色
用互补色的相框来装饰我们孩子的作品，会获得一个完全不同的视觉效果。
画框中的绿色植物与红色的外框形成了鲜明的对比，是不是使作品看起来更加凸显了呢?
在运用对比色的时候，也可以适当降低对比色的饱和度。使画面既和谐又拥有较强的视觉效果。
在同一面墙中运用对比色卡纸的作品，一下子就从集体作品中凸显了出来。
材料-树枝
接下来我们来欣赏创意满满的材料装裱部分，在为儿童画作做装裱的时候，不应该仅仅限制于普通画框的装裱，也可以运用综合材料来自己制作画框。可以运用生活常见的综合材料，比如秋天干枯的树枝。
树枝两根为一组，作为画框的主体，再加上倾斜的树枝加以固定，一个树枝组成的画框就完成了。
相同粗细下木棍向外发散的有序组合
不同粗细下木棍交错的无序组合
可以为这些收集而来的木棍去涂上颜色，画上一些装饰线条，让树枝画框更具有装饰性。
除了胶枪固定我们的树枝以外，也可以通过麻绳来固定树枝。
材料-麻绳
麻绳除了可以起到固定的作用以外，还可以作为独立的装裱形式存在。
用麻绳有规律地沿着底板进行组合缠绕，在缠绕的过程中，可以在关键的点上用胶枪将绳子与底板加固。
为绳子画框去加上装饰线条是困难的，颜料很难去着色。
通过运用线条粗细的变化，让画框空间富有了变化。
材料-瓦楞纸板
对于画框来说，也可以用简单常见的瓦楞板来制作，可以剪成装饰的形状或块面，并进行一些粘贴和拼接。
可以根据作品来进行一些其他的装饰，让画框本身也变成一幅作品，进行拼贴、色彩等多方面的设计。
材料-透明塑料膜
透明塑料膜来装裱作品，也会是一个不错的创意装裱方式。
大一些的透明软玻璃可以让我们将平面作品进行组合，成为一幅画卷。
材料-铝箔纸
在相框右侧的空白部分，用热熔胶点上了一堆整齐规则的圆点。然后在其他的空白部分，用铅笔勾勒出喜欢的纹路。
用热熔胶按照画出的纹路草稿进行涂绘。
用锡箔纸铺在热熔胶画好的纹路上。
锡纸画框就完成啦！
材料-废旧光碟
收集好所需的材料和工具。根据相框的大小，你需要准备5-6张废旧光碟。
在把碎片添加到相框表面后，在胶水干之前将它们移动到适当的位置。
然后用白色工艺漆覆盖表面，这看起来像石膏漆。等工艺漆干燥，然后用湿布轻轻地擦洗表面，并将工艺漆留在碎片之间的缝隙中。
不需要从光盘上移除所有的白色漆，自然的留下一些，更有古朴的效果。这样一个用废旧光盘制作的相框就完成啦，在光的照耀下blingbling~自带炫彩灯光效果哦。
作品装裱完成只是画展的第一步哦，更重要的是作品如何更好地呈现在画展中，这就需要作品与作品之间形成组合，分别从平面、半立体、立体三个方面讲解组合方式，因为他们对应着画展立面空间与开放空间的展示。
02
作品组合方式
平面-内容变化
平面组合展示中，可以把同系列、同主题的作品进行组合排列。
把作品整齐排列是永远不会出错的一种经典布展方法。
在做这种排列的时候，需要在统一中寻找些变化。这适用于同一主题下，内容带有较大变化的作品。
平面-尺寸变化
这两张以人物为主题，运用不同尺寸的作品进行参差错落的排列，留出一些空隙，让整个平面看起来更加有节奏感。
用两张图片总结以上的规律
不难发现的规律就是，当作品内容和色彩丰富的时候，通常作品会运用相同的尺寸。而内容较为统一的作品，在尺寸规格上就会有很多变化。
在平面中对于节奏的把握，在组合中也非常需要注意这一点。
平面-节奏变化
我们来看看更多关于节奏变化的组合排列方法吧
以上两个案例中，在大平面中按比例分块，再加上一些小作品，既突出了大作品的内容，又让小作品显得精致。
在这些相对小的内容框里，可以加上画作的细节或是孩子作品的介绍小卡片。
平面-色调变化
儿童作品颜色丰富的情况下，底色建议用统一色卡纸进行衬底，让主题和色彩更加和谐。
或者运用画框将作品统一起来，会让画面的排列显得更加整体呢。
平面-底色与框色
底色与框色是密不可分的，在不同的底色上框色的选择和增添的内容也会有所不同。
灰色的底中，加入了一些纯色的色块，让整个平面色彩更加艳丽、丰富。
平面展区色彩本身就比较亮眼，那么作品与作品之间的间距可以相隔的大一些，用中心点向外分散的排列，并选择纯的素色画框。
除了单纯的颜色背景，也可以根据孩子展出的作品进行背景板的设计。
通过背景板的设计，将孩子们创作作品的状态和作品创作时的想法也展现了出来。
半立体-短幅作品
半立体意味着在平面材料上进行立体化的加工。半立体构成让平面的形式化更加多样丰富，能够给人产生一种平面所不能带来的体积感。
运用身边常见的材料，譬如运用纸箱，用纸箱摆出各种造型
把多个纸箱盒子重叠起来，为了不形成平面一样的效果，可以把纸箱进行前后参差错落的堆叠。
半立体-长卷作品
在平面中，画作只占据空间的长宽，而半立体展示方式会涉及到长、宽、厚，是平面的一个延伸。这样的方法会让展示方式更加多样、拥有变化，是非常实用的一种画展展示方法。
半立体-立体加底板
孩子们装扮出拟人化的刷子，被粘贴在同一个油画框上，使本来平面的油画框，有了独特的肌理。
将孩子的粘土作品贴在画框当中，不一定要局限在画框内，可以破除画框的型，让立体作品可以随机地延展出去。
也可以直接为立体作品的底部加上底板，将几个统一形式的立体作品组合成一组。
这样的做法让立体作品中在整个墙面中统一又富有变化。
半立体-特殊材质
半立体作品中也不是必须要加底板哦，我们来看看什么样的作品是可以省略底板的吧
作画材质比较特殊、比较新颖的情况下，我们可以省去装裱，尽量让孩子作品的新颖和特殊性展现出来。就不用一个框去把它局限住，最大的展现材质的特殊性。
立体-三角体作品展示
在画展中立体组合区别于平面和半立体，它是在开放空间中唯一的展现形式，就像展览中的中心区域所布置的展品。
那就让我们来看看儿童平面作品怎么组立体形式的展品吧
用到kt板和泡沫垫，来组成三角形张贴孩子的作品
立体-正方体作品展示
纸箱也可以运用到这个展示方法当中，纸箱的展示更加多面，如果需要堆叠，也会更加稳定一些呢。
立体-创意立体作品展示
将kt板进行拼接成为有内部结构的三角形，在内部贴上孩子的作品，家长与孩子在看这组作品的样子一定也很有趣吧。
或制作成书页的形式，让观者还能够去翻页，给作品赋予了互动性。
立体-高低排列
在立体组合放置在开放空间中，最普遍的方式就是排列
但在排列的时候要避免千篇一律，应该制造一些高低差，让排列能够有所层次感。
立体-意图排列
孩子们用纸板做的小屋子互相组合，成了一个大城堡。
用相同属性的材质来作为摆台，比如陶土作品，可以用砖块来作为摆台，巧妙地利用空心砖中的空隙，放入了小型的作品，避免了小型作品所产生的空旷感。
立体-场景排列
在立体作品中组场景也是一个生动有趣的过程，场景排列的组合让作品之间产生了联系，赋予了作品故事性与趣味性。
图上可以是一组车队、一片桦树林，一帮伙伴们在野营，这让静态的作品组合仿佛动了起来。
立体-悬挂排列
除了地面上的各种陈列排列方式以外，还可以运用悬挂式排列，让展厅空中也多一些内容和看点。
空中排列的时候，可以运用挂绳的长短调节物体的高度，避免所有的作品都在同一层面上。
立体-装置组合
孩子们纸板箱的装饰作品和划水浆的创作中，老师将这一个个作品前后相连排列出龙舟的样式，并增添了龙头和龙尾，还在地面铺设了蓝色的块布，来模拟水波的样子。让孩子的作品通过组合创设的形式，让作品活灵活现。
还有这一组布艺的火箭作品，被悬挂在空中，头尾都朝着一个方向，感觉火箭真的像在空间站飞行。
说在最后
以上就是我们的年度总结，相信老师们看了以上的分析已经掌握了儿童装裱的几大要素，在未来举办画展的过程中，把握好装裱要素，通过作品组合就能让我们的画展更加丰富多彩哦。
希望越来越多的老师们能够将孩子们的作品更好的以画展的方式展示出来，也能够创造更多装裱花样哦。
来啦来啦！就知道一定能在文末与敬业的老师们相遇，小编要将米罗可儿的好运送给你。听说呀，敬业的人最容易扫到敬业福呢，赶快试试吧~
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