走进名园|国风太高深？看这家幼儿园如何从0到1玩转水墨

感谢浙江省杭州市西湖区诚园幼儿园投稿

01

识·墨

想要玩转水墨，前期经验准备必不可少！让孩子提前认识水墨，熟悉水墨材料，还能增加孩子的兴趣，也为之后的水墨活动打下夯实的基础哦！

一本水墨绘本《点点》，为孩子们的水墨之旅打开大门！

孩子们对绘本《点点》非常感兴趣，绘本里好玩的“墨点点”让孩子们感觉非常神奇，非常好玩，纷纷议论。

于是我们开始了“墨”的探究旅程……

墨是怎么画出来的呢？墨汁从哪里来？

小朋友们从家里带来了很多墨汁，还带来了一样神奇的东西……

“好奇怪这个东西那么硬，怎么是写字的墨呢？”

“这个是黑色的颜料块吗？这个可以用来画画吗？”

 于是大家一起查阅资料，才知道这个奇怪的东西叫做墨锭，加水磨一下，墨就会出来咯。

一点一点加入清水，用力均匀，慢慢地研磨，磨到墨汁浓稠为止······

孩子们有了自己磨墨的亲身体验后，还用自己的肢体来表现起了磨墨~

在孩子们的共同努力下，半杯浓浓的墨汁制造出来啦！孩子们都嚷嚷着我们可以画画啦！那接下来我们就一起“探”墨吧！

02

探·墨

孩子们用自己磨的墨进行了水墨画的初尝试，但画出来的墨太黑了，孩子们便提出了自己的要求：需要加入水。于是大家开始了调墨小实验。

在一杯清水中滴墨便能发现：滴一滴、和滴两滴、还有很多滴，杯子里水的颜色就会浓淡不一。

不同的墨色在纸上呈现的效果也不一样哦~

画画的时候我们需要在墨里加入水，墨和水原来是一对好朋友！

那墨滴到水里又会是什么样呢？

在一瓶清水里滴上几滴墨。

墨汁缓缓地扩散开，像一条条丝带慢慢地舞动……

经过了之前的墨滴入水的小实验，孩子们纷纷用肢体动作模仿起墨在水中扩散的过程，还不过瘾？那我们就快拿上道具，来扮演“一滴墨”吧！

把丝带染上黑色，把餐巾纸和毛巾染成黑色，把绳子染成黑色……道具准备好，我们就开始吧！

孩子们都化身成了一滴墨，慢慢融入水中，缓缓地扩散着……

孩子们在模仿墨时，都是什么样的感受呢？来一起听一听：

“感觉像一瓶雪碧，我们拧开时会冒气出来。”

“感觉像是音符，会像音乐一样传播。”

“感觉像一朵花，慢慢盛开来。”

“像一棵树慢慢生长，然后长出了树枝、树干。”

“感觉是一颗炸弹，炸开散开。”

“感觉自己像化了一样，变得很软很软。”

墨除了水还有其他的好朋友哦！宣纸、毛笔、砚台……

墨在水里变化无穷，用宣纸覆盖在水面上，轻轻取下，水墨的自然纹理便出现啦！

水墨的深、浅、浓、淡让孩子们创想连篇，拿着这些墨迹图进行一场借形想象吧！

“先沿着墨迹把轮廓描出来，看看像什么。”

“转动图纸找找，哈哈，原来这里有一只小蝴蝶。”

不规则的墨迹让借形想象有着巨大的空间。

见识过了水墨的神奇，我们会发现水墨的浓淡深浅还有毛笔的使用并不是能够轻松把握的，所以我们可以去尝试寻找其他的方法玩转水墨，以孩子喜欢的方式再次去感受。

于是，一本精彩的绘本《墨写动物世界》出现在大家的视线里······

翻开绘本，这些小动物都是用什么画出来的呢？

“翅膀是用两块三角形画出来的。脚用叉子画的。”
“肚子用橡皮泥捏成椭圆，蘸上墨。”

“眼睛用小球球蘸上墨画的。”

那让我们一起在幼儿园里找一找可以用来拓印的材料吧~

扭扭棒、积木、瓶盖、纸杯……孩子们不出一会儿就找到数十种材料。

纸杯的杯口可以拓印出圆圆的墨圈哦！

想不到牙刷还能变成绘画工具，忍不住给小朋友们点赞！

当然，花园里的花花草草也能拿来拓印哦！

来看看孩子们的作品~大家能猜出都用了什么材料进行拓印的吗？

来瞧瞧最近诚园幼儿园的孩子们都在干什么！

当经过了与“墨”的相遇，发生了很多有趣有趣的事情之后，发现孩子们对身边的水墨画开始关注，我们和"水墨画"的故事还在继续上演······

以上所有内容来自

浙江省杭州市西湖区诚园幼儿园 吴老师

说在最后

浙江省杭州市西湖区诚园幼儿园用儿童化的方式开启水墨的全新世界，尝试在内容探索与工具拓展上有新的突破。在内容的选择上，以玩为主线，创造性作画；在工具的拓展上，发现创意工具材料孩子们易操作易接受。以儿童喜欢的方式引导幼儿对水墨的艺术感受，增强了孩子无限的创造潜能。