导读
玩色，
一直都是孩子们酷爱的游戏，
肆意地挥洒，
美妙的肌理，
奇幻的晕染，
都能带给孩子轻松愉悦的感受。
今天这一篇，
几个动词就能让你
Get水粉肌理的N种创意玩法！
01
喷
颜料与水的不同配比，加上巧妙的工具就能够玩出特别的肌理效果。运用各种喷瓶，以“喷”的动词开启一扇通往色彩世界的大门。
准备各种可以喷水的瓶子、水枪等工具，建议玩色的场地可以选在户外或者室内的地面上，适当宽阔的空间能够让孩子玩得更痛快！
喷洒出的颜色肌理有着颗粒感，仿佛宇宙中星空点点，带给人无尽的想象。
巧妙运用相邻色，让整个画面的色调和谐统一，在无形中也让孩子有了对美的理解。
色块中藏着孩子们的奇思妙想，稚嫩的笔触点亮了一个又一个有趣的故事。
02
吹
“吹”的动作与语言发展有着密切的关系，通过吹的动作让颜料在画纸上呈现出随机的形和肌理，这也是“借形想象”对于形的来源中很重要的一点：游戏中产生偶然随机的形。
在吹颜料的过程中，对于小班的幼儿尤其需要注意，引导幼儿区分“吸”和“吹”的方法，避免将颜料吸进嘴巴里。
游戏过程中，改变不同方向吹颜料，让块面延伸到画纸外面，整个造型更加趣味横生。
《小可爱》借形想象小班活动
大胆地借形想象，它变成了什么？添加五官和四肢，让想象在画纸上飞一会！
当平面的“吹”已经满足不了孩子们玩色的心，那么就来一起吹泡泡吧！
图片来源：临沂市兰山区金雀山街道大拇指幼儿园
彩色的泡泡在白纸上炸开，留下了美妙的痕迹，享受色彩交融的乐趣，你的泡泡里发生了什么有趣的故事呢？
《咕噜咕噜的画》晨光大班美术活动
教师在玩色活动中的指导直接影响作品的效果。
往往在玩色的活动中，对于效果的把控成为了老师们棘手的问题：
如何把控颜料的色彩肌理？
不同玩色形式如何巧用笔触？
水粉写生中孩子只会平笔法该如何突破？
2023春季“米罗可儿”幼儿教师美术专业能力提升高级研修班中，著名儿童美术教育专家薛文彪老师在第一天上午，就会针对《水粉色彩肌理的创意技法》和老师们进行深入解析。
点击图片了解详情
往期研修班现场
和专家面对面，还有什么难题不能攻克呢？
03
拉
画纸无处不在，画笔无所不能。在上海市闵行区景谷第二幼儿园的操场上，运动器械也变成了孩子们的作画工具。
拉力器的转变，这样的创意方式让小编也想跃跃欲试。
孩子们两两结伴，运用“拉”的动作，在画纸上留下有趣的痕迹。
图片来源：上海市闵行区景谷第二幼儿园
借助自然界中的素材添加想象，创意组合成了森林。
如果说小班的宝宝对于拉力器两两合作的方式有些难度，那么一条毛线就能解决。
同样用拖拉的动作，让毛线在画纸上留下五彩缤纷的线条，每一次动作都能收获不一样的惊喜。
温馨提示：毛线比较细，可以绑在冰棒棍上，便于小班幼儿操作。
04
拓
自然界和生活中的材料都可以运用到拓印玩色中，也是最为常见的一种。不同材料的投放使幼儿在感知体验和审美能力方面得到提高，进而推动幼儿创新能力的发展。
植物
树叶拓印可以有很多玩法，正形与负形都可以添加想象。
萝卜拓印变成了小鱼，自由自在游来游去。
生姜本身的造型就很独特，拓印出来的形千奇百怪，在孩子们的手中摇身一变就是一幅大作！
生活材料
厨房里的锅碗瓢盆、餐具也能玩出不同的色彩肌理。《指南》中提出：要创造机会和条件，充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
你能从这一幅孩子的作品肌理中寻找到拓印的原材料吗？
这样的作品是不是现当代艺术大师们所追求的抽象派？
其实还有很多关于玩色的方法，比如：泼、洒、滴、刷、敲、滚、转、踩等，这样的动词都可以让颜色产生不同的肌理效果，老师们不妨和孩子们一起去探索吧！
说在最后
儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，
而教育的任务是激发和促进
儿童的“内在潜力”的发挥，
使其按自身规律获得自然和自由的发展。
提供适宜的工具及场地，
点亮孩子们的创作热情，
让孩子在愉悦中挥洒艺术创造力！
米罗可儿
作者：媛媛老师
米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹，愿每一个孩子都拥有创意童年！
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