走进名园 | 以温度滋养深度，构建“自然共美”的互动场域

导读

在自然的诗章里，我们停驻匆忙；

孩子的眼眸，映着天空的清朗；

我们蹲下，倾听大地的细响；

走进自然，感受四季的变化；

花开花落、鸟鸣水潺。

在这，孩子们在爱意中成长；

在自然的怀抱里慢放；

这就是宜兴市进修幼儿园。

进幼儿园，映入眼帘的就是园所文化——“自然共美”四个大字，宜兴市进修幼儿园追随课程游戏化脚步，秉承自然教育理念，立足大自然与社会文化生活，以培育幼儿审美情趣为指向，努力实现“自然共美”的教育理想。

四季的变化是自然的规律，而环创也应如此。园所以四季更替为灵感，打造动态更新的环境创设。让幼儿在充满自然气息的环境中，感受自然的韵律，为幼儿的全面发展提供了丰富的滋养。

“春江水暖鸭先知”“油菜花开满地金”，幼儿园饲养区的小鸭、菜园的油菜花让孩子们感受到了浓浓的春意，结合孩子们发现的这些资源进行“春”的创设，别有一番意境。

好的幼儿园环境应成为孩子的“对话伙伴”，从儿童视角出发，尊重他们的表达。孩子们用笔墨，将对自然的感触融入环境中，更加体现儿童本位的理念。

紫藤花的浪漫紫色在孩子的笔下变得灵动而鲜活。稚嫩的画笔勾勒出藤蔓的蜿蜒，点染出花朵的梦幻，每一笔都是他们对美的捕捉。

充满孩子原生态造型痕迹的作品，让幼儿园的环境不再只是静态的背景，而是动人心弦的艺术画卷，仿佛每一处角落都在诉说着孩子们对自然的热爱。

春去夏至，幼儿园的月见草和豌豆苗悄然生长，吸引了孩子们的目光。于是，课程与环境自然地追随他们的脚步，以儿童为主体，让探索与成长顺其自然。

栾树，是“秋”的播报员。巧用园外资源，把栾树“搬”进园，真实而生动的自然课堂就此展开。

秋天在哪里？落叶飞舞如蝶飞、柿柿如意挂满枝……还有那满园蔬菜与那一抹桂花香。每一处都是自然的馈赠，每一处都藏着成长的惊喜。

节日是文化的载体，每个节日都有独特的氛围和情感。幼儿园的环创同样会随节日更新，营造契合的氛围，让孩子在多元体验中感受文化的温度和深度。

月光所至，皆为华夏，当中秋遇到国庆，玉兔与中国红相遇，是传统与现代的浪漫邂逅。玉兔的皎洁与国旗的中国红交相辉映，孩子们在这样的氛围中，感受着家国情怀的温暖与厚重。

随着冬的脚步，龙年已近尾声，蛇年伊始，大手牵小手，岁岁年年一起走，走过四季的更迭，走过成长的每一步。

“自然共美”的稚嫩创作者们，怀揣着无价的自由心灵，他们的作品是未经修饰的、真挚且坦率的流露。依靠着直觉与心灵最深处的触动，孕育出洋溢着勃勃生机的艺术作品，展现出他们心灵所映照的世界。

与“自然共美”之境，小朋友们在“自然”间穿梭。植物拓染中，孩子们轻触叶片与花瓣，感受自然的色彩。每一次敲击，色彩从植物渗出，斑斓而生动。这是一场与自然的亲密对话，简单却治愈。

金秋的落叶如繁星洒落，随风翩翩起舞。孩子们追逐落叶，捡起一片，与自然共舞，与时光同歌。

秋收冬藏，捧起成熟的果实，感受丰收的喜悦；又将种子轻轻收藏，期待来年的新生。在收获与珍藏之间，孩子们读懂了季节的轮回，也种下了对未来的希望。

在“探秘花生”的活动中，孩子们从泥土中挖出花生，用它的外壳创作出独一无二的艺术品，触摸自然的奇妙。

形态各异的树枝藏着无数奇妙的故事。孩子们运用各种多元材料，为树枝赋予新的生命，感受岁月的痕迹。

沉甸甸的红薯，是大地的馈赠，是自然的密码。在这场“探薯之旅”中，课程的中心回归儿童。孩子们在自然中触摸、感知，发现红薯的奥秘，用艺术表达自己的感受。

光与影是大自然的画笔，绘出世间最动人的画卷。孩子们在光影的世界里，学会了用眼睛去发现美，用心去感受生活的温度。

儿童是天生的大师，站在艺术巨匠之巅，极目远眺。他们与大师并肩，以艺术为笔，挥洒出对世界的独特诠释。

草间弥生的波点艺术，以独特的视觉冲击力和无限的创意空间，为孩子们搭建了一个自由创作的舞台。在活动中，孩子们通过观察与实践，感知色彩、形状与空间的奇妙关系，从而提升艺术感知力。

简洁的线条与色块如何构成独特的视觉语言？孩子们在实践中探索这一奥秘，体验色彩与几何形状的和谐之美，感受艺术的简约与力量。

梵高笔下那旋转的花瓣和厚重的颜料堆叠，是其独特的笔触与情感表达。通过观察孩子们学习如何用大胆而富有表现力的笔触捕捉向日葵的生命力。

吴冠中笔下的大自然，总是充满韵律。孩子们以游戏化的方式，自由创作，感受艺术的节奏与和谐。

孩子手中的毛笔和墨，如同他们的玩具，在艺术这场游戏中，玩得自由，玩得尽兴。

简洁的线条与灵动的点，勾勒出江南水乡的宁静与灵动。

水墨葫芦写生，灵动自然，充满生活趣味。活动中，孩子们走进齐白石的艺术世界，用毛笔和墨水描绘自己的葫芦。他们用浓淡相宜的墨色勾勒轮廓，用鲜艳色彩点缀叶片，感受齐白石笔下的自然之美。

与“自然共美”之境，见孩童于“传统”中徜徉。历经一月有余，他们撷取斑斓、拥抱暖意，

鱼拓，起源于宋代的非遗技艺，通过用墨汁或颜料将鱼的形象拓印到纸上，记录其形态与纹理。孩子们在亲手制作中，深入了解这一古老技艺背后的文化内涵。每一幅作品都是他们对非遗文化的独特诠释，也让“年年有余”的美好寓意跃然纸上。

花草纸的质朴韵味，让自然的色彩与纹理融入纸面。那形状各异、色彩斑斓的作品，仿佛将春天的浪漫永久定格。

扎染的蓝白交织出梦幻般的图案，每一次扎染，都是与自然的对话，每一次展开，都是惊喜的呈现。

披上编织的围巾在小木凳悠然坐立，还有亲手制作的玩偶，满载温情，伴他们安然度过凛冽寒冬。

从欣赏到京剧到亲手制作京剧脸谱，孩子们不仅对京剧产生浓厚的兴趣，还能在潜移默化中增强对传统文化的认同感和自豪感。

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