导读
“布”作为一种常见的材料,
每一块或细腻或粗犷,
都拥有其独特的质感和纹理,
即使是最微小的差异
也构成了它不可复制的个性。
在幼儿园环境中,
“布”不仅具有实用性,
还蕴含着丰富的教育和创作价值。
今天小编用图说话,
带你探索布艺的无限可能。
01
“布”一样的工坊
▲重庆高新区美丽新城幼儿园
布的种类和花色繁多,每一种布料都承载着独特的故事和文化。与孩子们一起收集各式各样的布料,从柔软的棉布到光滑的丝绸,从色彩斑斓的印花布到朴素的亚麻布。每一块布都像是一本打开的书,等待着我们去阅读和理解。
收集来的布料打造一个小型的“布博物馆”,欣赏不同布料的质感和美感。
在这个布的博物馆里,我们鼓励孩子们用他们的小手触摸每一种布料,感受它们的温度和质地。
和孩子们探讨每一块布料可能的用途,从制作衣物到装饰家居,从艺术创作到日常使用。
逐渐丰富起来的布博物馆,成为了一个充满创意的地方。孩子们在这里学会了珍惜每一块布料,理解它们的价值不仅仅在于外观,更在于它们背后的故事和工艺。
▲上海市宝山区机关幼儿园
孩子们用收集来的碎布头装饰的墙面,不仅视觉上给人以温暖的感觉,触感上也是柔软舒适的。
碎布头加上孩子们稚拙的笔触,生动富有创意的墙面艺术就此诞生。
各式各样的小碎花布被巧手制成晴天娃娃,它们肩并肩,一起守护着孩子们的想象和梦境。
▲南京市第一幼儿园
穿上五彩缤纷的花衣裳,马儿仿佛也变得时髦起来。孩子们用他们的创意,编织出一个色彩斑斓的世界。
02
“牛仔”很忙
▲宁波市集士港金色童年幼儿园
深浅不一的废旧蓝色牛仔裤,是环境创设中的一把好手。一起收集家中的牛仔布料,你会发现,每一块都独一无二。
▲赤峰市松山幼儿园
楼梯扶手用各色的牛仔装饰,彰显出一种独特的复古魅力和个性风格,也使得楼梯扶手变得更加温馨。
一件废旧的牛仔衣变身成了背景板,这个独一无二的创意实在太精彩。
▲拍摄于无锡童心童画幼儿艺术展
废旧的牛仔裤添加上眼睛就立刻生机勃勃,变成了人物或动物,添加一些场景,瞬间氛围感拉满。
牛仔布的立体装置艺术,无论摆放在幼儿园里哪个角落,都会是让人心生欢喜的小景观。
▲南京市第一幼儿园
废旧牛仔布料缠绕在树干上,彷佛小树立刻有了生命,鲜活了起来。
▲淄博市高新区朱家庄幼儿园
还可以运用多元化的材料进行添加组合。麻绳、冰棒棍、稻穗等原木色的自然材料,在色彩上达到和谐美。
幼儿园里的角角落落,都有着孩子们的痕迹,多元化的表征真正凸显了幼儿是环境的主人。
03
扎染小匠人
▲青田县温溪镇第一幼儿园
如果说布的纹路和花色想要更特别,那便可以让孩子们亲手体验扎染。
▲常州市武进区牛塘中心幼儿园
在传统扎染技艺基础上,运用各种色彩,染出色彩的肌理,创造出层次丰富、图案独特的艺术品。
孩子们巧妙晕染的布艺作品与细腻的毛线交织,为环境增添了一抹生动的色彩,堪称装饰中的点睛之笔。
▲宁波市集士港金色童年幼儿园
印染出的色块,恰好给孩子们的想象提供了空间。
▲上海市闵行区景谷第二幼儿园
轻轻勾勒轮廓,为小动物们穿上精心设计的服装,再添上生动的五官和独特的特征,一个充满趣味和创意的作品便栩栩如生地呈现在眼前!
▲建德市乾潭中心幼儿园
传统扎染的蓝色与白色的邂逅,给人一种蓝天与白云般的澄澈、通透、清凉、沉静、素雅之感。
▲厦门同安区第三实验幼儿园
在这个充满色彩和创造力的儿童友好空间,打造了一个传统技艺的扎染区,让孩子们在体验中学习,培养他们对传统文化的兴趣和尊重。
▲拍摄于无锡童心童画幼儿艺术展
扎染过的布艺作为墙面的背景,是不是立刻让你萌生了一种温馨而又艺术的氛围,让人的心情也随之变得宁静和愉悦。
扎染的伞面变成环境中的空间点缀,雅致不失格调。
▲重庆高新区美丽新城幼儿园
染缸与各种树枝材质的巧妙结合,营造出一个生动的染色世界。这里的每一个角落都充满了色彩和生命力,让孩子们在亲身体验中感受扎染艺术的魅力。
04
时尚大花布
▲上海市闵行区第四幼儿园
东北大花布可谓是时尚的弄潮儿,将它融入到环境中,来一场时尚与民俗的碰撞。
▲赤峰市松山幼儿园
外层缠绕着色彩斑斓的大花布,为花瓶带来了一种温暖而生动的气息。
花布的融入,让环境变得更加引人注目,也为整个空间注入了一抹亮色。
▲威海市教育实验幼儿园
当传统的花布遇上寓意吉祥的年年有鱼,这种结合不仅让节日的气氛更加浓厚,还为传统节日装饰增添了一抹现代的时尚感。
▲南宁市南棉管理处幼儿园
蓝印花布独特的图案和色彩也使其成为环境布置中的重要元素,尤其适合营造江南风格的装饰氛围。
▲常州市武进区牛塘中心幼儿园
简单的一块蓝印花纹的桌布,点缀些孩子们的麻绳作品,瞬间艺术的氛围感拉满。
▲建德市乾潭中心幼儿园
蓝印花布作为秋天的布景,也能烘托大丰收的季节。蓝白相间的图案,仿佛将江南水乡的宁静与秋天的丰收喜悦巧妙地融合在一起。
▲常州市武进区湖塘桥幼儿园
蓝印花布蓝白相间的色彩与青花瓷的色调相得益彰,创造出一个充满古典韵味的小景观。
说在最后
在孩子们的眼中,
世界是一幅未完成的画卷,
等待着他们用好奇和想象去填充色彩。
培养他们发现生活中的美好,
用心灵去触摸世界的每一个角落。
让美成为他们成长路上的伙伴,
让生活因为他们的探索
而变得更加生动和有趣。
米罗可儿
作者:媛媛老师
米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹,愿每一个孩子都拥有创意童年!
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