米亲分享
正值隆冬，幼儿园一定也紧罗密布地开展着各项冬季特色的活动。
这其中一定少不了冬季主题的美术活动啦~
小编就发现了一个超适合冬季的美术活动，忍不住分享给你！
画面中的北极熊灵动可爱，或是三三两两依偎在一起，或是大口吃鱼、愉快玩雪……
这么稚趣生动的作品
是出自一群中班小朋友之手哟~
快跟着小编来看看，
这节活动是怎么开展的吧！
北极熊乐园
中班美术活动
设计/执教：江苏省海门市少年宫幼儿园 王春娟
设计意图
在“冬天到了”这个主题活动中，我们认识了很多冬眠的小动物，也了解了很多冬天御寒保暖的方法。
当聊到了冬天不怕冷的动物，孩子们一下子就想到了北极熊，北极熊憨态可掬，深受孩子们喜爱。
于是，我想到通过情景化的游戏，让孩子们在学学、画画、玩玩中初步表现北极熊的多种动态，感知北极熊的生活习性和特征。
活动目标
1．通过视频及图片欣赏，初步了解北极熊的生活环境和外形特征。
2．观察模仿后，表现北极熊的多种憨态可掬的动态。
3．在游戏化的情景中，粘贴小鱼、喷洒雪花，感知北极熊的生活习性和环境。
活动准备
1．视频、PPT、音乐
2．颜料：黄色、黑色、白色（稀释）、冰川背景图、刷子、小鱼图片
活动过程
一、欣赏视频，了解北极熊习性
1．展示视频中北极的画面。
教师：你们知道这里是什么地方？你看到了什么？
教师：这是世界上最冷的地方，叫北极，你知道谁生活在这里吗？
2．边看视频边问：北极熊在干嘛呢？长什么样的？身体是什么颜色的？它的眼睛、鼻子和嘴巴又是什么颜色的？
记录：在看看说说中，幼儿初步了解北极的环境和气候，提醒幼儿仔细观察北极熊的身体特征和动态，为后面模仿表现及创造积累感性经验。
二、观看PPT，模仿北极熊动态
教师：毛茸茸的北极熊看起来很可爱，其实它们很凶猛，体型巨大，有6、7个大人那么重呢，不过，在摄影师的镜头下，它们有着很多可爱的动作，现在我们就来进行一场北极熊模仿秀吧！
观看PPT，鼓励幼儿模仿北极熊的各种动作。
记录：引导幼儿模仿北极熊的动作、神态及和同伴组合时的姿势，教师一方面及时鼓励和表扬幼儿的表演，另一方面，提示幼儿摆造型时注意头部、身体和手脚的位置，在动态展示的过程中感知身体各部位的变化。
小编有话说
如何引导中班的孩子
每个人画得都不一样？
小编注意到，王老师给孩子们欣赏的北极熊的图片中，每一只熊都形态各异，十分有趣。
询问之后得知，这些北极熊图片可是有奥义的哟！
特意选择形态各异的北极熊让孩子们欣赏，让孩子们对于北极熊的印象不是单一的而是灵动的，有生命力的。这样，孩子们的作品就会各不相同。
配合活动小组合作的开展形式，老师加入了三五成群的北极熊互动的图片，让孩子们感受合作。
老师在活动开展前充分准备，孩子们欣赏的图片都经过了精心的选择。
要让孩子们“画的不一样”，从欣赏开始就要给孩子们更多的选择，观察的不一样，画的也会不一样。
三、拓印添画，表现北极熊的动态
1．简单示范，了解不同动态的画法。
教师根据幼儿的回答在黑板上画出北极熊的动态。
教师：北极熊的头圆圆的，身体胖乎乎，还有四条腿，一条短短的尾巴，二只耳朵，还缺了什么？（圆圆的眼睛、鼻子和嘴巴，尖尖的爪子，都是黑黑的）
2．教师：你还喜欢它的什么动作？
请幼儿到前面来操作，提示身体和四肢的位置。
引导幼儿只要改变身体的位置，北极熊的动作就不一样了。
教师：赶快把你的北极熊请到这里来吧，这里就是它们生活的北极冰川。（幼儿4个人一组合作作画）
记录：通过示范、讲解、添画，师生共同总结出动态的画法：直立——头部在上，身体在下；躺着——头部在身体的旁边；正面趴着——头部在身体的下面，直观形象的演示，孩子们一下子就掌握了。
小编有话说
中班的孩子
就能熟练运用水粉笔绘画？
这是一节中班的美术活动，老师大胆选择了水粉笔作为作画工具，孩子们能熟练运用吗？
在活动设计之初，是想使用圆形的萝卜或是积木拓印。然而在试教阶段发现，萝卜的切面并不是很平整，并且使用固定形状进行拓印，会导致孩子们的作品变得很呆板，不灵动。
最后，回到班级，让孩子们尝试用水粉笔，发现中班的孩子已经能够很好的运用水粉笔画画。
于是，最后选择水粉笔作为作画工具，孩子们也画出了十分灵动的画面。
在设计活动时，每一个工具老师都经过了精心的挑选和尝试，以获得最好的画面效果。
四、情景设置，粘贴喷洒背景
1．教师：北极熊来到这里真高兴，可是玩了一会儿，它们肚子饿了呢，这里有很多小鱼，一起送给它们吧！
教师简单介绍：北极熊最喜欢吃海豹，有时也喜欢海象、白鲸和鱼类。
幼儿粘贴北极熊喜欢吃的食物。
教师：吃饱了好开心啊，快看，下雪啦！
2．教师示范用牙刷蘸白颜料，在小竹棍上刮一刮，白白的雪花就飘下来了。在音乐中幼儿喷洒雪花，结束活动。
记录:送小鱼和撒雪花的情节，一方面增加游戏的氛围，另一方面，丰富画面效果，同时进一步了解北极熊的生活习性。
作品欣赏
小编有话说
北极熊为什么是黄色的呢？
为什么不是白色的呢？
初看作品，在感慨孩子们充满稚气的画面同时，也有点疑惑，北极熊的颜色怎么是黄色的呢？
背景板是蓝色和白色的北极环境，如果选择白色的水粉，就不太合适。
对北极熊的照片进行了仔细的观察之后发现，其实北极熊的毛发不是纯白色的也有微微的黄色。
最后决定准备一深一浅两种黄色，并且将其挤在一个盘中，就产生了现在这样的画面效果。
为了保证画面效果，老师进行了精心的选择，当颜色和背景发生冲突时，对实物进行了仔细的观察，从中提取颜色，这样的画面怎会不生动！
作者介绍
王春娟，常乐幼儿园园长，中学高级职称，先后获南通市青年教师基本功比赛一等奖，南通市优秀教育活动评比一等奖，弘謇杯教学比赛特等奖，受邀在重庆市、昆山市执教美术示范课。
主持省十二五规划课题和南通市十三五规划课题，撰写的二十多篇论文在《早期教育》、《保育与教育》、《教师》等杂志发表，辅导的幼儿作品多次整版发表于《少儿美术》、《民办教育》等杂志，多次获得优秀辅导员称号。
活动方案发表在《早期教育》2017.12总第845期
以上图文均已获得原作者授权发表
“米罗可儿”看课小结
老师从活动的设计之初，就进行了全方面的思考。从欣赏内容，到情境创设，再到画笔、颜料等工具材料的选择，都是在反复的尝试中不断调整，最后形成了一节成熟的优质美术活动。
活动设计环环相扣，让孩子在轻松的氛围中进行观察，并且在模仿的环节让孩子们在学一学、动一动，直观地感受了北极熊的各种形态，让孩子们的表达、表现更加丰富，有着自己的想法。
在此感谢王老师与我们分享的这节优质美术活动。
你也有精彩的活动创意？
或是丰富的教学经验分享？
只要是与幼儿园有关的，
写下了、拍下来，
“米罗可儿”就来帮你推送出来！
米罗可儿备足礼物，期待老师们的来稿~
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