导读
春天的自然角最是生机盎然，
怎样让自然角
在幼儿园众多“角”中成为一匹黑马，
脱颖而出？
小编从中国园林的造景中
借鉴到了4大手法，
一篇文章掌握它们，
让你的自然角更加出彩！
我们把自然角类比为园所或班级中的小园林，让幼儿在美的环境中观察美的事物。
中国园林衔山抱水以表现天然山水景色为主旨，融于自然又顺应自然。
图片来源：🍠@小郭老师
筑山、理水、设置花木等都是布置中国园林离不开的要素。
01
巧用立面营造氛围
巧用立面，让自然角在视觉上纵向延伸，吸引幼儿的不再是某一个个别的“点”，而是置身其中的氛围感。
本组图片来源：🍠@贴贴不是粘粘
幼儿园的环境布置要从儿童视角出发，植物、动物等角色要摆放在便于幼儿观察记录的位置。
如果顺着立面向上延伸，可以更好地营造空间氛围感。
制作方法
准备：废旧报纸、彩色棉线、树叶、水粉颜料等。
将旧报纸拧成粗粗的长条，摆好造型固定。
缠绕彩色棉线（建议同种色或相邻色搭配，刮乱的棉线缠绕后更有意境）。
和孩子们一起用水粉颜料在树叶上涂抹春天的色彩并悬挂。
制作方法
准备：废旧饮料瓶、麻绳、轻质泥、彩色吸管等。
与幼儿一起制作大大小小的轻质泥球（建议同种色或相邻色搭配，颜色不充分混合更自然多变）。
将彩色吸管剪成长短不一的段落，加入教师用饮料瓶制作的花朵，与轻质泥球随机混合穿在麻绳上。
悬挂在窗边、走廊。
图片来源：🍠@ZHUHUJING-
立面展示空间INS风铁网首当其冲，植物的生长记录、观察要点，呵护植物的注意事项等统统悬挂展示。
用彩色小木夹代替总是留痕迹的双面胶。
图片来源：🍠@小花
篱笆不充当小院前围栏的角色了，满眼绿意，生机勃勃。
手作鲜花打破角落布局的限制性，是越过墙头的一缕春光。
02
借物筑“山”
起伏变化、错落有致的景色更吸引眼球，在自然角中堆起高处，成为视觉中心点。
图片来源：🍠@小郭老师
闲置桌椅板凳堆得错落有致，铺上一张素雅的桌布衬托主角们。
图片来源：🍠@ZHUHUJING-
小帐篷在娃娃家是安全小屋，到了自然角便是高山一座。
图片来源：🍠@不想去上幼儿园
高高低低的木桩上搭建起青苔森林，看看孩子们分别位于森林的哪个位置。
图片来源：🍠@一个梨在幼儿园🍐
宁乡万婴兆基幼儿园
以废旧轮胎、脸盆为容器，错落堆叠出层次感。
03
叠石理水
我们常说自然景区中“有水则灵”，幼儿园的自然角同样遇水则灵。
本组图片来源：🍠@小郭老师
清泉小溪平静如镜，以乱石为岸，可赏鱼儿自由之趣。
倾泻而下的瀑布为自然角增添了一份动感，曲折的池岸与植物相互掩映。
泉水奔涌而下汇聚在山脚成为真正的池塘，动静结合也是造景手法之一。
图片来源：🍠@与你邂逅，繁花似锦
贵阳市中心实验幼儿园
🍑搜：太阳能小喷泉，让自然角变身雨中花园，这一个小道具就能让孩子们围观好几天，晴天雨天的水量会不一样哦。
制作方法
图片来源：🍠@小花
准备：废旧轮胎、透明塑料布、石头、水生植物等。
塑料布内装入清水借助轮胎固定，轮胎可以涂上于周围环境更协调的颜色。
用石头和水生植物点缀小池塘内部景观。
放入孩子们喜欢的水生小动物，做一个照顾小动物的爱心提示牌。
04
有选择地设置花木
自然角不是单纯养花种菜，涂涂画画的简单记录。通过观察，幼儿能够探索到更多自然界的秘密，感受生命的力量，收获的喜悦。
会发芽的食物
在选择植物时可以从能出芽的粮食种子或果实入手。从种子到发芽再到小苗，这段生长的过程值得被记录。
图片来源：🍠@贴贴不是粘粘
花生是种子还是果实？带着外壳的花生很难发芽，剥去外壳的花生米就很容易出芽了。
图片来源：🍠@ZHUHUJING-
豆类是种子还是果实？泡在水里能发芽，原来豆子是种子啊！
图片来源：🍠@贴贴不是粘粘
用不同的豆子进行生芽对比，看看究竟是在什么阶段让豆子们发生了变化，一个变成了白色的芸豆，一个变成了黑豆。
图片来源：🍠@小郭老师
红豆、黄豆、绿豆、黑豆……都泡出芽观察一下。豆类含有丰富的植物蛋白，烹饪方法也多种多样。
图片来源：🍠@ZHUHUJING-
大蒜本身是果实，但蒜瓣又可以作为种子。让我们做一组对比实验，看看土培和水培哪种方案下蒜苗长得更快。
用画笔装饰过的一次性纸杯、蛋壳都是很好的出芽容器，方便后期移栽。
图片来源：🍠@小郭老师
牛皮纸袋颜值很高，便宜好用。
具有观赏性的植物
易于打理、外形独特的无毒植物也适合搬进自然角，摆放时需要综合考虑花期和色彩搭配。
图片来源：🍠@贴贴不是粘粘
叶形和叶色美丽的观叶植物，有心形、五角形、菱形、针形、圆形等形状，适合幼儿写生。
图片来源：🍠@一个梨在幼儿园🍐
宁乡万婴兆基幼儿园
除了观叶，春天也要赏花，绿植丛中点缀当季盛开的鲜花。
图片来源：🍠@小花
手工轻质泥捏的立体作品为自然角增色不少。
图片来源：🍠@小郭老师
造型独特的多肉植物搭配砂锅、竹筐做的花盆。
说在最后
图片来源：🍠@干将老师
重庆市南岸区弹子石幼儿园 蒋慧文
环境创设的价值不止于“环境”本身，
更在于隐藏在幼儿园环境背后
教育者的教育理念和哲学思考。
米罗可儿
作者：SODA老师
米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹，愿每一个孩子都拥有创意童年！
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