春季户外游戏｜20个玩不腻的美育游戏，承包整个春季的户外探索乐趣

Part 01.

春季户外美育 → 风

（游戏1-2）

什么是风？风是什么样子的呢？我和你们一样都没有看见过风，但是，我们都感受过风的存在。

老师带领着孩子们用丝巾感受风、看到风。

根据丝巾的律动，判断风的大小和方向。

孩子们感觉很惊奇，原来生活中小小的物件和举动，就可以帮助他们看到“风”这个无形的概念。

丹麦儿童剧《风·趣》中，艺术家们收集到了来自各处不同的“风”的声音，让孩子们可以真真切切地看到风的流动，聆听风的细语，感受风的存在，体会风的顽皮。

受到《风·趣》启发，教师设计了“寻秘风之谷”这一活动，孩子们在整个活动中仿佛置身于“风之谷”，并运用多种感官体验着风之趣。

《寻秘风之谷》借形想象美术活动是与科学领域结合，孩子们抛丝巾游戏的同时，创造出惊人的艺术作品。

Part 02.

春季户外美育 → 雨

（游戏3-6）

雨天很特别，有坑坑洼洼的小水坑，有滴滴答答落下来的小雨滴……雨天在孩子眼中一切都是那么的有意思。

等雨水灌满玻璃瓶，观察颜色的纯度、明度变化。

雨滴不光会调色，还会画画呢！在能淋到雨的地面挤上颜料，让孩子看看颜色的混合，观察颜色的变化，欣赏大自然的鬼斧神工所带来的震撼魅力。

在画纸的不同位置上挤一点颜料，把画板拿到雨中，稍等片刻，雨滴就为你创作好了一幅画。

借形

想象

组合大自然与借形想象的艺术创造力，将雨滴的作品进行二创。

玻璃瓶内盛上不等量的水，瓶口用一次性橡胶包裹，放在户外窗台或屋檐下，欣赏雨水鼓手带来的春日节奏吧。

将家中的锅碗瓢盆放在大自然中，我们来做静静的聆听者。

空瓶子（塑料瓶、玻璃瓶）分别装入水，用麻绳捆绑挂起来，瓶内还可以插入小花小草，风铃就制作完成啦。敲一敲瓶子，聆听敲打出不同的音色音调…玻璃瓶里的音乐会真是太美妙了吧！

Part 03.

春季户外美育 → 树

（游戏7-12）

孩子们常用树叶、树枝来做游戏，静静地矗立着的树木提供给我们太多低结构材料。

一寸一寸地用手触摸感受后，才真切地发现，原来有的光滑如婴儿的肌肤，还睁着一双双眼睛；有的粗糙如山林间的峭壁沟壑，横空划出一道空谷。

先将树皮喷湿，裹上宣纸后再次喷湿，待纸张略干后，开始用拓包蘸稀释过的墨汁拓印。

拓印结束慢慢掀开宣纸，就完成了对一棵树生命的记录。

每棵树提供2-3种颜色，春天到了，为树干穿件彩色外衣。

小班的宝贝把涂抹工具换成了双手。蘸上印泥，拍拍、抹抹。

在游戏中亲近自然、触摸大树，体验更加直观的触觉感受。

小树送你一支画笔，用它来描绘自然吧。

我们尝试用树枝制作画笔，描绘更神奇的“春如线”。

除了我们平时使用的工具之外，还能在大自然中寻找到吹泡泡的工具吗？

宽大的树叶结合眼睛贴纸，有更多的想象空间，再用油画棒装饰花纹。

超轻黏土不仅能装饰树叶小怪兽，还能将它们固定在画纸上。

叶子挡住的部分没有晒到太阳，就会留白，其他没有遮挡的部分晒到太阳，就成了蓝色。

借助晒出的图形添加自己的想象，与春日暖阳共同创作。

大自然几乎包罗了所有的颜色，各种植物都有不同的颜色，通过户外拼摆自然物更好地认识五彩缤纷的大自然，创作与众不同的大地艺术品。

裁出大尺寸的画布，留给孩子们肆意泼洒色彩的空间。

拿出提前收集的自然物，尽情拼摆吧。也可以调整画布，变成想要的轮廓。

大地艺术是大自然的瞬时艺术，保留作品最好的方式就是拍照记录。

Part 04.

春季户外美育 → 光影

（游戏13-15）

光影交错，编织出多彩的世界，孩子对光与影有天生的好奇心与探索欲。

提起光影，离不开全世界最爱玩光影游戏的瑞吉欧教育。造一个神奇的光影小世界，让孩子们着迷着并持续探索。

使用不同颜色和不同形状的彩色塑料制品，悬挂或高低错落摆放的方式来塑造多样化环境。

孩子们参与其中，感受不同颜色的道具和影子的关系。在游戏的过程中他们可以自主的触摸，转动道具，感受影子的变化，颜色的交融。让孩子感受色彩比知道色彩的名称更重要。

🍑搜索：彩色透明PVC膜。可以和孩子们一起动手制作光影玩具。

将感受到的光影结合画笔，在纸上画一画，获得的色彩体验更直观更深入。

影子不一定在夜晚才会出现，它一直出现在有光明的地方，陪伴我们长大。

太阳的不同位置让影子变长、变短，塑料瓶的影子变大海，毽子的影子变成喷火龙，粘土球的影子变成巨人……光照在我们的身上，变成五彩斑斓的梦。

借形

想象

为了让自己的影子看起来更特别，孩子们都成了造型高手，在游戏中合作互助。

与孩子们共同探索在太阳底下造高楼，会和积木本身的形状有什么不一样？

看，随着太阳高度的变化，积木的影子也发生了变化！

Part 05.

春季户外美育 → 泥土

（游戏16-17）

研究证明，孩子们把自己弄脏是一种能力，这是儿童认知能力发展过程中的重要一环。当玩泥巴变成了一件奢侈的事情，孩子们就又少了一种亲近自然的体验。

玩泥巴是小孩子的正经事，泥巴艺术家也是正经的艺术家。

泥巴可以满足孩子们对游戏的天然渴求。不断捏、揉、搓、按、拍，塑造自己想象中的“泥巴食物”。

Part 06.

春季户外美育 → 动植物

（游戏18-20）

惊蛰一过，小动物们也爱到户外玩耍，跟孩子们一起寻找它们的踪迹吧。

小蝌蚪是春天很有代表性的生物，它的成长变化过程容易在较短的时间里呈现出来。

捞蝌蚪的同时让孩子懂得呵护小生命，建议捞好后再让孩子放生，留两三只观察、呵护即可。

配合讲述绘本故事《小蝌蚪找妈妈》，了解青蛙的成长过程。

活动后还可以延伸艺术作品欣赏。

趁阳光明媚，让孩子带上放大镜到户外寻找小蚂蚁吧！

小蚂蚁喜趋向有食物的场所，喜食糖、蜜油料及熟的饭菜等。可以参考图片进行小实验，在靠近蚁穴的地方放置一些不同类型的种类，让孩子观察蚂蚁最喜欢的是哪一种食物。

结合绘本《蚂蚁的故事》，帮助孩子们了解更多蚂蚁的生活习性。

蒲公英是书中最常见的风力播种的例子。摘起一朵蒲公英，“呼”的一声把降落伞们吹得又高又远看看蒲公英的种子究竟能飞多远？

从绘本里了解更多关于蒲公英的秘密。

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