导读
操场上,孩子自由奔跑,
角落里,画笔尽情舞蹈。
可个性、可从容,
每个孩子都在闪耀。
在成都双流区东升音美幼儿园,
孩子们享受生活,发现美的踪迹,
安逸地自然而然,
才是巴适精神的延续。
01
环境中的审美力
“一起发现美好世界”是音美幼儿园的办园理念,以“多元、融新、创艺、和美”为办园目标,围绕“美育”为核心,借助大自然、大社会,融合地方及区域文化,致力于培养“乐学、慧言、灵动、和雅”的幼儿。
创意工坊形式多
在5000多㎡的户外,藏着8个儿童创意工作坊,水墨坊、色彩室、手工坊、剪纸区等......这里都是孩子们自由探索的“游乐场”。
踏入幼儿园,最令人眼前一亮的便是那最显眼的涂鸦森林。阳光洒落在孩子们留下的色彩世界里,那是浪漫与自由的完美诠释
椅子、油漆桶、梯子......各种材料是孩子们挥洒自由的媒介,让心流露的情感得以呈现。
以儿童为本,注重儿童与环境的互动。在音美幼儿园的开放环境中得以实现。
就连不起眼的角落里,也蕴藏着孩子们的创意,让你忍不住驻留脚步。
色彩工坊中,各种各样的颜色就像孩子们手中的魔法棒,创造出无限可能的视觉盛宴。
孩子们的作品,没有固定的模式,你可以看到各种多元化的材料,被赋予想象的翅膀。
水墨坊中,没有传统技巧的束缚,更多地是孩子们探索水墨中留下的肌理,而这里蕴含了自主、自由、愉悦和创造。
教室色调个性显
色调的巧妙搭配,赋予每一间教室独特的个性。在这样具有艺术张力的环境下成长,孩子们的感官被细腻地触动,想象力得以自由驰骋,创造力也在潜移默化中被激发。
绿色的主调唤醒了班级的生机与活力,每一寸空间都被艺术的气息所浸润。
回归自然的原木风色调,仿佛将一片宁静的森林搬进了室内,质朴的纹理和温暖的色彩,让人瞬间感受到大自然的怀抱,带来一份宁静与舒适。
蓝紫色色调,营造出一种神秘而浪漫的氛围,仿佛能引领人进入一个充满诗意与遐想的世界。
粉色调,有着温柔与甜蜜的气息,带来一份柔和与温馨,仿佛整个空间都被爱与温暖所包围。
02
游戏里的创造力
“美育”是音美幼儿园园本课程“基础课程+”模式的核心部分,园所倡导以大自然、大社会为媒介,充分融入地方文化,区域文化生成特色活动内容以及重大主题节日即“阅读节”“运动节”“创美节”“艺术节”。
孩子们的美术游戏从室内转移到户外,为幼儿提供了更广阔的空间和丰富的自然元素,激发了他们无限的创造力和想象力。
在户外,幼儿可以亲近自然,以蓝天、绿树、花朵等为创作灵感,使用树枝、树叶、石头等自然材料进行绘画、拼贴等艺术创作。
孩子们尝试不同的艺术游戏,包裹艺术、行为艺术、装置艺术,这些艺术形式不仅丰富了孩子们的创造力,还为他们提供了独特的审美体验和自我表达的机会。
户外环境的开放性让幼儿能够更自由地表达自己。
操场上的画架上,总会留下孩子们对”音美“爱的痕迹。
这些对”音美“爱的表达,或许是用树枝和石头拼凑出的奇妙装置,又或许是他们用身体在阳光下投下的灵动剪影。每一次的创作,都是孩子们内心世界的自然流露,是对美的追求和独特诠释。
2025春季“米罗可儿”
幼儿园高级环境管理研修班
4月8-10日 成都站
我们一起走进这所关于“美”的幼儿园!
➤环境参观:五大环境管理要素的融合应用
➤园长分享:从美育理念革新到实践落地
➤活动观摩1:户外美术游戏:包裹艺术
➤活动观摩2:户外美术游戏:行为艺术
➤活动观摩3:户外美术游戏:装置艺术
➤活动观摩4:美术集体教学活动展示
03
教师内在驱动力
踏入音美,小编能从每一位老师身上感受到满溢的活力与幸福感。面对繁琐的工作,他们不是抱怨,而是思考如何从中发现乐趣。小编不禁好奇,究竟是什么赋予了他们如此的幸福感与向上生长的力量?直到看到园长的朋友圈:
一次小小的团建,都是与“美”的约会,有美食、有美景、有美的创造......
手牵手,一起踏过石头河,就像在教育的路上携手同行。无论前路多么崎岖,只要携手同心,就会变得微不足道。
教师的幸福值是成就内驱力的源泉。每一位老师都是生活的艺术家,这种积极的情绪和对生活的幸福感自然地传递给孩子们,让他们在成长的道路上,拥有更多的自信和勇气,去探索、去创造、去爱。
在音美,这群热爱生活的老师们,一定会在教育的路上,蓄力生长,聚力前行!
说在最后
追随“一起发现美好世界”的教育理念,
我们与孩子
在探索中、在学习中、在互动中,
共同体验、共同成长,
培养自主精神,绘就多彩人生!
为了不和“米罗可儿”走散,
请把我设置为“星标”。
米罗可儿
作者:媛媛老师
米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹,愿每一个孩子都拥有创意童年!
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