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美育案例|儿童用一百种语言与50位大师对话,审美才是AI时代核心竞争力

美育案例|儿童用一百种语言与50位大师对话,审美才是AI时代核心竞争力 米罗可儿
2025-03-03
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导读:给孩子们的艺术欣赏全集已经打包好了,与50位大师一起找春天,快快收藏吧!

导读


时代浪潮滚滚向前,

唯有艺术能穿越时光永恒闪耀。


艺术的核心是创造力,AI或许可以模仿,

却永远无法真正创造。


用美育启蒙孩子的思维,

用一百种语言与大师对话,

以审美和创意为笔,描绘未来无限可能!


当春天遇上艺术,

每一处风景都是创作的灵感源泉。

带领幼儿走进这艺术之境,

让美术的色彩和音乐的旋律,

在孩子们心间种下美的种子!


春天,是大自然绘就的绚丽画卷。

春天,是春风奏响的悠扬乐章。


春天带给艺术大师无尽灵感,亦是孩子们表现美、创造美的创意源泉。在繁花盛开的季节里,孩子们用一百种语言与大师对话,缤纷的色彩和旋律将带领我们快越时空,一场场艺术盛宴正在幼儿园里精彩上演。


《千里江山图》


〔北宋〕王希孟 现藏于  北京故宫博物院



展开《千里江山图》,我们仿佛踏入一场快越时空的旅行。群山连绵起伏,在云雾中若影若现。亭台楼阁错落有致,茅庵草舍、水磨石桥,细腻的笔触为静谧的山水增添无限生机。这幅长卷作品,画面细致入微,烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山,构成了一幅动人心魄的江南山水画卷,画面动静结合、栩栩如生,被誉为中国十大传世名画之一。



孩子们的想法五彩斑斓,充满纯真和想象力,他们的作品没有复杂的技法,色彩和线条格外自由奔放,充满童趣,欣赏萌娃们笔下的江南,从稚拙的画笔中品味江南的诗意韵味和绚烂多彩。


日出江花红胜火

春来江水绿如蓝






白居易


案例来源:刘海粟美术幼儿园 成立二十周年《江南忆》画展

孩子们的《千里江山图》融入了故事性,长长的画卷上,古人和自己、石桥和幼儿园遥相呼应,仿佛穿越了千年。艳丽的色彩、夸张的造型都是孩子们情感和想象力的真实表达。


图片来源:🍠@夏_至



《春风又绿江南岸》


吴冠中



画家运用交织的点和线,或浓或淡的水墨线条,跳跃的彩墨点画出春天的生机勃勃,让人产生无限的遐想。错落有致的线条中点缀着花与叶,像春风,像枝条,像细细的水流,像繁花点点,春天的气息跃然纸上。




孩子们与大师对“画”,用线条玩游戏,走向户外,走进田野,在美好的春风春雨中,一起探寻如线的春天。


图片来源:山西省委机关幼儿园


吴冠中《狮子林》


《听音乐涂鸦——我们眼中的春如线》

1、聆听音乐,听到抒情、流畅的旋律时,用长长的线条去涂鸦。

2、听到跳跃、活泼音符时,用彩色的大点、小点添加。

3、借形想象,展开联想添画出春天里人们、动物的活动。


执教:江苏省常州市藻江花园幼儿园

拍摄于“米罗可儿”全国幼儿园美术教育教学展示周



《早春图》






〔北宋〕郭熙




冬去春来,大地复苏,山间浮起薄薄的雾气,山林间传来阵阵鸟鸣,耳边听到溪水潺潺,画面传来春天的气息。





《春江花月夜》




这首古典名曲广为流传,以春江为背景,描绘了月夜下春天的图景。旋律优美,富有诗意,让人仿佛置身于宁静的江边,欣赏月光照亮下波光粼粼的江面,聆听江水流淌。




《阳春白雪》




《阳春白雪》是一首广为流传的琵琶独奏古曲,旋律清新流畅,节奏活泼轻快,表现了冬去春来的初春景象,深受大家喜爱。




《林亭春霭图》


〔元〕 倪瓒 林亭春霭图



倪瓒是著名的元代画家,他擅长营造空灵深远的意境,远景的朦胧山峦和云雾,让我们仿佛置身于与世隔绝的仙境之中。




《苏堤春晓》




名闻遐迩的苏堤是宋代著名文学家苏轼在杭州任知州所修筑而成,苏堤春晓被列为“西湖十景”之最,乐曲《苏堤春晓》表现出朦胧飘逸、春意盎然的动人意境。




〔清〕董邦达 苏堤春晓图



画家用留白表现出西湖水天一色的动人景观。设色清丽淡雅,以柔美的色彩描绘杭州西湖春天特有的景象。嫩绿的垂柳,淡粉色的桃花,苏堤两岸焕发勃勃生机。




《枣园春色》




笛子独奏《枣园春色》带着西北高原的淳朴风韵,流畅华丽的旋律表现了阳光明媚的日子里,枣园一派欣欣向荣、热闹喜悦的风景。




《春天在哪里》


案例来源:🍠@娜NaLa



经典的儿童歌曲,几代人的童年美好回忆。歌词简单易懂,旋律轻快活泼。用问答的方式,唱出了一代又一代孩子们对春天的期待,唱出春天的无限魅力和生机。

春雷敲响了春天的大门,唤醒了昆虫,它们纷纷探出脑袋,开启新一季的旅程。



《闲庭春画》


丰子恺



丰子恺是描绘童心的大师,他的漫画透出纯真美好的气息,在画家的作品中,孩子们无忧无虑地享受着春日时光。




《春》


波提切利



春天来了,女神们在月光下翩翩起舞,细腻的线条和轻盈的笔触令人神往。




《四季》(春)






维瓦尔弟巴洛克时期著名的作曲家,被誉为“协奏曲之父”。作曲家用音符抒写“四季”,经典的旋律家喻户晓。四部作品中,《春》的第一乐章最为著名,轻快明亮的旋律让人们不由自主地联想到春天郁郁葱葱和万物复苏的景象。



音乐带给孩子们无尽的欢乐,歌唱是孩子们释放情绪、调节心情的最佳方式。他们身着自己动手设计制作的创意装扮,用靓丽的歌喉展现对春天的热爱。


案例提供:河南省濮阳市市直幼儿园


《勃兰登堡协奏曲》




这六首协奏曲风格迥异,是J.S.巴赫管弦乐作品登峰造极之作。第一乐章都是以活泼明快的气氛开始,展现了绚丽多彩又富于独创性的对比,可以说,巴赫用这部作品把大协奏曲这种当时已经趋于过时的体裁推向了最后的高峰。




《渴望春天KV596》




莫扎特自幼便展现出非凡的音乐天赋。他创作的《渴望春天》、《小星星》等是深受全世界儿童喜爱的歌曲。这首旋律欢快清新,充满天真的童趣,仿佛一阵温暖的春风吹过,沁人心脾。这首作品创作于莫扎特生命结束的那一年,35岁的作曲家已疾病缠身贫困交加,令人惊叹的是旋律中丝毫没有流露出任何感伤和绝望,表现了莫扎特对春天的向往和对生活的热爱之情。




《春天奏鸣曲》





贝多芬第五小提琴奏鸣曲的别名,创作于1801年,F大调,通常也被称作《春天奏鸣曲》。第一乐章一开始,小提琴奏出了器乐化的抒情歌唱主题,是这首奏鸣曲中最著名的一个主题,一股春风顿时扑面而来,使人心旷神怡。




《第一交响曲“春天”》

























舒曼的这部作品,是他音乐中最具有代表性的作品之一。音乐家对于美好生活的向往激发了创作热情,这个春天,是他情感与命运的春天,舒曼在爱的包围中写下这部经典作品,旋律中流淌着如诗如画的美丽风情。




《春之信念》





舒伯特被称为“艺术歌曲之王”。这是一首春天的赞歌,曲中歌唱春天的来临,让人们不由自主地联想起春天万物苏醒、朝气蓬勃的景象,表现春天里欣欣向荣、到处洋溢着幸福愉快的氛围,聆听如此清新优美的旋律会忘却所有的烦恼。




《巴比松的春天》



















米勒




米勒以巴比松村庄为背景,描绘了雨后农场上升起彩虹,大地一片温和安详的景象。嫩绿的色调展现出大自然旺盛的生命力,画面宁静而神秘。




《春之歌》



该曲是门德尔松创作的所有“无词歌”中最为著名的曲子,不仅用于钢琴独奏,还被改编为管弦乐曲以及小提琴和其他乐器的独奏曲而广为流传,深受世界人民喜爱。这首仿佛流水般轻柔的旋律,让人们陶醉于快乐的气氛中。





《杏花》


梵高



梵高笔下的春天,杏花盛放。杏花是春天的使者,杏花是送给生命的礼物,梵高将这幅杏花作为侄子的诞生礼物。



梵高的作品总是让人印象深刻,从名画中获得灵感,让幼儿园的环境充满艺术氛围。

拍摄于“米罗可儿”示范基地幼儿园


《春之颂》




《四季》是俄罗斯作曲家柴可夫斯基创作的一组钢琴曲,这部作品以描绘一年四季的变化为主题,每一首都有其独特的音乐风格和情感表达。《春之颂》是《四季》中的第一首曲子,以春天为主题,旋律轻快活泼,如同春天的气息扑面而来。




《春天,塞纳河上的大碗岛》


修拉




修拉擅长运用点彩法,小碎笔形成各色的点,错落地呈现在画布上,产生富有动感、色彩闪烁的画面效果,具有独特的魅力。




《春天》












莫奈



莫奈有多幅以“春天”为主题的作品。印象派绘画中的春天,运用跳跃的节奏感为画面增添了活力,营造转瞬即逝的光影效果,让画家眼中的小镇的明媚阳光定格在画布上。




《春之声圆舞曲》




《春之声圆舞曲》是奥地利著名作曲家小约翰·施特劳斯的经典作品。这首曲子充满了生机和活力,青春活力的气息扑面而来。让人联想到春天的到来,大地回春,冰雪消融。它的旋律轻快,能够唤起人们对春天的美好期待。




《春天清晨的蒙马特大道》


毕沙罗



画家敏锐地捕捉春天街道的景象,林荫大道两侧高大的行道树和整齐的房屋以及车水马仿佛就在眼前。




《春天》




据说,德彪西是受到波提切利的名画《春》的启发而创作了交响组曲《春天》。这部乐曲栩栩如生地表现了春天的色彩和气息,不仅描写春天,更多地着眼于人们的感受。尤其是渐进的开花和繁荣,是对春天蓬勃的生命力的赞美。




《提水壶的女孩》


雷诺阿



雷诺阿笔下的小女孩一头金色秀发,蓝眼睛,红红的嘴唇,手捧着一只绿色水壶,自信得就像小园丁,女孩站在阳光明媚的花园中微笑着,她的笑容是那么可爱。





 米罗可儿音乐课程——《唱歌啦》

合作伙伴招募中

课程介绍


米罗可儿音乐课程——《唱歌啦》

《唱歌啦》是以《3-6岁儿童学习与发展指南》为背景,汲取国际先进音乐教学体系——六大音乐教学法思想精髓,以“借形想象”为课程核心,以歌唱游戏为载体,立足本土文化,针对3-6岁幼儿研发的音乐启蒙课程。


汲取国际先进音乐教学体系


六大音乐教学法

左右滑动,查看更多



课程优势


在著名儿童美育专家、米罗可儿艺术教育中心创始人薛文彪老师带领下,“米罗可儿”艺术教育中心教研团队积极拓展艺术领域的新空间,拓展无边界的艺术之疆。


薛文彪 老师

·“借形想象”教学法 开创者

·米罗可儿艺术教育中心 创始人

·上海现代儿童美术馆 馆长

·著名儿童美育专家

薛文彪老师在长期儿童美育实践与研究中,提出了“借形想象”“平衡教育”“三大转换”等教育新概念,开创了“以借形想象为核心”的创意儿童美育新模式,对当代中国儿童美育影响深远。


薛老师提出“美育三件套”的全新理念,包含幼儿园的环境美的创设、音乐领域和美术领域的活动开展。


米罗可儿音乐教研团队在华东师范大学教育学部艺术教育部音乐导师周蓓老师的带领下,创作48首原创儿童歌曲,并在幼儿园中反复教学实践,积累了大量教学案例和素材。


周蓓 老师

·华东师范大学教育学部艺术教育部音乐导师

·米罗可儿艺术中心与华东师范大学合作科研课题《幼儿园游戏化主题音乐活动》课题组领衔导师

48首活泼生动、多姿多彩的原创儿童歌曲,内容来源于动物植物、自然季节、经典艺术、节日节气、数字工具等,贴近幼儿生活经验,节奏清晰、旋律动听,适合幼儿演唱。


10大版块


《唱歌啦》

全新升级2.0版,整体提升10大版块

课例分享

以大班音乐活动为例

领略“米罗可儿”音乐课程风采

《四季的歌》

歌曲的旋律节选并改编自巴洛克时期意大利著名作曲家维瓦尔第的作品《四季》中第一乐章的主题旋律。音乐旋律轻快愉悦,洋溢着青春的气息,给人以温暖和快乐的感受。


照片拍摄于上海市小红帆幼儿园

2024年“米罗可儿”音乐教育创想营



专家点评


薛文彪 老师

这首歌曲的特别之处在于,歌词由幼儿结合对四季的观察感受,自主即兴创作歌词以及音效,使歌曲在每一次演绎时都具有独一无二的特点。通过对季节变化的观察探索,鼓励幼儿亲近大自然,更重要的是体验即兴创作并演唱无固定形式的歌词的挑战和喜悦。









让幼儿园充满歌声

师资培训+教学展示


“米罗可儿”提供个性化定制的入园培训服务

可以根据幼儿园需要安排资深讲师入园进行

体验式培训及示范课展示

点击图片⬇️了解音乐课程

“米罗可儿”打开另一扇门,用“借形想象”去实施音乐教育吧!

米罗可儿艺术教研部

134 7284 2563        欢迎咨询及合作


特别鸣谢:

本期封面:黄石童麦自然幼儿园

感谢本期分享精彩案例的幼儿园和老师们!

期待更多幼儿园与我们分享创造美的闪光时刻,让我们共同用美点亮孩子的童年,谱写童年的美妙乐章。

写在最后


春意盎然,万物复苏,

艺术的浪潮涌来,唤醒沉睡的审美。


点亮美育启蒙的光,

绘就奇思妙想的创意天地,

让孩子在色彩、旋律与律动中,

找寻内心的热爱!


为了不和“米罗可儿”走散,

请把我设置为“星标” 




米罗可儿

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米罗可儿音乐教研组


米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹,愿每一个孩子都拥有创意童年!

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想象力比知识更重要,愿孩子们拥有创意的童年!
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