迈向美育2.0时代｜系统构建幼儿园美育课程的7大关键

《米罗可儿——主题背景下的幼儿美术活动》以著名儿童美术教育专家薛文彪老师30多年的教育结晶“智慧创意美术体系”为架构，结合新课改理念和上海“二期课改”成功经验，有机地整合了艺术、社会、科学、语言和生活等方面的内容。

1套游戏宝盒：

标准化材料与结构化素材

配备按学期定制的美术游戏材料包，涵盖所需各类画纸与工具，有效减轻教师备课负担，保障活动顺利开展。

同时，根据年龄特点设计的幼儿素材页，以协调的色彩与精美的构图，为幼儿自主创作提供专业支持。

精美的设计、协调的色彩为幼儿提供了创作的素材。

“晨光版”小、中、大第一学期幼儿美术素材页

“明媚版”小、中、大第一学期幼儿美术素材页

一个学期需要的所有美术材料工具和画纸统统打包，多元化材料为幼儿提供更大的创想空间！

2倍互动家园共育：

亲子方案强化教育协同

3大转换核心：

借形想象激发原创思维

“米罗可儿”核心教学方法“借形想象”，通过“将一个形转换成另一个形、将一个情景转换成另一个情景、将没有情景转换成有情景”这三大路径，深度激发幼儿的想象力与创造力，支持其进行无拘无束的艺术表达。

“晨光版”中班《借形想象》作品

“晨光版”大班《龙的传人》作品

“明媚版”小班《米罗时装店》 作品

“明媚版”大班《中国名人》作品

我们坚信，孩子天生就是艺术家，在“借形想象”美术游戏中，让幼儿尽情施展才华，无拘无束地创作表达，创作出独一无二的艺术品！

4大解放理念：

确立科学儿童美术教育观

“米罗可入”倡导“画得不像不要紧”的评价观，核心理念“借形想象”旨在实现领导、教师、家长、儿童的四大解放。引导各方摆脱“像与不像”的桎梏，树立正确的儿童美术教育理念，尊重幼儿自主、愉悦的表达与表现。

5大教学模式：

多元途径实现教育平衡

提供“课时制、作品制、展览制、游戏制、比赛制‌”五大教学模式，涵盖平面、立体、户外创作等多元艺术创作形式。确保教育过程的平衡性。方案设计同时关注体验与画面、知识与表现、审美与创想的有机统一，促进幼儿全面发展。

6大师资法宝：

全方位支持教师专业成长

为赋能教师，提供一系列教学支持工具：

·教学笔记：详述活动思路、过程与重难点。

·动画课件：以动态化、形象化方式呈现活动内容。

晨光版大班《米罗照相馆》

·欣赏视频：深度解析活动核心价值与超直观示范指导要点。

晨光版小班《好吃的冰激淋》

晨光版中班《哇！又长高了》

明媚版中班《江南可采莲》

·教学图片、音乐素材、幼儿作品欣赏：

构成丰富的教学资源库，助力教师自信开展游戏化美术活动。

7步办画展：

系统展示美育成果

画展是幼儿园美育成果展示的重要形式。提供 “七步办画展”指南系统指导园所高效策划与执行高品质儿童画展，显著提升幼儿的成就感与园所的美育影响力。

N次方师资培养：

全方位支持教师专业成长

“米罗可儿”构建了完善的师资培养体系，通过线上云学院（提供专家讲座、优质课实录等资源）与线下面对面（开展高级研修班、新手实训营、入园培训等）双渠道，为教师从入门到精通提供持续的专业发展支持。

专家讲座、优质活动实录、艺术欣赏、能力拓展、困惑解答等，随点随看、足不出户。

（部分线上培训）

高级研修班、全国美育节、新手教师集中实训营、定制化入园培训，从理论到实操，面对面帮助老师夯实美育基础。

（部分线下培训教师风采）

说在最后

以专业美育赋能幼儿园高质量发展