什么？！
园长下周要听美术公开课？
千头万绪如何准备？
小编今天就请来了我们的“大咖”
米罗可儿美术教育中心创意总监
薛文彪老师
和我们一起聊聊
上好一节美术公开的那些事~
打造一节美术活动，从选题开始啦，没有想法？这几大类帮你打开思路。
01
围绕主题开展
主题是我们幼儿园老师们最熟悉的伙伴之一，幼儿园的活动也都是从主题出发的，从最熟悉的方向入手开展活动，更加得心应手哦~
科技类
这是广泛的类别，回顾过去的科技、学习当下最新科技、展望未来科技，都可以成为我们老师们的选题哦~
03
自然类
神秘的自然世界也一直是孩子们最感兴趣的话题之一，山水花鸟、植物动物、天体宇宙等等，都是不错的选题。
04
人文类
人文类也是相对难度最大的类别，其中最推荐的就是本土文化。以特有的本土文化为题，你的活动更容易出彩哦~
民族的才是世界的，让孩子了解和喜爱本土文化很有必要~
05
生活类
从孩子的生活出发，校园生活、家庭生活、社会生活都可以。要选择孩子忘不了的生活为切入点，给孩子们一个超棒的回忆。
用美术活动的方式记录幼儿生活，多么美好的一件事呀~
选定了主题下一步就是要确定我们的活动形式啦~
01
导入
美术活动导入时间很重要，一般在6分钟以内就要结束，保证后面有充足的时间进行操作。
02
操作过程
操作阶段，老师要充分发挥语言的力量，不能不说话，孩子的操作需要引导！
▪把控现场氛围
公开课的上课形式，又是借班上课，孩子们可能过于紧张或者兴奋，在操作阶段就会有所影响，这时就要通过老师的语言来做一些适当的引导，调节气氛。
大班美术活动《寻秘风之谷》幼儿操作阶段掠影
执教：江苏省江阴市澄江路幼儿园 朱彪
一个放松愉悦的氛围更适合孩子们创作，但是太兴奋了也要记得收一收哟~
▪强化操作流程
活动的重难点、操作过程中幼儿需要注意的点，这时就需要老师用儿童化的语言反复提醒。
首届“米罗之星”的冠军活动《海底总动员》幼儿操作阶段掠影
执教：上海市闵行区闵行第四幼儿园 周靖
这里了解《海底总动员》活动详情
可以是集体指导，也可以是个别提醒，但是要把握分量哦，个别化指导每次不要超过1分钟，顾此失彼就不好啦。
▪教学秩序把控
操作过程中也可能会有一些小意外的发生，教师预防式的提醒，防患于未然~
03
作品展示与评价
美术活动的作品展示也是亮点之一，新颖的形式让整个活动更加完整。
鱼线、画绷、PVC管子加树叶装饰，这样的展示架也很不错~
这里更多作品展示方式给你参考！
老师们和孩子围坐一起，打造一个微景观，让孩子们说一说其中发生了些什么有趣的故事~
作品评价过程中教师要做到无批评，更要发现孩子们作品中的闪光点~
美术活动的材料也并不是越多越好，材料多了可能孩子就不会专注于画面本身了。
关键词：创新
美术活动不同于其他类的活动，它发挥的空间很大，这时候，一个创新材料就更容易脱颖而出。
这里和我们一起发现更多创新材料~
江苏省江阴市澄江路幼儿园的朱彪老师设计并执教的美术活动《寻秘风之谷》就选择了丝巾这一材料，随机的往空中一扔，落地后用自然材料做装饰。别致生动的美术活动受到了一致的好评。
《寻秘风之谷》幼儿作品呈现（部分）
这里解密《寻秘风之谷》活动过程！
首届“米罗之星”三等奖获得者，浙江省舟山市新城第二幼儿园的李美玲老师设计且执教的大班美术《变脸》，就用了常见的易拉罐加神奇的3D立体颜料，描绘了一张张生动有趣的脸谱~
大班美术活动《变脸》幼儿作品呈现（部分）
一节完美的美术公开课，一定离不开老师完善的课前准备。
01
教案准备
当确定了活动的主题、形式、材料之后，下一步就是写教案了。
从写教案到开课，应该是详案➡简案➡心案的过程，越临近比赛对于教案应该更胸有成竹，这样也就避免了老师们上课就像背教案。
02
舞台空间
开公开课或是赛课，应该是具有舞台效应的活动课，在空间准备上就要有舞台课的效果，灯光、声效都要考虑进去。
现代化的开课离不开丰富的多媒体课件，这丰富了我们活动的视觉效果的同时，也很容易带走孩子们的注意力。如何做出高质量的课件，并且有创意、美观、震撼、音效及画外音使用合理、甚至于和舞台布景、灯光的和谐统一相当考验技术哒~
这其中还有孩子上课过程中桌椅的摆放以及活动过程中材料的提供方式，甚至于你还得考虑一下孩子们有没有特别的出场以及退场方式，很吸睛、很加分哦~
第二届“米罗之星”二等奖获得者，江苏省无锡市新安中心幼儿园的周宇凯老师设计并执教的大班美术活动《疯狂动物城》中，老师带领着打扮成小动物的孩子们进行一场狂欢，欢快的进场方式就让人耳目一新！
03
材料准备
这里所说的材料准备不只是你采购了你所需要的材料，而是你事先试课的过程。颜料的浓稠度、笔刷的大小等等，只有试过才知道是否真正合适。
纸巾、垃圾桶、小抹布、洗笔筒……这些辅助材料只有在试课的过程中才会发现如何设置才最合适！
04
知识经验准备
首先是教师经验准备，教师的知识经验应该是发散且充足的。足够的知识经验才能自如地应对孩子们天马行空的疑问。
其次是孩子的知识经验准备，这其实也很考验老师的能力。
像我们“米罗之星”的赛课，借班上课的形式，并且你只有在上课前5-15分钟的时间里接触到幼儿。如何在短时间内铺垫幼儿的知识经验相当考验老师们的能力哦~
课的设计尽善尽美，准备充分之后，接着需要准备的的就是上课过程中的加分项，老师需要不断自身训练的部分——教学语言。
01
自然语言
要找到自己最合适语言形象，同时将平时上课当成是开课的彩排，在上课过程中锻炼自己的教学语言。
练习也要注意小细节哦~
·语音要有轻重快慢、具有节奏感；
·要根据自己的嗓音条件把握最高及最底音量；
·语言要流程、环节自然过渡；
·多听自己的录音，找到自己的口头禅、语气词，努力避免它！
02
身体语言
教师的身体语言也很重要，这能让幼儿更好的融入情境，也让舞台展示课的效果更好哦~
江苏省江阴市澄江路幼儿园的朱彪老师设计并执教的美术活动《云海探秘》中，教师是一个孙悟空的形象。朱老师用他的身体语言让孩子身临其境。
身体语言也能练习~
将自己上课的形象拍摄下来，在镜头中寻找不合适的身体语言。
公开课的开课过程中，教师的形象也直接影响着活动的效果，教师一点点小的装饰更有情境的代入感哦~
山东省威海市第二实验小学幼儿园的丛焱老师在大班美术活动《动物王国窃案》中，一顶贝雷帽加一个小烟斗，就将侦探的形象代入到活动中。
上海市闵行区梅陇镇中心幼儿园的华伟奇老师在《百变魅影》中斗篷和面具的形象，让孩子一下进入了神秘的影子世界。
每一节好的活动设计都离不开老师们的专业知识以及精心的设计。小编所整理的这些希望能给老师们一些启发，“米罗可儿”希望与你一起打造更多更优质幼儿美术活动。
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