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作者：无锡市市北高级中学 赵春甲
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大家好。关于语言文字运用这一模块，春春曾经犹豫了几次应该如何和大家呈现它的底层逻辑，因为如果揭示了这个底层逻辑，那么整张试卷最具有创新性，最具有前瞻性，最具有改革性的“试验田”就是失去了它的神秘；另一方面，会给一线教师相当大的教学压力。本身这个题就是新品菜肴，是要尝鲜的，是要啧啧称奇的，现在反而却要在创新命题的艰难道路上不断跋涉。我很纠结，但又不得不说，这一讲很短，因为20分的创新田本质就是一条逻辑。好，现在入题。
既然是语言文字运用，便是建立在现代汉语的基础理论和基础知识之上的，那么无论这两组语料如何选择，题目如何翻新，其底层逻辑便是现代汉语的理论框架和知识点体系。
大家的语文老师大多都是中文系毕业的（有的也不是，春春就是学商科出身），所以，你的老师大学里面都会接触一门课程和一本教材，课程的名称叫现代汉语，教材的名称是黄伯荣和廖序东版本的《现代汉语》。在这套教材中，将现代汉语分为如下板块：语音（元音辅音、声母韵母、声调语调、音节音变音位）；文字（结构形体、错别多音）；词汇（词义语义语境、成语谚语惯用语歇后语）；语法（词类、短语、单句、复句、句群、标点、修辞、语体）。
细心的人会发现，以上那些就是语言文字运用题的理论体系和知识点铺排，不信，我们归归类：
1、每张试卷的成语题（今年四张试卷清一色填空，这个一会春春再说），对应词汇中的熟语
3、全国甲卷、全国乙卷、新高考二卷中的语病题，对应语法中的单句
4、全国甲卷、全国乙卷、新高考一卷中的补写句子，新高考二卷中的过程表达，对应语法中的复句和句群
5、全国甲卷、新高考一卷、新高考二卷中的修辞题，对应语法中的修辞
7、全国乙卷中的我一次你三次，新高考一卷中的你，新高考二卷中的他，对应词汇中的语义场
这样一处理完，是不是发现，整张语文卷上最捉摸不透的那两组题也有据可循了。
1、这个板块疯狂做题是最没有用的，边际成本最高，边际收益最低，因为我可以连着出38套语用题都不重样，且在知识点的范围里面，所以关注边际效益最大化是这部分科学备考的逻辑起点。
2、你有没有思考过：拼音注汉字，汉字拼拼音不会考吗？错别字多音字不会考吗？隐语不会考吗？成语考了这么多年，谚语不会考吗？歇后语不会考吗？辞格中还有几个冷板凳不会考吗？语体不会考吗？等等等等，你做题能穷尽吗？所以学知识、学技能才是王道。
3、春春在这个板块会设计20节课，来系统处理现代汉语的相关知识和问题，将这部分大学知识下沉到高中试卷里，从底层逻辑把握，从顶层设计命题，复习才能有章法可寻。
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