儿童画指导攻略——薛老师最新讲座笔记

——薛文彪

儿童美术教育专家

校园环境设计专家

米罗可儿美术教育中心创意总监

上海现代儿童美术馆馆长

2021年7月7日，儿童美术教育专家米罗可儿创意总监——薛文彪，针对儿童画的指导方法，在上海中华艺术宫开展讲座，逐一解决大家的困惑。

现场火爆到椅子都加了3次，来晚的干脆就席地而坐。

注意！！！没看到咱们薛老师现场的小伙伴们可以参加米罗可儿暑期培训，足足两期，针对各种教育难题为大家解惑。

我们也将薛老师的儿童画指导方法秘籍整理成了文字版本，大家快看下去吧！

01

对儿童画的界定

首先我们一定要了解，什么是儿童画？儿童画的界定是什么？其实，儿童画就是涂鸦艺术——不追求明暗、透视、结构、比例的艺术表现。

狭义概念的涂鸦艺术：3岁前儿童的涂抹，没有具体的形象，但不一定没有具体的内容。

不追求明暗、透视、结构、比例的艺术表现。成人也可以作的一种艺术表现形式。

一些儿童的涂鸦也直接体现了儿童脑部发育的阶段。

02

指导理念：

画得不像不要紧

不以像不像为标准去评判儿童画。最重要的是老师及家长能包容并接受这个理念。

03

四大解放

做到了包容接受儿童画的指导理念后，便能获得四大解放。

儿童可以大胆地去表现，不再因为造型能力的低下而唯唯诺诺，不敢画。

孩子不再说“老师，我不会画！”

老师也不用再去做示范，做到包容、接受孩子的稚拙感，让孩子自主去表现，从根本上解放了老师。

上海市《我们的幸福生活》儿童画展作品

即使家长不会美术，也不必担心，最重要的是孩子自主去表达，让家长轻轻松松地带着孩子去创造。

领导理解了儿童美术的特点，也进而思想解放，不再纠结于评判儿童画的像不像。

04

指导核心与基础

以“借形想象”为核心，以相关、相似、相对想象为基础的创意儿童美术教学。

点击下图了解更多借形想象

05

儿童美术的价值

四大价值：情感、知识、技能、想象。

上海市《我们的幸福生活》儿童画展作品

而学美术对提升审美与创意想象为最大价值。家里学习了美术的孩子甚至还能够帮家长去挑选家具并进行色彩搭配。这便体现了儿童美术的最大价值。

06

指导过程中的年龄段定位

这个时期要用大纸张，运用大臂涂来涂去，用水粉来表现，画面非常精彩。并且要让孩子用语言表述想象，去描述他画的内容，这种时候老师们一定要耐心地去倾听，这是十分宝贵的。要让孩子画人，但不能去教画人。

学龄前幼儿早期的孩子的精细动作需要培养，所以要大小尺寸交替去表现，形式有撕贴、水粉、线描、综合材料、拓印、涂抹想象、语言加添加想象、简易借形想象、非主题、非逻辑的表达与表现等等，同样也要让孩子画人，但不能去教画人。

上海市《我们的幸福生活》儿童画展作品

这个时期的儿童画要用大尺寸、4开画纸去创作，集体作画也十分重要，内容形式以水粉、油画棒、线描、炭笔、综合材料的添加想象、借形想象、主题性内容、非逻辑的表达与表现为主要内容。

这个时期也是儿童美术初级丰收期。会有非常多优秀的作品产生。

07

克服十个方面

上海市《我们的幸福生活》儿童画展作品

在儿童画的指导当中，薛老师也提出非常重要的需要克服十个方面，比如说：卡通画形象、简笔画形象、概念式用色、平涂装饰手法等等。最需注重的就是要保留孩子的幼儿原生态语言。

08

儿童画指导中主要绘画种类

上海市《我们的幸福生活》儿童画展作品

水粉、水彩、线描、油画、炭笔、色粉、油画棒、纸艺、版画、水墨、综合材料等等。各种材料相结合，让孩子了解每种材料的玩法。

09

儿童画指导中的尺寸选择

不同材料可以运用不同尺寸，例如：以油画棒为主，就用小尺寸，水粉水彩颜料为主用大尺寸，用材料种类决定尺寸大小。还有更多比如说，圆形、四开横切、四开竖切等等更多的尺寸。

点击下图了解更多儿童画尺寸

10

教师在指导儿童画

过程中的大忌

在儿童画的指导当中，许多老师还是会犯一些教育上的错误，甚至有时根本意识不到这样可能是错误的，针对这点，薛老师也总结出了老师们在指导儿童画过程中容易犯的大忌，比如说：全体统一表达表现，无差异性；要求学生重画（不能容忍学生稚拙表现）；不愿听从学生的语言表述；大面积代笔让学生反感等等。

说在最后

教育是一种勇敢者的探险，尤其是美术教育,因为它涉及到人类的精神创造。可见，创造性思维的培养是美术教育的一个重要目标，儿童天生就是美术家，因为人类美术与人类生存并存,美术教育便更要从娃娃抓起。