大师环创|几何学联名的环创，为所欲为都是美！

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亚历山大·考尔德

亚历山大·考尔德是美国著名雕塑家、艺术家，动态雕塑（mobile）的发明者，代表作有《龙虾陷阱与鱼尾》。

他将雕塑重新想象为一种空间和运动的实验，颠覆了几个世纪以来雕塑原本静止、接地、有密度的观念。这种极具变革性的雕塑形式被杜尚称为“动态雕塑”，一直深刻地影响至今。

最直白的方式，在灯光之上进行创作。在天花板上进行艺术加工。

也可以让小朋友用几何自由组合，达到平衡，运用到风铃装饰等其中。

简约而不简单，用大量的几何形状来表现丰富的颜色，表达出孩子内心的心情。

生活中的花草树木与之相结合，装饰幼儿园。

在这个基础上可以适当地调整改变，添加符合夏天气息的元素，点缀幼儿园，让这个夏天充满活力。

                                图片来源：🍠@我好哇塞哟

巧用考尔德的理论与方法，可以尝试将各种特色的形状与之搭配结合。

                                图片来源：🍠@我好哇塞哟

还有对环境的整体搭配，用各种几何形状的条幅，拉环等对室内进行装饰。并不局限于雕塑这一概念之中，开动小朋友们的大脑。发挥出他们的想象力吧。

在作品的悬挂上也可以学习采用这样的方式来让展览更具有艺术性。

02

保罗·克利

保罗·克利出生于瑞士艺术家庭，父亲是德国人，母亲是瑞士人。对后来他的艺术生涯奠定基础。年轻时受到象征主义与年轻派风格的影响，产生一些蚀刻版画，藉以反映出对社会的不满。后来又受到印象派、立体主义、野兽派和未来派的影响，这时的画风为分解平面几何、色块面分割的画风走向。后来在1920-1930年任教于包豪斯学院，认识了康丁斯基、费宁格等，被人称为“四青骑士”。

克利在对色彩、形式和空间方面创立了独特的表达方式。

「诚然，形态和色彩是克利视觉艺术中最重要的组成元素，但“潜在的能量”这一主题才是他的灵感之源。」

在大厅的墙壁上面，可以尽情展现小朋友们的想法。用统一的色调进行几何搭配。

在展览板上面，在几何的创作中，自由地组合。

在窗户旁边进行几何装饰与搭配，统一颜色的色调与搭配。加上各色的星球，漫步星空的感觉油然而生。

用作品做成一整张的作品网。

更有生活中常见的几何汽车，火车等，加以颜色的修饰，让墙壁更具有特色。

巧用生活中见到的几何。老式黑盘老式胶卷等，在上面进行想象添画。绘制出一张张可爱的笑脸吧。

03

纽约插画师 Gizem Vural

Gizem 的作品有种解构的既视感，画面由大量的点线面元素构成，风格鲜明；这些元素在作者的刻画下，有的营造浪漫的气氛，有的像仿佛可以让观众感受到欢脱的音符在空中弥漫……十分有观赏代入感，这些元素与天真烂漫的小朋友遥相呼应。

在运用大量色彩的同时，还有多种的几何，她的作品很多都是先框画出一个几何图形，然后在其中肆意地绘画表达自己的想法与情绪。

她的很多作品一眼看上去非常简单，用线也非常随意。但是和我们随意的线条之间的区别就是，她的线随意但不潦草，乱而有序。

并且在用色上面非常大胆，内容丰富，整体的颜色搭配繁而不乱。

用几何的元素在墙面上做一个个小壁龛,壁龛里放入作品、绘本都是不错的选择。

不规则形状外框，中间部分用毛毡贴填充，既可以展示作品，又可以记录活动，非常方便更换~让你多快好省做好墙面！

圈出墙壁上想象的空间，师生共建使得幼儿园的公共通道也变成了艺术殿堂的阶梯。

选用最常见的元素——正方形。它们也可以是各种各样的几何图形构成。

在纸箱的基础上废物利用，加上孩子们丰富的颜色涂鸦，相互叠加,就是一个独特的装置艺术。

除了正方形，还有其他各种各样的几何。

就犹如我们平时绘画的纸张，本身就是几何。孩子在纸上进行想象添画，肆意创作，将孩子们的作品集合在一起，本身就是一个作品的创作。

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说在最后

环境是不说话的老师，帮助孩子从小建立对美的思考，生活中离不开的就是各种各样的形状，有方正的桌子，圆圆的凳子，高长的大楼，这些都是小朋友们生活中最最常见的内容。

每一位孩子都是一位艺术家，支持和放手，呵护和尊重，让他们手中稚嫩的画笔，绘画出艺术的自由和愉悦。