活动方案｜当公开活动遇见艺术大师

01

天真烂漫的米罗

胡安•米罗出生在西班牙。他是和毕加索、达利齐名的20世纪超现实主义绘画大师之一。

米罗大师的作品仿佛是一个多彩多姿的梦幻世界，常常给人带来无尽的遐想。

可以让小朋友在欣赏米罗作品的同时，尝试表达自己的想象！有动物、野兽、精灵与天使，好像世界万物都有一种热情的活力。

米罗曾经说过“保持童心，不是拒绝成长。”

他一生追求向儿童靠拢，用自己无限的童趣和探索欲，和米罗一起探索，能发现哪些奇妙的事物？

（幼儿作品）

在孩子们的笔下，海狗遇见了长鼻子精灵；小丑与公主手拉着手儿；小兔子低着头和毛毛虫说悄悄话，他们一起玩得可开心啦......

米罗爷爷有很多的作品，都能给我们的艺术欣赏活动带来奇妙的灵感,园所环境也可以融入米罗元素，艺术氛围感拉满！

02

诗意造型师保罗克利

保罗•克利是20世纪最富诗意与创造精神的艺术家之一。出生于瑞士艺术家庭，父母都是音乐家，他的画作中经常会让人感受到音乐的旋律和浪漫的色彩。

在他的笔下，形体、线条和色块的组合，有稚趣的天真，有形态本身的节奏，更有跳跃的符号。

他的绘画主题里包含了人、兽、鱼、鸟、花、草、树、星星、文字……这些主题恰巧也是贴近孩子们的生活，用艺术的形式大胆表现想象的世界。

保罗克利用色彩的丰富性表达节奏，色彩的的运用可以借鉴运用到幼儿美术创作中，让孩子自由表达，创造出更具创意和独特性的作品。

（幼儿作品）

03

绘出音乐的康定斯基

康定斯基俄国画家，是世界公认的现代抽象绘画的创始人。他从小就非常喜欢音乐，这也为日后他将色彩理论与音乐概念进行类比的想法埋下了伏笔。

他的作品中，都被冠以音乐的标题，如“即兴”、“抒情”，等等。仅以“即兴”为题的作品就有三十五幅之多，都被一一地编号。在仅仅利用点、面、线、色等纯形式的因素，传达精神和情感的内涵。

 在美术活动中，教师完全可以用动人的音乐和绘画相结合去陶冶孩子们的心灵，去丰富他们的精神生活，去启迪他们美好的思想，给整个教育过程增色添彩。

江苏省无锡市善德幼儿园张晴艳老师执教的大班《画纸上的交响乐》融合了现代抽象艺术家康定斯基的绘画，把音乐和美术有效结合在一起，让孩子们像大师一样在画纸上奏响了美妙的交响乐！

（幼儿作品）

绘画就是各种色彩和图形的大合唱，长笛，大提琴，钢琴，小号不同的乐器演奏出不同的色彩和形状。

色彩和音乐有共通之处。能带给人不同的感受。音乐的情绪可以用丰富的色彩来表达！把听到的音乐用简单的线条和色彩表示出来，这就是幼儿艺术表现的想法与感受！

（幼儿作品）

04

纤细身形贾科梅蒂

贾科梅蒂瑞士超现实以及存在主义雕塑大师、画家。他是世界上身价最高的艺术家，100瑞士法郎的纸币上有他的头像和作品。

在他的作品里你会有很多这样的感受：高贵、纤细、孤独、无助，甚至是压抑、恐惧、沉寂、死亡......

在那个特殊的年代，火柴杆式细如豆芽的人物，象征着被战火烧焦的人们，揭示着战争的罪恶。

这是大师追求自己眼中的“真实”,他的孤寂、痛苦、迷茫、反思都真实地都凝聚在瘦削的造型中。

其实我们在美术活动中，运用生活中的材料就可以来一场雕塑艺术的超级体验。

材料很简单：铁丝、铝箔纸即可。先用较软的铁丝完成人形，再用铝箔纸包裹，最后调整人物的造型。可以请小朋友来摆一摆不同的动作，更好地塑造作品。

05

几何抽象马列维奇

马列维奇是俄国乌克兰至上主义倡导者、几何抽象派画家。他首创了几何形绘画，以黑白或亮丽色彩的具体几何形体为主，单纯而简约。

蒙德里安的格子画已经被大家所熟知，很多幼儿园都会选择格子大师开展活动。比起三原色的格子画，马列维奇的抽象几何组合更能引发孩子无尽想象空间。

可以用不同色彩的纸张，让孩子撕出各种各样的几何图形，在拼贴的过程中注意色块与色块、图形与图形之间的碰撞。

图片来源：上海宝山区乾溪第二幼儿园

运用在环创中也是点睛之笔~

06

滴洒大师波洛克

杰克逊·波洛克，抽象表现主义绘画大师。他的作画方式是把巨大的画布平铺于地面，或用钻有小孔的盒、棒或画笔把颜料滴溅在画布上，创造了举世闻名的“滴画”。

画布上泼洒颜料，任其在画布上滴流，纵横交错的抽象线条，斑驳和块状的白色相互作用，体现了波洛克那种挥洒自如、淋漓尽致的洒脱气质。

波洛克在作画时犹如孩子们在做游戏，有时还用裤袋里的零星物用作画面的元素。这些都是绘画过程中偶然性的见证。

提供多元化材料，让孩子自由地挥洒，用不动的动作喷洒颜料，形成偶然不可重复的形状，每一次创作都会带来惊喜。

孩子的想象力是无穷的，如同大师一样，那么纯粹，那么单纯，绘画就是内心的表达！

说在最后

世界上有很多艺术造诣非常高的大师，比如用生命涂抹画布的梵高、野兽派画风的马蒂斯、小点点拼成大作品的修拉、把房子变成艺术品的高迪......

简单明了、无拘无束、自由奔放、天马行空是他们的特有标签！就像孩子一样自由挥洒！

所以，给孩子一张纸、一支笔吧！任由他们自由创作，用心呵护孩子们的艺术天赋！