导读
辛辛苦苦布置画展，
却发现作品展出后相似度太高，
一幅幅作品就像是ctrl+c，ctrl+v出来的~
不仅不美观，
最重要的是
孩子们好像失去了创作的乐趣……
别着急！
这个暑假米罗可儿亲自带你解决这个难题~
01
什么是“真”画展？
你是否看过下图这样的画展？孩子的作品画面全都一样。
*图片来源于网络 侵删
艺术是儿童自我表达和情感流露的重要方式。绘画语言是儿童特有的符号，他们用线条、图形、色彩表达情绪、情感和对事物理解。
可是你能从这些雷同的画面中感受到孩子的情绪、看到孩子对事物的理解吗？或者，你能准确地找到自己孩子的作品吗？
学前阶段是儿童艺术兴趣最为浓厚的时期，是想象力、创造力发展的关键期，这一阶段的创作应该更加富有童趣创意并与众不同，看到以上这则新闻，令我们不禁思考是什么夺走这些孩子想象力的?
带着疑问我们一起来看看山东省淄博市高新区朱家庄幼儿园举办的画展。
画画就是一场有趣的游戏。孩子用“画”来表述自己的感受和发现时，就像是在天真地玩耍，大人不必把孩子的作品贴上成人世界的标签。
即便是一样的主题，但每个画面都有着自己的故事。
儿童与艺术家有着千丝万缕的内在联系，难怪毕加索总说自己一生都在向孩子学习如何画画。
孩子的作品完全不输艺术家，生动的笔触更有感染力！
写生时，每个孩子关注点不同、观察角度不同、感兴趣的地方不同，创作出的画面自然不同。
理解、关心和尊重他所诉说的内容，你会发现孩子看世界的视角很独特、珍贵，这正是我们要守护的！
图片来源：山东省淄博市高新区朱家庄幼儿园
把每个孩子通过感受、欣赏所创作出的独一无二的“真”作品进行展出，才能办好一场“真”画展！
02
“真”画展怎么做？
真画展首先要解决“千篇一律”这个大难题，从成人的儿童观开始就要摒弃“像不像”的标准。“借形想象”曾被华师大的华爱华教授定义为“低结构的美术游戏”，从根本上杜绝“画的一样”。
其次，幼师从执行上，引导语、提示语、提问方式，都为每个孩子打开不一样的思路，这更是孩子创造力爆发的催化剂。
米罗可儿2022年暑期幼儿美术教育线上展示周
“美在左育在右”，干货满满，为大家呈现不一样的美术教育新视角。为园所办“真画展”打开的新思路。
薛文彪
“借形想象”美术教学法 开创者
米罗可儿美术教育中心 创始人
上海现代儿童美术馆 馆长
著名儿童美术教育专家
孩子的画千篇一律？每个孩子画得都差不多？“借形想象”来帮你解决
“借形想象”是人类最原始最本能的想象，是体现艺术创意的表达过程。这种灵动稚拙、富于变化的想象方式，与孩子的思维方式完全吻合。
“借形想象”让孩子的表达更无拘无束，想象力得到充分的发挥。
●“借形想象”就是从一个形到另一个形的转换吗？
●为什么总是引导孩子们把观察到的形想象成动物？
●非美术专业的老师应该如何引导幼儿“借形想象”？
●怎样才能让幼儿的每一幅作品都不一样？
立体综合材料怎么借形想象呢？
《神奇动物在哪里？》，来自无锡市新安中心幼儿园善德园的陆瑜老师，通过辅助材料的添加，想象表现动物的造型~
孩子们对平面的材料变成立体作品的过程十分的感兴趣。
进阶的借形想象并不难，公开课线上观摩让你想不会都难~进入“美在左育在右暑期线上展示周”微信群还有教案附送哦！还不快快行动。
一场属于孩子的“真”画展现场是什么样的？米罗可儿带你线上观展！来自各地的米罗可儿优秀会员单位给你最震撼的视觉体验。
米罗可儿特色画展你看过吗？这些课程你是不是特别熟悉呢？但不知道如何展示？这个内容不容错过！
凡进入米罗可儿“美在左育在右暑期线上展示周”微信群，还有神秘礼包等你解锁~
*感谢为本文提供素材的米罗可儿会员单位
本活动解释权归米罗可儿所有
说在最后
“米罗可儿”坚信孩子天生就是艺术家！孩子的作品更不应该用“像不像”来评价。
支持孩子们用绘画的方式表达，呵护孩子们的原生态语言，让他们用艺术表达出对世界的热爱和对生活的感知。快来报名吧！把想象力还给孩子们~
米罗可儿
作者：汤汤老师
米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹，愿每一个孩子都拥有创意童年！
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