导读
音乐是儿童生活中的灵魂。
——陈鹤琴
教育是音乐的基石，
音乐是教育的翅膀。
幼儿全面发展离不开音乐
音乐对于幼儿健康成长的重要意义不言而喻。
以儿童为中心，
幼儿园不能没有音乐。
01
音乐表征不能被忽视
幼儿园里最近掀起“画表征”的浪潮，幼儿园一日生活环节都得画，孩子们想要进行下一项活动，会被老师要求先表征，许多幼儿园的活动室和走廊墙面，密密麻麻贴满了孩子们的日记画。
表征不等于孩子们画日记画、写符号。
表征 · 心理学名词
是指信息在人头脑中的呈现方式，是人运用词语、艺术形式或其他物体代表事物的象征或代替物。
图片来源：🍠@Qian
图片来源：🍠@笑一笑
3-6岁幼儿正处于表征敏感期，孩子们的表征并不仅仅局限于简单的记录或者图画表征：
语言、绘画、拼贴、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、动作表情等等，都可以是幼儿的表征方式。
图片来源：上海市徐汇区科技幼儿园
音乐作为幼儿最喜爱的一百种语言之一，歌声最能直接表现幼儿内心感情世界。在早期启蒙中，我们经常可以看到尚处于牙牙学语阶段的婴幼儿，遇到高兴时就会表现出哼哼唱唱的欲望。
图片来源：🍠@笑一笑
歌唱活动是幼儿园艺术领域中不可缺少的重要环节，是幼儿特别喜欢的活动。幼儿喜欢用歌唱的方式表现内心最直接、最真实的感受。
02
音乐是所有儿童的权利
音乐是儿童生活的灵魂，喜欢音乐是每个儿童的天性。
图片来源：🍠@Chlotte_Jie
每个孩子都有享受音乐的权利。音乐可以融入一日生活，一日生活皆课程。没有音乐，没有歌声，一定不是好幼儿园。
图片来源：上海市徐汇区科技幼儿园
让儿童生活音乐化，让儿童习惯于音乐的陪伴，为孩子一生的幸福打上靓丽的底色。
03
音乐“难”吗？
教师如何应对挑战？
音乐是独特的艺术，音乐是抽象的，音乐语言不同于美术语言，音乐具有非具象性的特点，因此常让老师们感到“头疼”。音乐常常被误认为是幼儿园领域中“最难啃的硬骨头”。
其实，音乐很奇妙，音乐并不难！音乐可以超越具体的形象与物体。当人们聆听到音乐，可以直接触动我们的想象力和情感，引发我们无限的思考和创造力。
音 乐 守 护 童 年
提升幼师音乐素养
音乐对于幼儿全面和谐发展有着独特的、无法被替代的重要价值。幼儿的音乐感受与欣赏，需要教师具备方法，幼儿对音乐的表现和创造需要教师掌握必要的知识储备。
面对幼儿园最“难”的音乐活动，教师究竟应该如何储备知识与能量？
老师，如果你担心自己的声音不好听，不敢在孩子面前唱歌：
世界上没有不好听的嗓音，每一种都是天赐的声音。
老师，如果你担心自己不擅长音乐，没有音乐天赋，不敢组织音乐活动：
乐感是每个人的的本能，音乐天赋是我们与生俱来的资质。
老师，你要知道：
音乐是开放的，包容的。唱得不准、跳得不好都没关系。
“米罗可儿”入园音乐培训
快携手“米罗可儿”，让我们跟着音乐的旋律，用身体玩音乐，用肢体触碰音乐，用心灵感受音乐，用有趣的方式不断打开自己吧！
1.歌唱游戏
薛文彪
“借形想象”教学法 开创者
米罗可儿艺术教育中心 创始人
上海现代儿童美术馆 馆长
著名儿童美育专家
周蓓
华东师范大学教育学部艺术教育部音乐导师
米罗可儿艺术中心与华东师范大学合作科研课题
《幼儿园游戏化主题音乐活动》课题组领衔导师
“米罗可儿”的歌唱游戏培训充满了想象力和创意！
老师们，自信大胆的歌唱吧。即便是有些沙哑或者低沉浑厚的嗓音，只要你真心地演唱，孩子们都会喜欢。你要知道，孩子们是多么喜欢听到老师的歌声啊！孩子们倾听的是老师的歌声、歌词的感受和心情。
2.律动游戏
拍摄于河南省濮阳市市直幼儿园 音乐教研培训现场
拍摄于"米罗可儿”音乐教研培训现场
儿童天生乐于探索周围的声音，3-6岁是对声音感知的敏感期。我们每个人都具有音乐天赋，音乐智能是人类所有智能中最早萌发的，是我们与生俱来的能力。孩子的全面发展离不开音乐环境的浸润。
3.奏乐游戏
拍摄于"米罗可儿”音乐教研培训现场
教师首先应该有开放的心态去看待音乐，去接受自己，去接纳孩子的不同表现方式。
4.戏剧融合
拍摄于浙江省嵊州市五爱幼教集团 音乐教研培训现场
音乐不需要标准，音乐没有标准。
只要投入地参与音乐，能体会和探索音乐的奥妙，自由发挥创造，每个人都能获得不同程度的发展，就是儿童艺术的最高境界。
写在最后
老师们，音乐并不难。
让我们从游戏中开始，
慢慢把音乐带入到游戏中，
带入到幼儿生活中。
音乐浸润孩子们的心灵，
希望天籁版的童声
回荡在幼儿园的每一个角落。
“
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来吧，音乐没有那么难！
唱起来，动起来吧！
彩蛋
Surprise
“米罗可儿”音乐游戏精品班 第二期
3月即将在音乐声中美好开启！
敬请期待！
咨询电话：13472842563
为了不和“米罗可儿”走散，
请把我设置为“星标”
米罗可儿
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米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹，愿每一个孩子都拥有创意童年！
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