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苏派备考2024晨读专栏 || 高三语文早读材料026期(康老师)

苏派备考2024晨读专栏 || 高三语文早读材料026期(康老师) 金喜蝉苏派
2023-12-13
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日撷:克己而立人者,众之所戴。——方孝孺

高三语文早读材料(周三)
一、早读任务

1、熟读《与妻书》并记诵课下注释  

2、教师自由安排

3、完成《与妻书》的挖空检测   

二、文言回归课本——《与妻书

吾真真不能忘汝也!回忆后街之屋,入门穿廊,过前后厅,又三四折,有小厅,厅旁一室,为吾与汝双栖(     )之所。初婚三四个月,适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,依稀掩映;吾与并肩携手,低低切切,何事不语?何情不诉?及今思之,空余泪痕。又回忆六七年前,吾之逃家复归也,汝泣告我:望今后有远行,必以告妾,妾愿随君行。吾亦既(     )许汝矣。前十余日回家,即欲乘便(     )以此行之事语汝,及与汝相对,又不能启口,且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉。嗟夫!当时余心之悲,盖不能以寸管形容之。

吾诚愿与汝相守以死,第(     )以今日事势观之,天灾可以死,盗贼可以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死,吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看吾死,吾能之乎?抑(    )汝能之乎?即(     )可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾(     ),国事成不成自有同志者在。依新已五岁,转眼成人,汝其善抚之,使之肖(     )我。汝腹中之物,吾疑其女也,女必像汝,吾心甚慰。或又是男,则亦教其以父志为志,则吾死后尚有二意洞在也。甚幸,甚幸!吾家后日(      )当甚贫,贫无所苦,清静过日而已。

三、考教结合——课内作文素材积累 (读一读背一背)
3.《赤壁赋》
【素材一】

清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。

【应用范例】

被贬黄州的苏轼,夜游赤壁,眼前“清风徐来,水波不兴”,他一扫贬谪之失意与惆怅 ,兴之所至,情不自禁“诵明月之诗,歌窈窕之章”。沐浴着明月,享受着清风,东坡先生峰回路转地完成了自己灵魂上脱胎换骨般的自省,完成了自己艺术精神上的蒸馏和升华,完成了自己人格魅力上的超脱,完成了自己心灵上的淡泊豁达。清风明月,是洗涤人心的清泉,是忘怀世事的美酒。走进自然,与清风明月为伴,与星光水天为伍,还有什么放心不下的成败得失,还有什么割舍不下的兴衰荣辱?

【素材二】

客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?

【应用范例】

淘尽历史,洗尽铅华,岁月在变,世事在变,不变的是什么?

“乌台”的旋风卷走了他的光明前程,黄州的暗流褪尽了他的风光霁月,苏子的人生充满了太多的变数,然而,他把住心灵的舵,扼住命运的喉,镌下了“一生曲折,旷达传千秋;亘古辉耀,文章成四家”的文坛丰碑。

【素材三】

苏轼本身就是一个传奇,也是写作素材“无尽藏”。在为人上,苏轼在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格,决不随波逐流;在为官上,苏轼坚持为官一地,造福一方;在人生态度上,苏轼即使在身处绝境时,也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求……

【应用范例】

“穿林打叶”时“吟啸徐行”,旷达如斯,花开可期。【观点句】

天有不测风雨,人生难免困苦,此时或许可如“独钓寒江雪”的孤傲,或许可如“性本爱丘山”的回归,却总不如“吟啸且徐行”的旷达。【阐释句】苏轼平生,“黄州惠州儋州”,虽也有“寂寞沙洲冷”的苦闷,但更多的是此心安处是吾乡的淡然——风来,耳得之而为声;月出,目遇之而成色,贬惠州,日啖荔枝三百颗;谪儋州,兹游奇绝冠平生。【事例句】既然风雨难避,阴晴不定,那就如苏轼一般“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”吧,困难时不沮丧,雨打芭蕉自成音乐,泥淖中不沉沦,且歌且舞自得其乐。【分析句】唯有旷达如斯,才能不被颓丧所累,才能看得斜照相迎,才能等得柳暗花明!【总结句】

四、诗歌鉴赏
编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十
白居易
一篇长恨有风情,十首秦吟近正声。
每被老元偷格律,苦教短李伏歌行。
世间富贵应无分,身后文章合有名。
莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。

【译文】

一篇《长恨歌》多么有文采风情,十首《秦中吟》则是匡时济世的正声。常常被元稹学去了我诗中的格律,李绅也不得不佩服我的歌行。世间的富贵我大概没有缘分,身后文章才会留下我的声名。别笑我气粗,满口大话,新编的十五卷诗集已经完成。

【诗意解读】

此诗既是诗人为自己的诗集题记,又是赠友之作,而且是“戏赠”,即兼有与友人戏谑的意思。全诗八句,诗人首先举出自己全部诗作中最有名气、流传最广的代表作,表明自己的创作用心。先列出长篇叙事诗《长恨歌》,强调其情感文采;再列出讽喻组诗《秦中吟》,强调其社会价值:接近《诗经》之“正声”。白居易特意列举出了自己的这些作品,意在表明自己的以诗歌干预现实的思想和自己成功的实践。

诗第三、四两句下,诗人曾分别自注:“元九向江陵日,尝以拙诗一轴赠行,自是格变。”又注:“李二十尝自负歌行,近见余乐府五十首,默然心伏。”元稹写诗乃受到白居易的启发,李绅、白居易同作乐府,但白居易的新乐府诗,后来居上,令李绅自叹弗如,这里称元稹为“老元”,称李绅为“短李”,又故称曰“偷”、曰“伏”,都朋友之间的戏辞,由此也可见元、李、白三诗人之间的亲密无间的关系。诗中接着写“世间富贵应无分,身后文章合有名”这是诗人结合自己命运遭际的牢骚话。他说:世上富贵人人所羡,但我却命中无份,看来只有身后的文名,聊可自慰了。这里虽有对自己诗才的自许,但也蕴含着不平和辛酸。白居易后来在与遭谗被贬的好友刘禹锡会面时,曾即席赋诗相赠,其中有诗云:“诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。”这虽是就诗人刘禹锡的遭遇说的,但也是发诗人自己的心声。最后,诗人更以故做自傲的语气,夸饰自己新编诗集后的得意心情。

从写作背景来看,诗人在这首诗中所蕴含的感情是复杂的,表面上是自矜自许,是对自己文章的夸耀,是对友人的戏谑,但实质上充满不平、辛酸和自嘲,当然也不乏对自己才能的自豪。从整个诗的风格来看,可以说是亦庄亦谐,名曰“题卷”,而不拘泥于记事;称为“戏赠”,并不仅是戏言。全诗对仗工整,一气呵成,寓深意于轻松调侃之中,既诙谐幽默,又耐人寻味。

名家点评

《韵语阳秋》:元、白齐名,有自来矣。元微之写白诗于阆州西寺:白乐天写元诗百篇,合为屏风,更相倾慕如此。而乐天必言微之诗得己格律更进,所谓“每被老元偷格律”是也。然微之《江陵放言》与《送客岭南》诗,乐天皆拟其作,何也?东坡尝效山谷体作“江”字韵诗,山谷谓东坡收敛光芒,入此窘步。余于乐天亦云。《唐宋诗醇》:自负语实是苦心语,末学诋诃居易,殆杜甫所谓“尔曹身与名俱裂,不废江河万古流”也。《唐诗快》:直得卖弄,不差,不差!

五、美文赏析
| 卞之琳

“诸葛孔明摆下了八阵图,叫陆逊那小子,得意洋洋,跨马而来的,只见左一块石头,右一块石头,石头,石头,石头,直弄得头都昏了。他一看来势不妙,就勒转了马头,横冲直撞,焦头烂额,逃回了原路。——这《三国》里的故事,你们还记得吗?”

【1.用说书人说书开头,未见其人,先闻其声;(《红楼梦》中写王熙凤出场时就这样写)2.从陆逊进入诸葛亮的八卦阵写起,而且提问观众,引人入胜;3.写陆逊由“得意洋洋”到“焦头烂额”,形象生动;4.句子短小,简洁明快,是说书人语,又似故事中人物语言,现场感强烈;5.开头提到“石头”,而且运用“反复”强调,扣住标题。】

说到了这里,干咳了一声,木匠王生枝抬起了眼睛,打量了一番列在他面前的许多面孔。

【主人公出现,身份是“木匠”“干咳”“打量”等动作写出他很懂讲故事的技巧。怎么才能吸引观众,讲述中怎么样设置悬念,是个高手。】

男人的面孔,女人的面孔,小孩子的面孔。带胡子的有,麻的有,长雀斑的有,带酒窝的有,一共十来张,【偏正短语独立成句的用列举描写法,用倒装句,用短句,用口语,语言简洁洗练,如同一个个特写镜头。】在中秋前两天的月光里,有明有暗,可是全一眼不眨,只是点点头,意思要王木匠尽管讲下去得了。

【用第三人称全知视角,写村民(听书人)表情神态动作,描写村民对故事的渴望,侧面表现王木匠讲故事的技艺高超,引人入胜。】

王木匠手巧。譬如,现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子,确是王木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。

【补叙,宕开一笔,从其本行本业写起,交代王木匠手巧,会发明,为后文写其设计精致的衣橱做铺垫。】

“对,我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。不过几句话,一点新闻,石门阵摆退鬼子兵。”

【切入正题。“对”字,展现的是听书人没有问,说书人凭空答的场景,暗示说书人已经品透了听书人的心理活动,正要投其所好。由“八阵图”引入“石门阵”,可谓独具匠心,抓住了听众的好奇心理。】

老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子,随即干咳了一声。

【插入一个观众的动作和“干咳”声,其实是为了表现场面的“静”,听众的聚精会神。】

“来了。”大家一起想。果然——“来了!来了,一群鬼子兵!”

【“来了”一句省略句,突兀而起,使说书变成了话剧表演,极具有现场感;短暂停顿后又两句“来了”,充分调动起了观众的情绪和思想;运用倒装句,强调“来了”,制造悬念,再提到鬼子兵,制造紧张气氛。】

王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路,仿佛日本兵当真从那边来了,把听众给吓了一跳。

【动作描写配合语言,把说书变成了表演,把故事带入现场,使听众有身历其境之感,写出王木匠说书技艺高超。】

“他们先在远处山头上向镇上望,用望远镜,看得清清楚楚的。

“那条小街上有人吗?没有。

“那个院子里有人吗?没有。

“那堆小树丛背后有人吗?没有。

【1.人物语言切换到第一人称,使故事有舞台效果,推动故事情节发展;2.自问自答式望远镜侦探,足见鬼子兵的愚蠢和胆怯;3.用反复手法,把鬼子兵的动作心理刻画了出来,也强调了鬼子兵的谨慎小心,反衬出我抗战军民的给敌人造成的心理压力。】

“八路军走光了。好,那个头儿,吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军’。

“‘开步走!’他们下来了,那五十个鬼子,骑了马。”

【1.“皇军”本是伪军对于侵略者的称呼,用在这里,不伦不类,具有喜剧效果;2.“吩咐先下去五十个胆子最大的”,采用了我国说书中常见的古战场两军交锋时派遣先锋军的桥段;3.先是第一人称叙述,紧接着第三人称无缝切换,着实高妙。】

“这条镇不是就完了吗?”宋长发很担心地插上了一句。

【作者叙述方式很特别,插入听众之一的反应,打破的戏剧表演的第三堵墙,说者与观者互动。】

王木匠没有理他,干咳了一声,接下去:

【干咳第三声,细节描写,展现王木匠的从容,把控现场的能力。】

“骑了马,得意洋洋!【伏笔啊。开头写陆逊就是“得意洋洋”,然后,就基本没有“然后了”。】瞧,第一个麻子,腰板挺得多直啊。瞧,第二个是八字胡子,第三个是小耳朵。小耳朵回过头来,看后面跟来的都很威风,就把头昂得高些。

【1.“瞧”这个字用得极妙,展现了说书人与听众的互动,把听众带入场景的能力。2.刻意虚构三个人物,并用借代手法,把三个人物的个性特征简明扼要地突出出来,使听众印象深刻。这既是叙述,又是表演的技巧,令人叹为观止啊。】

“小耳朵的心是在一家老百姓的闺阁房里。

“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。

“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。”

【1.说书人如同钻进了三个人的心坎里,用“心在……里”这种委婉的又是口语化的表达方式,刻画出了侵略者的无耻、贪婪、卑鄙。2.用以点带面的手法,这三个人代表了全部侵略者的丑恶心态。】

“真不是好东西!”谁的声音?李矮子?因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫起来了,仿佛怕给日本兵抓去呢。

【听众评价,恰如其分,适时的驴叫声,十分自然。】

“说话间,不知不觉,已经走进了村子。

“麻子忽然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。

“麻子盯住了一家的屋门,不作声。

“小耳朵也盯住了那家的门,不作声。”

【“不作声”,又是运用反复手法,说书人故意设置悬念,也为后文的“石门阵”做了很好的铺垫。也自然而然的引出听众反应。】

“他们看见了什么呀?奇怪。”小梅子插上来一句,仿佛代表了全场听众。【自然而然插入听众反应。】“他们看见了什么呀?奇怪——后边那四十七个‘皇军’也这样问哪,可是没有出声。他们不作一声在那边发愣,那五十个‘皇军’。

“他们看见了什么呢?奇怪。

【设置悬念,扣人心弦,卖关子,说书人的技巧。】

“他们什么也没有看见,只看见门里堵满了石头——石头门。

“他们索性向前跑,沿街向左向右转了两个弯。

“一路上——

“向左看:石头门。

“向右看:石头门。

“石头门。石头门。石头门。”

【“石门阵”呼之欲出。紧扣陆逊的八阵图场景。】

“干脆说吧,别那么别扭的!”宋长发老婆着急了,也仿佛代表了全场听众。

【观众不愿意猜,这就是观众心理。合情合理的叙述,直接推动情节发展。】

“他们的脸都白了。听,四面山头上一片喊杀的声音!打枪的声音!八路吧?看,山头上那么多人呢,糟了!糟了!”

【还是第三人称与第一人称的自由切换,很形象生动的叙述语言,写出了敌人的心惊胆战。】

“好了!好了!”谁的声音?仿佛大家的声音。

“他们勒转了马头,死命踢着马肚皮,向左,向右,转了两个弯。他们就横冲直撞,连奔带蹿地逃命了。

【“皇军”逃窜之状,惟妙惟肖,穷形尽相。】

“逃出了镇口,心里跳得像马蹄一样急呢。

“麻子还在想:我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。

“八字胡子还在想:我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。

“小耳朵还在想:我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。”

【心理活动,照应上文,自私、丑陋、贪婪的乌合之众的心态写实。】

“老王,你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说,意思是两重的,表示不相信,也表示惊叹他叫人不能不相信。

【听众评语,一语双关。】

“胡老三,”王生枝说,把眼睛对准了一个衔着旱烟管的男子,“昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的,你说我可曾说谎。那条镇叫洪子店,在太行山那边。”

【一语点破,既表明自己没有说谎,又暗中表现自己的演绎故事的能力。】

“大致还不错,”胡老三说了,“部队在镇东十五里地方,和敌人打了一昼夜。农民救国会集了五百会员,三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了,五百会员就拿起了枪,躲在围山上等了。不过,老王,门是用砖头堵的。”

【胡老三的话,是补充印证,说出了故事之外的故事,也就是第5段中王木匠说的“一点新闻”。日本鬼子扫荡被抗战军民击败,这样惊心动魄的战争在王木匠嘴中竟成了故事,这是乐观情绪的表现,是对抗战必胜的信心。选择这种角度写,更添风趣,更有韵味,更有戏剧性,还增加了文化底蕴,主题也更加深刻。】

“那有什么关系,石头门说起来好听一点。只要不是木头门就行了。木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子店也烧去了许多。可是我老王一年来明白了一个道理:守住了大门,不用关二门。对,把我们的门板烧掉呢,我们就夜不闭户。”

【这是王木匠在讲故事之外的话,谈自己的认识,“石头门说起来好听一点”一句,足见王木匠的语言功力。在王木匠看来,细节出入并无大碍,乐观精神弥足珍贵。“守住了大门,不用关二门”,寓意只有保卫国门才能守护家门,从百姓日常生活的侧面,展现抗日战争时期人民群众对日寇的同仇敌忾,对国泰民安生活的渴望。木头嘛容易被烧坏,石头门很坚固,这种逻辑,在一个普通民众口里说出来,可见民众觉悟。】

“那你就少了生意了,人家以后还要你做门板吗?”大家笑了,同情王生枝。

【听众的合理引申,切中王木匠的生活实情,既有对他的调侃,又有对他的赞叹。】

【以上用大量的对话来写故事,讲了王木匠讲故事的故事,故事里套着故事,这种别具匠心的结构增强了故事性和通俗性,使小说叙事更为复杂,也使小说主题更加多元。】

王生枝在月光里走回家去的时候,倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代。他常常想做一张极精致的衣橱,已经设计了多年,总可以有做成的一天了。【小人物的憧憬,做极精致的衣橱,是对于美好生活的渴望,与第4段提到王木匠手巧遥相呼应。“总可以有做成的一天了”一句,体现了抗战军民对于胜利的信心。】不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵,不是用口,“也得用手。”【含义很深。一是“革命尚未成功,同志仍需努力”;二是人人都要行动起来,让敌人陷于人民战争的汪洋大海之中。】王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心,说不出由于哪一种情感,不由得感叹了一下:“我这双手呵!”【心理描写:有对自己“巧手”的骄傲,有对没能参战的遗憾,有对参战的憧憬。】

六、挖空答案

吾真真不能忘汝也!回忆后街之屋,入门穿廊,过前后厅,又三四折,有小厅,厅旁一室,为吾与汝双栖( 栖息 )之所。初婚三四个月,适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,依稀掩映;吾与并肩携手,低低切切,何事不语?何情不诉?及今思之,空余泪痕。又回忆六七年前,吾之逃家复归也,汝泣告我:望今后有远行,必以告妾,妾愿随君行。吾亦既( 已经 )许汝矣。前十余日回家,即欲乘便( 趁便 )以此行之事语汝,及与汝相对,又不能启口,且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉。嗟夫!当时余心之悲,盖不能以寸管形容之。

吾诚愿与汝相守以死,第( 只是 )以今日事势观之,天灾可以死,盗贼可以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死,吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看吾死,吾能之乎?抑( 还是 )汝能之乎?即( 即使 )可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾( 遗憾 ),国事成不成自有同志者在。依新已五岁,转眼成人,汝其善抚之,使之肖( )我。汝腹中之物,吾疑其女也,女必像汝,吾心甚慰。或又是男,则亦教其以父志为志,则吾死后尚有二意洞在也。甚幸,甚幸!吾家后日( 今后的日子 )当甚贫,贫无所苦,清静过日而已。


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