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——你的每一份用心，都值得被看见！
导读
报纸，每个幼儿园都有。
但我们是不是习惯了这样用：
老师先想好做什么，
再带着孩子一步步卷、剪、贴？
这篇案例让我们看看孩子们
怎么“玩”出新花样。
读完以后你一定能学会这三件事，
为你的环创注入全新灵感。
孩子教会老师的第一件事：
创意不是设计出来的，是玩出来的
老师原本只准备了“撕报纸”一个任务。但孩子们很快自己延伸：
撕成细条 → “这是面条”“这是妈妈的头发”
撕成小片 → “下雪啦”“毛毛怪”
揉成团 → “这是大石头”“这是小汤圆”
图片来源：南京清江花苑幼儿园
孩子们边实验边记录，自己动手探索报纸的更多变化。他们发现：报纸团像石头，大大小小的石头堆在一起还能让报纸变成大山！
关键启发：
成人总想“做什么”，孩子却从“怎么好玩”开始。把材料交给他们，玩法会自动生长。
孩子教会老师的第二件事：
报纸的中性色，点线面的视觉协奏曲
报纸本身的灰、白、黑、微微泛黄，竟然是完美的中性色系。
孩子们自己开始分类、组合：
点：小纸团、碎纸片
线：撕出的长条、搓成的纸绳
面：大块报纸、折叠后的折痕面
图片来源：南京清江花苑幼儿园
报纸的点线面自身就带有许多想象的空间
——将它们组合，会带来更奇妙的反应。
孩子们先用报纸构成半立体作品：把报纸撕成小块，再揉成点，搓成线，编织成面，想怎么组合就怎么组合。
然后，老师把孩子们对于点线面的构思，粘贴在黑白相间的卡纸上进行展示。
那一刻，所有人都发现了黑白灰搭配出的中性色之美——不涂色、不装饰，结果竟像现代艺术展的作品。
关键启发：
不用急着上彩色。低结构材料本身的美感（质感、色系）可以教孩子审美。
图片来源：南京清江花苑幼儿园
报纸片与卷纸筒的新创意，一层层的“毛毛”还怪可爱的呢！
图片来源：南京清江花苑幼儿园
孩子们的报纸鱼、八爪小怪兽搭配蓝色塑料布条可以让人联想到海洋，还能营造出海风和海浪的感觉。
图片来源：南京清江花苑幼儿园
一起来欣赏教师如何利用孩子们玩儿出来的报纸条、报纸卷进行环创的吧！
照片来源：温州第二幼儿园儿童创想纸艺展
图片来源：上海小叮当幼儿园
孩子们的作品五颜六色，给老师们搭配带来挑战——用黑色恐龙打底，灰色报纸作装饰，一下就平衡了孩子作品中的色彩喧闹。
孩子教会老师的第三件事：
报纸是做立体纸雕最好的“芯儿”
大班的孩子用报纸揉了一个很紧的纸团说：“这个很硬，有点像长颈鹿的身体。”另一个孩子把纸条卷成筒说：“这是长颈鹿的脖子，里面是空的，但是很结实。”
于是老师和孩子都解锁了报纸的隐藏技能：
——制作立体纸雕
第一步：揉搓报纸观察造型找到创作灵感
把报纸揉成想要的模型，用胶带固定
第二步：组装并加固造型
调配“魔法水”：热水加白胶
第三步：用纸片包覆使其产生肌理
把报纸撕成小块，用“魔法水”浸湿，贴在模型表面
第四步：吹干固定
想要干得快，电吹风来帮忙
第五步：根据需要上色
快给你的纸塑玩偶穿上漂亮衣服吧
照片来源：浙江省杭州市西湖区紫荆幼儿园（诚园园区）
作品来源：上海市金山区罗星幼儿园 幼儿作品
作品来源：天津市滨海新区塘沽第九幼儿园
小贴士：还可以用这个方法制作成各种容器器皿哦！
关键启发：
报纸不只是装饰面层，更是立体的“骨骼”。这个经验，可以迁移到所有纸艺、雕塑类活动中。
说在最后
报纸还是那张报纸。
但当老师退后一步，让孩子先动手，
它就不再是“廉价耗材”，
而成了低结构材料高价值的完美例证。
孩子们告诉我们：
撕出来的纸条是线，
揉出来的纸团是点，
叠出来的形状是面；
报纸的灰白色系可以做高级审美；
揉紧的纸团可以撑起一件立体作品。
最好的灵感，
从来不是老师备课时想出来的，
而是孩子玩出来的。
希望这篇案例，
能给您一个启发：
下一次，把材料放在桌上，
然后认真观察
——你会被孩子教会更多。
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米罗可儿
作者：小米老师
米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹，愿每一个孩子都拥有创意童年！
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