(0101苏派语文)迎期末高二语文选择性必修上册文言文重点句子翻译专练学生版+教师版(007期)
金喜蝉苏派 
《<论语>十二章》 《大学之道》 《﹡人皆有不忍人之心》 《<老子>四章》
1.君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
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5.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
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6.譬如为山,未成一篑,止,吾止也。譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。
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2.知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。
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6.古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。
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2.以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。
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3.非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。
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8.凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。
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9.苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。
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10.所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心。
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2.企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。
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3.其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。
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5.知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。
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9.民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
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10.是以圣人欲不欲, 不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
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1.魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。
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3.夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。
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4.我世世为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。
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5.越有难,吴王使之将,冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。
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6.能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。
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7.今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?
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1.圣人以治天下为事者也,必知乱之所自起,焉能治之。
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2.治乱者何独不然?必知乱之所自起,焉能治之;不知乱之所自起,则弗能治。
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7.故天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人者,此也
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《<论语>十二章》 《大学之道》 《﹡人皆有不忍人之心》 《<老子>四章》 《﹡五石之瓠》 《﹡兼爱》
1.君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
翻译:君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤勉,说话却小心谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了。
翻译:一个人如果没有仁德,他怎样对待礼呢?一个人如果没有仁德,他怎样对待乐呢?
翻译:看见有德行的人就要想着向他看齐,看到没有德行的人,就要在心里反省自己是否有这样的缺点。
翻译:_质朴超过文采就会粗野鄙俗,文采超过质朴就会虚饰浮夸。文采和质朴配合适当,这样之后才可以成为君子。
5.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
翻译:读书人不可以不志向远大,意志坚强,因为他担当的责任重大,而且路程遥远。以‘仁’为自己的责任,不也是很重的担当吗?直做到死才罢休,不也是路途遥远吗?”
6.譬如为山,未成一篑,止,吾止也。譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。
翻译:好比堆土成山,只差一筐土没有成功,这时停下来,是我自己停下来的。又好比填平洼地,虽然只倒下一筐土,如果决定去做,是我自己要坚持的。
翻译:《诗》可以激发人的感情,可以观察政治、风俗的盛衰得失,可以提高人际交往能力,可以在礼的准则下讽刺时政。
翻译:从近处讲可以懂得怎样侍奉父母,从长远将可以懂得如何侍奉君主。而且能多认识鸟兽草木的名称。
翻译:大学的宗旨在于彰明美好的德行,在于亲近爱抚民众,在于使自己达到善的最高境界。
2.知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得
翻译:知道要达到的“至善”境界,则志向坚定不移,志向坚定才能心不妄动,心不妄动才能性情安和,性情安和才能思虑精详,思虑精详才能处事合宜。
翻译:要使意念真诚, 就要先获得知识。获得知识在于推究事物的原理。
翻译:推究了事物的原理而后才能对外物之理认识充分,对外物之理认识充分而后才能使意念真诚。
6.古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。
翻译:古代想要把美德彰明于天下的人,首先要治理好自己的国家。要治好自己的国家,先要整治好自己的家。
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古代圣王由于怜悯体恤别人的心情,所以才有怜悯体恤百姓的政治。
2.以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。
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用怜悯体恤别人的心情,施行怜悯体恤百姓的政治,治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。
3.非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。
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这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系,不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉,也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。
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8.凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。
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凡是有这四种发端的人,知道都要扩大充实它们,就像火刚刚开始燃烧,泉水刚刚开始流淌。
9.苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。
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如果能够扩充它们,便足以安定天下,如果不能够扩充它们,就连赡养父母都成问题。”
10.是以圣人欲不欲, 不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
之所以说每个人都有怜悯体恤别人的仁心,是因为,如果现在有人忽然看见一个小孩要掉进井里面去了,必然会产生惊骇恐惧怜悯的心理。
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所以,“有”能给人带来便利,是因为“无”所发挥的作用
2.企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。
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踮起脚的人不能久立;跨大步的人行走不稳。自我显露的不能显明;自以为是的不能彰明;自我夸耀的不能建立功勋;自高自大的不能做众人之长。
3.其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。
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从道的角度看,以上这些急躁炫耀的行为,就叫做剩饭赘瘤,人们常常厌恶它们,所以通晓道义的人是不会这样做的。
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认识、了解他人叫作聪明,而认识、了解自我才是真正的明智。能够战胜别人可以说是有力量的,而能够战胜自己才是真正的强大。
5.知足者富,强行者有志。不失其所者久 ,死而不亡者寿。
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懂得满足是富有的,勤勉而行的人有意志。不丧失立身之基的人能够长久,死而不朽的人就是长寿。
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事物处于安稳状态的时候比较容易保持,问题未露出征兆以前比较容易对付,事物处于脆弱状态的时候比较容易消解,事物在刚刚萌芽的时候比较容易解决。
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千里的远行,是从跨出第一步开始的。施以强有力的统治,往往会把事情弄糟;想要掌控天下,反而会失去天下。
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因此,圣人不妄自作为就不会招致失败,不妄图执掌一切就不会丧失一切。
9.民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
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人们做事情,总是在快要成功的时候遭遇失败。只有在事情快结束的时候仍然像刚开始时那样保持谨慎的态度,才不会把事情弄糟。
10.是以圣人欲不欲, 不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
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因此,圣人往往追求别人所不追求的,从不重视稀有难得的货物。圣人总是学习别人所不学的,补救众人所常犯的过错。圣人以此辅助天地万物的自然发展,而不敢妄加干涉。
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魏王赠送我大葫芦的种子,我将它培植起来后,结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆,它的坚固程度太脆弱而无法举起来。用来盛水,它的坚固程度却经不起自身所盛水的压力。
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把它剖开做瓢,却因太大而没有适于它容纳的东西。这个葫芦不是不大呀,我因为它没有什么用处而砸烂了它。
3.夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。
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你真是不善于使用大的东西啊!宋国有一善于调制不皲手药物的人家,世世代代以漂洗丝絮为职业。
4.我世世为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。
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我们世世代代在河水里漂洗丝絮,所得不过数金。现在一旦卖出这个药方就可获得百金,还是把药方卖给他吧。
5.越有难,吴王使之将,冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。
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这时越国发兵侵犯吴国,吴王就派他领兵,冬天和越人水战,大败越人,于是割地封赏他。
6.能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。
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能使手不皲裂,药方是同样的,有的人用它来获得封赏,有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮,这是使用的方法不同。
7.今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?
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现在你有可容五石东西的大葫芦,为什么不把它系在身上,作为腰舟而浮游于江湖,却担忧它大而无处可容纳呢?
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1.圣人以治天下为事者也,必知乱之所自起,焉能治之。
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圣人是以治理天下为职业的人,必须知道混乱从哪里产生,于是能对它进行治理。
2.治乱者何独不然?必知乱之所自起,焉能治之;不知乱之所自起,则弗能治。
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治理混乱又何尝不是这样,必须知道混乱产生的根源,才能进行治理。如果不知道混乱产生的根源,就不能治理。
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臣下爱自己而不爱君上,因而损害君上以自利,这就是所谓混乱。
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诸侯各自爱他自己的国家,不爱别人的国家,所以攻伐别人的国家以利他自己的国家。
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假若天下都能相亲相爱,爱别人就象爱自己,还能有不孝的吗?
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所以圣人既然是以治理天下为职业的人,怎么能不禁止相互仇恨而鼓励相爱呢?
7.故天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人者,此也
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因此天下的人相亲相爱就会治理好,相互憎恶则会混乱。所以墨子说:“不能不鼓励爱别人”,启发就在此。
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把自己的弟弟,儿子和臣子都看作和自己一样,怎么会做出不慈的事呢?因此不孝顺不慈祥的人就没有了。

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