苏派打卡素材第015期
（2025.09.25）苏派高考作文素材微积累，作文突破50+
课间十分钟或者是睡前，坚持碎片学习，每天十分钟作文素材积累和学习，见证你的进步。快来苏派高中语文公号打卡吧！
一、每日一句名人名言
我行其野，芃芃其麦
——《诗经·载驰》
【释义】漫步在田野间，见麦浪翻腾，生机盎然。诗句表面写景，实则寄寓对生命力、希望与丰收的赞美。
【适用主题】生命力；人生是旷野；成长与积淀
【写作示例】“我行其野，芃芃其麦。”那是《诗经》里的田园景象，也是中华大地最质朴的颂歌。麦苗蓬勃，随风起伏，如青春的心潮，虽历风霜雨雪，依旧昂然向上。人生何尝不是如此？在岁月的旷野中，每一次扎根，都是对未来的默默承诺；每一次拔节，都是对理想的坚定追寻。纵使前路漫长，荆棘丛生，但只要胸中燃烧希望的火焰，就能将青翠化作金黄，把平凡写就壮丽。
苏炳添在百米跑道上一次次起跑、加速、冲刺，终于以9秒83的成绩惊艳世界，那是东方之子在风雨中蓄势后绽放的力量；中国航天人在茫茫戈壁、无垠夜空中反复试验、默默耕耘，终于让嫦娥五号携带月壤凯旋，那是无数梦想在沉潜中孕育后结出的硕果。自然之理、人生之道，莫不如此：只要根基深厚，生长坚定，终能收获金黄麦浪。
二、每日一个经典事例
百岁老兵丨李登月
【人物事迹】
李登月，今年将满100 岁，出生于河南滑县。1942 年秋，日军多次到他的家乡 “扫荡”，烧杀抢掠，200 多无辜村民被残忍杀害。目睹这一切的李登月，于 1943 年 1 月毅然决定参加八路军，投身抗日战场。
初上战场时，李登月也会害怕，甚至会“躲着敌人的射击”，但在战火的淬炼中，他迅速成长为一名英勇无畏的钢铁战士。抗日战争结束后，他又先后参加了解放战争与抗美援朝战争。
在抗美援朝战争中，李登月与妻子曹康年同为志愿军第60 军第 180 师的战友。朝鲜停战后，他们在防空洞顶上拍下了一张结婚照，那一刻，国与家在照片中得以圆满。李登月用自己的一生诠释了保家卫国的坚定信念，他的事迹展现了一名共产党员的伟大气概。
【颁奖词】
目睹过亲人们的死难，见证了新中国的诞生，半生披着战场的硝烟，一生迈着必胜的步伐，信脚下的土地，信头顶的红星。新时代，强军梦圆，盛世如愿，你还是那个少年！
赏析：“目睹过亲人们的死难”【直接点出其参军的历史背景，日军的残暴行径成为他投身抗日的动因，简洁的表述中蕴含着深切的伤痛与抗争的决心】。“见证了新中国的诞生”【从个人经历延伸到时代巨变，“见证”二字凸显其作为历史参与者的身份，将个人命运与国家命运紧密相连，体现其奉献的时代价值】。 “半生披着战场的硝烟，一生迈着必胜的步伐”【“半生硝烟”概括其历经抗日战争、解放战争、抗美援朝的战斗生涯，“一生必胜”则凸显其在战火中锤炼出的坚定信念，前后对比中展现精神的延续性】。 “信脚下的土地，信头顶的红星”【“脚下的土地”象征着祖国与家园，“头顶的红星”代表着党的领导与信仰，两个“信”字简洁有力，凝练了他保家卫国的精神根源】。 “新时代，强军梦圆，盛世如愿，你还是那个少年！”【以时代的发展成果呼应其当年的奋斗目标，“还是那个少年”以诗意的表达，呼应当下热门歌曲中的“归来仍是少年”，凸显其初心不改、精神不老的品格，既致敬老兵，又传递出信仰的力量】。
【适用话题】
1.家国情怀 2.赤子之心 3.尊重英雄 4.爱国报国……
【素材运用示例1】
家国情怀是深藏心底的信仰，能让人在危难时挺身而出。（观点句）李登月目睹日军暴行后，1943年毅然参军抗日，从胆怯新兵成长为钢铁战士，先后投身抗日、解放和抗美援朝战场；（事例句1）96岁老兵董成森16岁参军，在辽沈战役中身负重伤仍坚守阵地，用一生践行保家卫国誓言。（事例句2）正是这份“信脚下的土地，信头顶的红星”的家国情怀，让他们不惧战火硝烟，为国家安宁冲锋陷阵。（分析句）家国情怀永远是中国人最厚重的精神底色。（小结句）
【素材运用示例2】
战火淬炼彰显英雄本色真正的英雄，在战火洗礼中愈发坚定无畏。（观点句）李登月初上战场会“躲着敌人射击”，但在血与火的考验中迅速成长，成为英勇战士；（事例句1）杨根思在长津湖战役中，率部坚守阵地，抱起炸药包与敌人同归于尽，诠释“不畏强暴”的英雄气概。（事例句2）战火没有摧毁他们，反而淬炼出钢铁意志，让李登月坚守报国信念一生，让杨根思成为“特级英雄”。（分析句）英雄本色，在考验中愈发闪耀。（小结句）
三、每日一篇时评
人民热评：雪域高原岂能沦为烟花“秀场”?
2025年09月22日13:37 | 来源：人民网-观点频道
9月21日，西藏日喀则官方账号“云端珠峰”发布通报称，“已成立调查组第一时间赶赴现场核查，后续将根据核查结果依法依规处理。”此前，户外品牌始祖鸟联手艺术家蔡国强在喜马拉雅山脉燃放烟火，引发质疑。
烟花易冷，但此次事件热度居高不下。究其因，此事发生在生态环境较为脆弱的雪域高原，在海拔约5500米的山脊区域燃放烟花，令人担忧当地的生态环境遭到破坏。正如专家所称，燃放地所在区域属于典型的高山草甸地貌，“这一片草毡层非常脆弱。”
2023年9月1日起施行的《青藏高原生态保护法》明确规定：“青藏高原地方各级人民政府应当落实本行政区域的生态保护修复、生态风险防控、优化产业结构和布局、维护青藏高原生态安全等责任。”加强原生地带性植被保护、禁止破坏自然景观和草原植被、猎捕和采集野生动植物等，都是应有之义。
保护高原生态，事前敬畏，远远胜于事后补救。特别在生态脆弱的地区，更需做到尊重自然、顺应自然、保护自然，更需坚持生态保护第一，自然恢复为主，守住自然生态安全边界。
艺术的魅力不仅在于瞬间绚烂，更在于能够与自然和谐共存。任何艺术形式都需要审视自身与环境的关系。无论商业营销还是艺术创新，都应恪守边界。
生态保护红线，就是生态安全的生命线，不可逾越。守住生态保护红线，促进人与自然和谐共生，人人责无旁贷。偏离这个基本共识，烟花再绚烂，终究落得一地鸡毛。
四、每日一篇优秀作文
情之所托
“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”
李煜的愁绪蕴藏于他的春水之中,流淌过千年时光,直漫进世代人的心灵。
林花又谢春红,时间在生命中逝去,曲谱注黄、画作褪色、笔稿残损,可其内容却“幸存”于时间的缝隙,仿若不会鬓角斑白、身形佝偻的永生者。可成千上万作品的幸存共同指向唯一航线:它们的留存从非“侥幸”——而是穿透时间的不朽灵魂寄托于其间的情感所创造的奇迹。
情感是不同于会腐朽的物质、能在时间的浪中打捞起的“无尽藏”。
当李煜江水般愁绪被解读为冰冷的比喻手法,当鲁迅挥洒于文字间的淋漓鲜血被概括为讽刺诙谐的笔调,文字就在解剖情感的手术刀操作后失去了鲜活的生命力。没有丰富的情感,辛弃疾怎会在武道无门后,叹一口气都是一首好词?遣词造句固然重要,但那一口气却是凝炼着幼安心念家国却无能为力的复杂情感。而复观两朝时盛行的靡靡之音,虽精致雅丽却不见精神,词藻堆砌而了无情感,也因而被时间遗弃,埋没于长江浊浪之中。
因而,唐诗宋词流传至今却仍不失温度,便因为我们仍能在其中找到与当下情感共鸣的瞬间。
情感的寄托不止于文字,凡艺术皆可为其栖身之处。《中国美学导记》曾淡及国画的留白:画面未着之处即见灵魂。由此,画作的精妙有时正在于颜色未有之处,正是这空白里寄托的情感让画作有了看不见的色彩。青铜暗默的光芒背后,是创造者过往情感的投注。博尔赫斯曾在诗中写,“我以前见过街上跳的探戈,现在听到了它们的回声。“私以这跨越时间的回声,并不因为那街上的探戈有多么美丽,而是在诗人种种经历后与当时构成的情感联结,使其回到了他曾觉得再也不会回去的“那个喷泉旁”。
如今,这是一个功利主义尘器直上的时代,这也是一个潜藏于艺术中的情感被重新挖掘的时代。人们发现日常用语中“披风”寄托的美与情感也在工作难寻之时与孔乙己形成情感的共鸣。千百年前的情感跨越千年而来,依旧指引着人们生活的方向。
文字是作家淋漓的鲜血,艺术是创造者情感的所托。读懂这些情感,我们方得以于诗词艺术之海中遨游,青铜的暗光芒也在如今抛光重现。
【文题展示】 （南京期初卷）
阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
没有情感，音乐只是空气的震动，图画只是有着颜色的纸，文学只是一串文字……
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
【审题】
命题语料出自朱光潜《给青年的十二封信》之九《谈情与理》：“如果纯任理智，则美术对于生活无意义，因为离开情感，音乐只是空气的震动，图画只是涂着颜色的纸，文学只是联串起来的字。”略加改动。根据句式、语意推断，现在命题语境中“ 没有情感，音乐只是空气的震动，图画只是有着颜色的纸，文学只是一串文字…… ”突出强调了“情感” 的重要作用，这也是命题的重心。本次考试是阶段性考试，所以试卷各部分命题都担负显 性或隐性衔接教材的使命， 显然，这道作文命题是教材第三单元“至情至性”和第四单元 “求真求实”教学的迁移运用。是一道读写共生的现象类作文题。
审题时先找到关键词“情感”，这句话的本质是“对比论证”，通过“有无情感”的两种结果，凸显情感的决定性作用：
1.“无情感”的结果：音乐、图画、文学等都回归“物质/形式本身”（空气振动、彩 色纸张、文字串），强调其“无意义、无灵魂”的属性；
2. “有情感”的隐含结果：这些事物会从“冰冷形式”转化为“精神载体”（音乐传情、 图画表意、文字共情），拥有打动人心、传递思想的力量。
材料讲的就是情感之于文学艺术的意义。命题语境显然突出了“情感”的重要作用，其用意在引导学生运用课内所学，拓展思考“情感”的作用、价值、意义，通过对生活现 象的迁移运用性思考，深化学生的思维。
关于“情感”的理解，有很多角度，《兰亭集序》中“其致一也”指的是打通时间界限 的人类共通情感；《归去来兮》呼唤的是摆脱官场束缚，找回自我真实的内心情感；《陈情 表》《项脊轩志》之所以打动人是因为其中满溢的真情实感，实现了人类的血脉相承；《秦 腔》认为“有了大苦大乐的秦人，才有了大喊大叫的秦腔”，如果没有这种“大苦大乐”的情感，“秦腔”就只是空气的震动；《风景谈》中“有了人的活动， 就成了真的风景”，人类 活动（情感、情怀），使得图画富有了生命。
当然，命题语句的核心词是“情感”，但应是从文艺与情感的关系角度去谈“情感”，写作时不应该忽视文艺与情感的关系。许多文艺作品之所以动人， 是因为能引起人们的情 感共鸣。所以，核心词“情感”可以理解成一种人性的温度。当前中学生写作，只谈技巧， 素材， 章法，缺乏针砭， 指点江山、普世济民的真情。
作文高阶立意谈“情感”时可以延伸到生活的各个方面。要从文艺领域出发扩展到生 活领域，甚至哲学层间。比如生活中情感的缺失，教育领域的类工业化的标化和模板化操 作，使情感、情怀缺失； 当代社会的冷漠导致人情感的缺失和匮乏，带来的“空心人”。正 面如旅游行业， 也不再仅仅是观赏， 而是带着游客去体验，沉浸式体验。
从强调情感重要的角度立意还可延伸：命题材料并非只局限于“艺术领域”，而是以艺 术为切入点， 指向更普世的命题——“情感是赋予万物意义的核心”，可拓展到生活、文化、 人际关系、自我成长等多个维度。
当然，学生反向立意，从纯粹形式主义的角度认知音乐、图画、文学的立意也可以。音符、线条、文字所构成的作品本身就是一种美的存在，关键在有人发现并呈现出来，发现者的情感只是强化了它的美而已。
写作时，需要深入思考AI 时代， 各种“情感”缺失的表现： AI 创作（作曲、作画、作诗歌小说文章等） 和人的创作的区别是什么？我们使用人工智能， DeepSeek 进行创作，无法引起灵魂深处的共振，是因为缺乏真实情感。当然需要注意的是另一种认识： AI 创作， 其实也是消化了大量喂料之后的创作，这些喂料， 也暗含一定的情感。
基于以上分析，可以参考以下立意角度：
强调情感的重要性、价值和意义。情感是艺术的灵魂，让形式成为精神共鸣的桥梁；情感是生活的底色，让平凡事物拥有温暖的意义；情感是文化的血脉，让传统与文明得以传承；情感是赋予万物意义的核心；情感的力量在于感动、共情，人不可以被说服，但是人可以被感染；理性认知AI 创作与情感的关系。
可以选择一个角度写作，也可综合以上角度写作。无论哪个角度都不可脱离材料的范围。
审题立意关键提醒：
1.避免“窄化主题”：不要只写“艺术与情感”，可从艺术延伸到生活、文化、自我， 让立意更开阔；
2.扣紧“对比逻辑”：全文需贯穿“无情感则无意义，有情感则有价值”的对比（第 2 中立意除外），强化论点；
3.结合“青年视角”：作为高考作文，可落脚于“青年应珍视情感、传递情感”（如用 真情对待家人、用热情对待生活、用敬畏对待文化），让立意有现实意义。
03
加入会员
苏
派
声明