丹青千里墨色起，玺宝邀你豪情笔 | 水墨50例大放送

01

我与大师画人物

水与墨渗化奇妙无穷，线条变化多端，墨色丰富多彩。

儿童水墨画独特的趣味性与未知性恰能够满足孩子的心理需要，激发想象力。

生动活泼的线条和大胆有趣的色彩，一次“墨写成语”孩子们"以形写神”赋予水墨新含义。

让水墨在笔下游走，笔尖偶然间的晕染，线与面的结合惟妙惟肖，如幸运草般的荷叶可爱又俏皮。

想必你也看出来了这是八仙过海中的人物！

孩子们将天真烂漫毫无保留地表现在画面里，稚拙的线条活灵活现。

毛笔在纸上来回穿隧，一个个小人物被绘制出来！

水与墨的交融，墨色与淡彩的晕染，一个个生活中的小故事出现在我们的面前。

关良老师在繁与简、写实与夸张中找到了水墨的特殊关系。

“得意忘形”“小巧可人”“幽默耐读”“天真烂漫”都可以用来形容他的作品。

武剧图

关良酷爱看戏曲，戏看得多了，便有了这些“武剧图”，他用画面记录生活、表达生活。

他借中国戏曲人物之躯，来表现中国笔墨的博大精深和中国笔墨的无穷趣味。

武松打虎

欣赏关良的画你会发现他笔下的戏曲小人一个个都“丑丑的”，生动可爱的形象深入人心。

孩子们的作品形态上和大师有着异曲同工之处，大胆的画面下，以形绘神活灵活现，有趣而又生动。

02

我与大师画风景

远处的假山、古典的亭台楼阁、茂密的竹叶，大胆的墨迹绘出了古人的登高望远。

用画笔记录身边的所闻所见，生活中高高的楼房、水天一片的美景通过水墨描绘别有一番韵味。

动物园里快乐的春游，收获果实的果农们！经过孩子的描绘所有的画面栩栩如生。

近现代中国绘画大师齐白石老师，笔墨自由随心而动，色彩浓艳明快，更妙的是他笔下的那份童心。

《山水十二条屏》

我们常见的是白石先生的花鸟鱼虫，而这是难得一见的山水图，也是民间收藏的惟一的一组经典，另一套藏于重庆中国三峡博物馆之中。

03

我与大师画动物

呆萌的熊猫、挥动翅膀的大公鸡、在吃树叶的长颈鹿，这些动态还像被“捕捉”了一般活灵活现。

奔跑的“汗血宝马”忽闪忽闪的大眼睛，可爱至极。

哇！还有海洋动物呢~毛笔的挥动水墨的晕染，每一条小鱼在水墨中游动，大胆且创意多多。

崔子范（1915－2011年）著名国画家，他的作品纯朴天真、饶有情趣，让人觉得耳目一新！

稚拙、幽默、夸张，无不反映出他对新生活和大自然的热烈追求和深情厚爱。

一颗纯真的心，沉浸在艺术的体验之中，花朵虫鸟在他的笔下生动而又充满童趣，充满视觉冲击。

崔老师说：“一定要保存小孩一样的赤子之心。再好的学校也不会教你这一点，这个不是教出来的，要出自一个画家的内心，是他自己的想象。”

而我们在儿童水墨活动中应该注重引导，告诉孩子水墨工具的用法，更多的要守护孩子那份原本的好奇心，让孩子们展现在自己的天性，不受束缚、自由发挥。

蘸上墨汁笔在画面上来回游走，好像鱼儿在做游戏~快来找找我在哪？

小水珠滴滴嗒嗒滴进小池塘里，池塘里面会有什么呢？

英国教育家洛克说：“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候”。

绘画创作的要找到儿童本能的冲动和力量、创造的欲望。

花花世界的好朋友们！你能帮我找找他们在哪？

运用多种教学手法引出绘画内容显得极为重要，当幼儿对绘画内容感兴趣时，整个活动才变得更为有效。

而“玩”是每个幼儿的天性，孩子对新鲜事物总有想摸一摸、看一看、试一试的欲望，让孩子们在玩中创作，鼓励孩子大胆创作，给孩子足够的创作想象空间。

孩子天生就是艺术家。

说在最后

其实水墨非但不难还很有趣，

水墨渗化奇妙无穷，

寥寥几笔就能勾画出多姿多彩的画面，

满足孩子探索的欲望。

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