原创课例|我和春天有个约会

01

大班美术活动

《一园青菜都成了精》

1、春天来了，好多蔬菜都长出来了！尝试在绘本故事的启发下进入情境，对蔬菜进行写生并添画想象。

2、感受大胆拟人想象的乐趣，体验共同完成作品的快乐。

重点：挖掘表现不同蔬菜的特征。

难点：在画面中表现蔬菜最厉害的武功，并用语言表达出来。

1、材料准备：

各类蔬菜实物或照片、六尺对开（180*49cm）长宣纸、水粉颜料、水桶、毛笔、黑色水彩笔

2、幼儿知识经验准备

1）将常见的蔬菜收集在班中，例如：黄瓜、茄子、红萝卜、辣椒等，对常见的蔬菜特征有一定的熟悉和了解。

2）读过绘本故事《一园青菜成了精》，了解绘本中朗朗上口的儿歌。

3）京剧音乐准备

一、导入与讨论

——《一园青菜成了精》的绘本故事里你们还记得蔬菜大将们有哪些厉害的武功？

——后来它们都成为了好朋友，不再打仗了。每一年都会举办武林大会，相互习武。

——今天精彩的武林大会马上就要开始了！你准备让哪些蔬菜上场呢？（孩子们热烈讨论，音乐响起）

二、水墨淡彩写生，并想象添画

——每一种蔬菜都有独一无二的盖世武功，如有敌人前来必定会被吓退。

——茄子大侠弯一弯，变成卷轮滚滚滚；花生盟主会分身，开壳一变许多个；大葱队长凌波微步会瞬移，敌人抓也抓不住；韭菜将军耍大刀，一挥大刀敌人倒……孩子们你们还发现了蔬菜大侠们的哪些盖世武功？

——让我们先用毛笔邀请武林高手登场。你想邀请谁？我们的舞台（画纸）这么大，可以多邀请几位哦。

——仔细观察这位高手的外貌特征，在武林大会上得让大家一眼认出这位高人。

——它穿了什么颜色的衣裳前来参加武林大会？长得胖胖圆圆的，还是长长尖尖的或者弯弯的呢？

——前来比武的蔬菜可都是武功盖世，你如何称呼它，将军、队长、大侠、盟主还是掌门人？

——用黑色水彩笔大胆添画蔬菜高手的“独门武林秘籍”吧。

重难点：想象添画、畅想蔬菜的盖世武功

三、分享与交流

——说说你的蔬菜有什么盖世武功？

——在武林大会上你还向其他高手学到了什么招数？

今天我们一起邀请了这么多武林高手齐聚一堂，收藏绘制了这一长卷的武功秘籍。武林大会结束，选手们相互作揖表示欣赏与感谢，相约明年再来。

区角活动：蔬菜变变变

提示：将形状大小不同的蔬菜拼接成蔬菜小人。并用记号笔添画或借助“米罗贴纸”、手工纸等材料进行装扮。

“不打不相识”的绘本故事，蔬菜们在绘本中“打”出了各自的特征，“打”出了各自的色彩，热闹非凡。

在美术活动中，我们更关注孩子正向的情感价值，因此少了打斗场面，蔬菜们一起参加了武林大会，展示自我风采，同时相互学习，友爱团结。

02

中班美术活动

《我和春天有个约会》

1.学习有序地观察，萌发对水粉写生画法的兴趣。

2.收集春天的图片，感受春天丰富的色彩。

1.材料准备：8开长方形铅画纸、水粉颜料、水粉笔。

2.幼儿自主收集春天的风景照片，了解春天的变化。

1.谈话导入，欣赏孩子们收集的照片

春天的脚步轻盈，悄悄地来到我们身边，它和我们有个美丽的约会。

那你能找到春天在哪里吗？

春天摇晃着柳树姑娘的腰肢。

春天在枝头点醒洁白的玉兰花。

春天亲吻着樱花红扑扑的笑脸。

一阵春风拂过，小树睡醒了，枝头发出了嫩芽。

原来春天无处不在，春姑娘已经悄悄地来了。

春天还是个爱色彩的艺术家，它有粉色、黄色、绿色、蓝色、白色的。你眼中的春天是什么颜色的呢？

如果大家没有条件带孩子出去收集照片和写生的话，老师们也可以自己收集春天的照片展示，在教室里让幼儿画看到的春天图片。

重点来了！到底要什么样的写生图片呢？

第一，收集图片时，近照特写优于大远景。如果图片拍摄到的范围越大，幼儿会觉得不知道从哪里下手去画。特写细节图的优点在于清晰，便于引导幼儿观察细节，从而让孩子们表达出事物的特征。

第二，收集图片时主体物一定要突出。不要有一些遮挡物，不然就会显得杂乱无章且不能看清楚主体物。明显的主体物能清晰地让孩子们心中知道自己要画什么，表达什么。

总结：引导孩子观察图片，去发现更多的春天事物和不同的颜色，促进孩子去探索与思考，培养和发展孩子的记忆力、想象力和创造力。

2.布置任务

春天这么美，你看到了什么，听到了什么，闻到了什么？

想不想把这么美丽的春天留住呢？

我们一起用绘画的方式将春天画下来，为春天做一个画展吧！

提问：画面中是不是只有一种颜色呢？你还能发现几种颜色？

提问：在阳光的照射下，树叶除了绿色还有什么颜色？

讲解写生方法：使用水粉笔肚子蘸绿色颜料，在画纸上用块面快快地画看到最多的颜色，再用笔尖蘸少少的颜料，看一眼，画一笔，细心地表现照片中风景的颜色。

总结：学习用水粉笔大块面平涂、小块面叠加的方法表现春天美丽的色彩。

3.幼儿写生，教师巡回指导

水粉笔在画面上不断用小色块融合、叠加，颜色要用的丰富一些哦，做到深浅搭配。

带孩子们认识“笔触”，不同的笔触有不同的效果，不同的美。

总结：在引导幼儿写生时，必须尊重幼儿的观察和理解，不要以成人的审美作为评价标准。一些孩子没有接触过水粉，需要给他们足够的时间去熟悉，了解。

4.作品评价

把幼儿写生作品展示出来，一起欣赏体验自己完成作品的成就感。

“我找到了一大片桃花林，还有小桥和小河！我找到的春天是粉色、橙色和绿色的！”

金色的阳光流淌在一片片的桃花中，让粉红的桃花更加鲜美动人，也为美丽的春天增添了更多温暖。

“洁白的玉兰花开满了枝头，我想是春天把玉兰花带来了我们身边吧！”

“看我找到的春天，金灿灿的迎春花，他们的脑袋都探出了屋顶。”

“我看到了春天里有大片大片绿色的树，树上都长着漂亮的花，阳光照耀下的天空是金黄色的，还有小鸟在天上飞翔。”

“公园里的花都开啦，漂亮的风铃花垂在洞门上，随着春风轻轻地摇摆。”

“岸上有个漂亮的亭子，亭子旁边开满了红色白色的小花，倒映在池塘里，看！还有人在划船呢！”

课例总结：水粉画之所以吸引幼儿，就是它的变幻莫测，就是它的色彩缤纷，还有水粉画似像非像的特殊韵味。然而，写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准。

1.每个孩子带一盆植物，在教室或者楼道的角落里建立班级植物角。

小朋友们带来的植物把植物角装扮的五彩缤纷。

还可以用废弃的轮胎当做花盆呢，在轮胎里填满泥土，把植物种进去。

2.让孩子定时观察植物，给植物浇水，照顾植物。

幼儿通过对植物角中植物的观察,可以了解植物的生长离不开水、空气、泥土、养料等,并且不同季节有不同的植物，掌握大自然的千变万化及物种的不同生存方式,激起幼儿进一步探索生物科学的愿望。

照顾植物也培养了幼儿的耐心、细心和爱心哦！

不会布置植物角也不用担心，米罗可儿手把手来教你！

点击下方图片掌握植物角布置方法

03

小班美术活动

《春天的颜色》

春天到了，花朵都盛开了。这个世界上的颜色各种各样，有千万种。而花朵的颜色非常丰富，是让孩子认识色彩的绝佳方式之一。

材料准备：彩色粉笔

1.用彩色粉笔在石板地上涂好不同颜色的格子。

2.让孩子们在小花园里收集各种颜色的花朵。

3.接着让孩子们把相对应颜色的花朵放在相对应的颜色格子上。

总结：《春天的颜色》这个活动虽然十分的简单，但是孩子们却非常喜欢，在这个过程中感受到了发现的乐趣，还锻炼了色彩分辨能力。引导孩子建立起更敏锐的色彩关系是一项非常重要的任务。通过“寻找颜色”来让孩子探索属于自己的色彩关系。

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《风之谷》活动课现场

快快来和我们一起发散自己的创意，让我们一起解密《风之谷》吧！

说在最后

我们可以通过各种各样的美术活动带领孩子们认识春天万物的复苏。通过观察动物、植物的变化，感受四季中春天的特点，让孩子们能在欢乐的嬉戏中学习，大胆地想象春天的美好。

这个春天，不再枯燥！