导读
孔起英教授
在米罗可儿第三届
全国幼儿园教育教学展示周上
对幼儿学习发展提出了更细化
更明确的目标
对我们开展幼儿园艺术领域教学活动
指明了方向！
米罗可儿再次请孔起英教授
将最新生态美育视野下的幼儿园课程内涵
分享给大家！
在米罗可儿第三届全国幼儿园教育教学展示周上，孔起英教授为大家详细解读了《指南》中的艺术领域，提供了理论结合实际的指导策略，而2023年的米罗可儿平台上，孔起英教授又会为大家带来怎样的前沿指导？
回顾一下孔起英教授在第三届全国幼儿园教育教学展示周上的经典解答。
01
幼儿的艺术教育是什么？
孔起英教授：艺术教育就应该是为儿童的艺术教育，而不是为艺术的艺术教育。我们更多地关注是儿童的身心健全发展。
02
幼儿的学习品质指什么？
孔起英教授：现实中我们更多的关注知识，技能，而忽略融合在五大领域中的第六领域：兴趣、主动性、积极性、专注性、坚持性、乐于想象的创造。
03
幼儿的艺术感受体现在哪？
孔起英教授：成人常常只是单通道感受的，美术就叫视觉艺术，这就是基于成人的主要通道而来的，但孩子常常是多通道的一种感知。
04
幼儿的学习特点是什么？
孔起英教授：儿童的学习方式更多的表现为直接经验，那种以灌输的方式来教给孩子的是间接经验（间接经验也是小学化的体现）。
05
幼儿的画面呈现重要吗？
孔起英教授:过程跟结果同样重要。在过程中产生的兴趣，相较于结果对孩子来说同样有作用，因为这个结果的存在会让孩子艺术兴趣会更高。
如果你还有疑问。
“如何理解幼儿艺术欣赏的心理美学内涵？”
“实施幼儿艺术欣赏的基本路径有哪些？”
“如何以美育课程观优化保教高质量推进？”
园长老师们，您的疑问就是中国学前教育前进的动力。米罗可儿愿与所有学前教育工作者一起，助力中国学前教育的发展。
“米罗可儿”邀请园长老师们
相约2023年美育新动力
一同聆听孔起英教授关于
幼儿园课程内涵的探讨与交流
一同感受专家现场。
2023年度幼教盛典，报名通道已经开启！
点击下图了解详细内容
说在最后
我们都知道
教育观念的更新与转变
是教育现状和教育发展的要求，
教育改革和质量提升的关键
是教师队伍的专业素质，
如何提升？
如何成长？
从了解“幼儿园课程内涵”开始。
米罗可儿
作者：小张老师
米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹，愿每一个孩子都拥有创意童年！
关于教材
微信与手机同号，联系请备注园所+姓名
教材咨询：18016320760 张老师
教材售后：18917636210 唯唯老师
教学培训
微信与手机同号，联系请备注园所+姓名
培训服务：18001829109 米罗老师
投稿合作
来稿请备注园所+姓名+联系方式
交稿邮箱：2926573939@qq.com
关注“米罗可儿”
期待您的到来