导读
魔都炎炎的夏日里，
米罗可儿迎来了新老朋友，
因为“美育”而相识相聚。
为期三天的实训营里，
园长老师们的学习热情，
如同魔都的气温一路高涨！
不过没来参加的老师别担心，
现在就跟着小编直击现场！
（文末有惊喜）
01
专家名园齐上阵
专家导学
第一天的上午，米罗可儿美术教育中心创始人，薛文彪老师带来的讲座《用“借形想象”赋能儿童的表达性艺术》，让老师们重新审视儿童美术概念的界定，站在儿童视角下更新教育新观念。
“儿童画不是拙劣的模仿，致敬艺术大师不是单一的对大师进行模仿复刻。”
“要求孩子画得像是违背科学的，违背儿童生理心理发展规律的”。
名园分享
米罗可儿优秀的实践基地代表园所从园所环境创设、教师美育教研、儿童作品画展三个维度进行了分享。
来自厦门市同安区第三实验幼儿园副园长，林雅萍，分享的主题为：《打造美育空间 培育乐美儿童》
走进充满能够看见儿童真环境的园所时，在场的老师纷纷发出赞叹的声音。
南昌大学幼儿园保教主任熊雨轩分享的《”艺”研到底》，以教研的角度和老师们分享了美育课题成果。
有了美育的专业支撑点，老师们更愿意放手，站在儿童的角度，更喜欢借形想象带来的愉悦体验。
最为让在场园长和老师们感动的，是来自昆明康贝儿幼教机构金贝幼儿园保教主任沈老师分享的《从“零”开始的艺术》。
在分享中，他们还带来了沉甸甸的三本幼儿画册，将每一位孩子的作品保存并整理成册，让孩子都拥有着自己的收藏梦和创造的珍贵礼物。
这份热爱和无私触动了在座园长老师们的心。
色彩运用
米罗可儿美术教育中心培训主任媛媛老师针对教学中与环创中的色彩运用进行了详细讲解。
有案例有实操有策略，让新手老师也能快速get色彩搭配万能公式。
老师们在玩色中体验自由和愉悦，“借形想象”这样的低结构美术游戏，正是灵感迸最好的方法！
（部分学员作品）
02
趣味十足创意多
什么是写生？为何不叫写熟？
孩子不会画教师可以示范吗？
写生活动该如何组织与指导？
孩子写生时总是画得太小怎么办？
米罗可儿美术教育中心的张老师针对老师们的疑惑，给予了详细解答。
张老师设计的各种互动小游戏，让原本总是担心自己画不好，画不像的老师放松了下来。
在一片喜悦的氛围中，老师们写生出一幅幅充满活力的画卷！
（部分学员作品）
水墨游戏
打破对于传统水墨的概念，重新定义儿童水墨活动，下午的水墨让老师们可谓“另眼相看”。
好玩的水墨肌理游戏根本停不下来，老师们再也不用担心自己不会画水墨画，不敢带孩子玩水墨了。
整个下午熏习在古韵墨香之间，这是今日份的松弛感。
（部分学员作品）
03
气势磅礴创奇迹
专家导学
“游戏化的美术活动如何轻松落地？”
“教师如何介入孩子的游戏中？”
“放手到底收在哪里？放在哪里？”
针对游戏化的美术活动实施，薛老师给予了切实有效的落地方案，干货持续输出。
“借形想象”作为一种自由多变的低结构游戏，是幼儿园美育课程实施的重要途径。薛老师还亲自演示“借形想象”的方法。
圆桌对话
老师们带着美术活动实施、园所环境布置、儿童作品的指导策略、师幼互动的把握问题，和薛老师进行面对面的提问。
有了专家解惑，相信老师们一定茅塞顿开，并在以后开展活动中能灵活运用。
展览制大作品
“场面壮观”、“气势磅礴”、“热闹非凡”......这些词语都形容不了现场制作展览制大作品的热闹场面。
运用多元化材料，以“借形想象”为载体，一幅幅吸睛大作在老师们的奇思妙想中，幻化成惊人的作品！
（部分学员作品）
说在最后
三天很短，
短到只是三次日出的更迭，
我们还没来得及一一交流；
但是三天也很长，
长到可以细数这些经典的学习内容，
重构新的美育观念，
这是可以影响孩子一生的宝藏。
“米罗可儿”感恩在美育的路上有你，
期待下一次再相聚！
惊喜彩蛋
2023年秋季会员单位，可以获取实训营全程视频观看链接！请负责老师联系米罗可儿培训部。
米罗可儿
作者：米罗可儿美术事业部
米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹，愿每一个孩子都拥有创意童年！
联系我们
总部热线：021-52713800
微信与手机同号，联系请备注园所+姓名
美术课程：18001829109 米米老师
音乐课程：13472842563 艺术教研部
售后服务：18917636210 唯唯老师
投诉建议：18621563182 尹老师
投稿合作
来稿请备注园所+姓名+联系方式
交稿邮箱：2926573939@qq.com
关注“米罗可儿”
期待您的到来