导读
早在上世纪九十年代，
著名儿童美育专家薛文彪老师
提出“画得不像不要紧”的指导理念，
尊重与呵护孩子的自主表达。
孩子天生就对自己的声音感兴趣，
他们喜欢听自己的歌声，
乐于探索嗓音，
用嗓音模仿自然界和生活中的事物，
也喜欢别人对他歌唱。
在幼儿园中，优秀的儿童歌曲越来越少，孩子们的歌声也越来越少。
幼儿园音乐活动常常因为音乐领域需要所谓“专业功底”而被搁置，音乐活动的组织让不少幼师感到畏惧为难。
歌唱是最自然的一种表达情感的方式。
朗朗上口的歌曲深受孩子们喜爱。
歌唱，为儿童带来无尽的喜悦和快乐。童年游戏中自由的哼哼唱唱，往往是孩子一生中最畅快、最无拘无束的惬意时光。歌声能够帮助幼儿社会性发展，借由轻柔的歌声，幼儿自然而然地与同伴间交流沟通，传递出彼此友爱的美好情感。
幼儿园里最动听的声音是孩子们的天籁歌声，唱唱跳跳才是童年最欢乐、最真实的样子。
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幼儿园里歌声越来越少，
缺乏优秀的儿童歌曲，
老师们找素材耗费大量精力？
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米罗可儿《唱歌啦》电子音乐播放器
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小朋友可以边听边唱
音乐播放器使用场景：幼儿园音乐区、音乐活动、音乐游戏、晨谈、集体分享、集体阅读、亲子阅读等等。
歌曲来源：幼儿一日生活、本土文化、中外经典音乐、民间音乐、童谣、节气、节日、季节等等。
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MUSIC
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歌唱活动带给幼儿愉悦的情绪，提高幼儿神经细胞的兴奋性，促进血液循环，加强新陈代谢，增进幼儿身体健康。动听的旋律带给孩子们美的享受和情感熏陶，幼儿在歌唱中能抒发表达内心的情感，调节情绪，获得愉悦的审美体验。
歌唱活动对于幼儿创新能力的培养有着不可低估的作用，同时，能够发展幼儿的听觉能力和记忆能力。歌曲离不开歌词，语句精美、通俗易懂的歌词便于幼儿唱诵，歌词带领着孩子们去感受这个世界，启迪引发他们的思维和想象能力。
歌唱活动也是很好的治疗。每个人先天都具有乐感，听到音乐就能产生情感共鸣。因此，歌曲常常别作为治疗媒介，调整患有语言障碍的儿童的语感，在音乐中学着哼唱歌曲，能调动激发其言语表达能力，同时也能促进患儿主动性发展，让他们能更自信地与人交流。
中班音乐活动《数松鼠》
音乐是听觉艺术，音乐比美术抽象，音乐对于幼儿的全面发展有着重要意义，儿童离不开音乐的滋养和浸润。在幼儿园游戏化改革全面深化的当下，音乐游戏应当受到学前教育工作者的重视。
幼儿园最动听的声音，是孩子们的歌声。天籁童声，应该飘荡在幼儿园的角角落落。
MUSIC
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音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
“米罗可儿”教研组在长期的幼教实践中发现，在艺术领域没有所谓“一技之长”的幼师往往同样能够获得孩子和家长们的喜爱，同样能够很好地促进幼儿的发展。
我们认为，艺术技能并不是评判教师能力高低的唯一标准，能够有效促进幼儿发展，才是教师是否专业的核心。
享受音乐是儿童的权利。
音乐就藏在身体里面，嗓音是我们与生俱来的乐器，音乐是我们每一个人的天赋。
你给孩子们一个平台，他们会还你一片星空。也许唱得不准，也许还很稚嫩，歌声让幼儿园充满生气，软糯动听的童声治愈了整个世界。
大班音乐活动《中国功夫》
你给孩子们一个舞台，他们会施展创意的魔法。孩子们的创造力真的让我们折服，歌词创编、即兴作曲到戏剧表演，他们享受着音乐之美，享受着音乐带来的美好生命之旅。
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幼儿需要唱歌，需要舞蹈，蹦蹦跳跳，唱唱跳跳。没有歌声，没有舞蹈，没有孩子们的笑声，一定不是好幼儿园。
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米罗可儿音乐领域的优势
“米罗可儿”艺术教育中心教研团队，在著名儿童美育专家薛文彪老师带领下，积极拓展艺术领域的新空间，拓展无边界的艺术之疆。薛老师提出“美育三件套”的全新理念，包含幼儿园的环境美的创设、音乐领域和美术领域的活动开展。
薛文彪 老师
“借形想象”教学法 开创者
米罗可儿艺术教育中心 创始人
上海现代儿童美术馆 馆长
著名儿童美育专家
米罗可儿音乐教研团队在华东师范大学教育学部艺术教育部音乐导师周蓓老师的带领下，创作48首原创儿童歌曲，并在幼儿园中反复教学实践，积累了大量教学案例和素材。
周蓓 老师
华东师范大学教育学部艺术教育部音乐导师
米罗可儿艺术中心与华东师范大学合作科研课题
《幼儿园游戏化主题音乐活动》课题组领衔导师
01
以“借形想象”为教育手段，通过“三大转换”让幼儿学会唱歌、学会创编歌曲
“借形想象”是人类最本能、最原始的一种想象。
02
以“平衡教育”为主线
过程与结果
教学与游戏
动与静
时间与空间
预设与生成
模仿与创造
......
03
提供“基本框架歌曲”，为幼儿音乐创设“留白点”
优秀的原创儿童歌曲是时代之音，符合时代语境。歌曲内容贴近幼儿生活经验，来源于主题活动中自然、生活、经典艺术作品的音乐之美，经过教研团队潜心创作、反复打磨出儿童歌谣精品。
电子音乐播放器
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04
音乐教研团队入园指导
米罗可儿艺术教育中心 音乐教研部主管 张老师
毕业于上海音乐学院作曲系
照片拍摄于河南省濮阳市市直幼儿园 音乐教学培训现场
05
在线教研*8次
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写在最后
特别鸣谢
上海市普陀区四季艺术幼儿园 提供视频&照片
幼儿园的歌声少了，并不是说我们的孩子不喜欢唱歌，或者说现在的孩子们的歌唱能力有所减弱；也不是因为现在的幼师们的音乐教学能力比过去减退，而是目前幼儿园艺术领域活动中，真正用在歌唱的时间有限。
“米罗可儿”团队发出倡议：让孩子们多多参与歌唱活动，让他们去体验音乐的美好，去享受歌唱的愉悦，在游戏中听到孩子们自信、动听、明亮的歌声。
为了不和“米罗可儿”走散，
请把我设置为“星标”
米罗可儿
联系电话｜13472842563
米罗可儿音乐教研组
米罗可儿与1000+幼儿园、100000+粉丝、300000+孩子共创美术的快乐和奇迹，愿每一个孩子都拥有创意童年！
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